【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 有自己的節(jié)日，叫做父親節(jié)。每年6月的第三個(gè)星期天就是父親節(jié)。二、布朗的好爸爸教師出示繪本圖片，幼兒觀看圖片并說(shuō)一說(shuō)自己看到布朗的爸爸是什么樣子的?談一談自己的感受，猜一猜，他會(huì)是怎樣的爸爸?引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步猜測(cè)故事的內(nèi)容。教師結(jié)合ppt完整的講述故事，幼兒認(rèn)真的傾聽(tīng)。故事里的布朗爸爸都做了那些事情?(引導(dǎo)幼兒大膽分享自己的想法)教師根據(jù)幼兒的分享出示繪本圖片，加深幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解。如：鋼絲、賽跑、吃飯、舉重、游泳等圖片，引導(dǎo)幼兒用繪本的語(yǔ)言描述畫(huà)面的內(nèi)容。教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。師：布朗爸爸在做什么?布朗爸爸為什么做鬼臉?(幼兒大膽進(jìn)行猜想，引導(dǎo)幼兒回憶當(dāng)你不開(kāi)心的時(shí)候，你的爸爸是怎么逗你開(kāi)心，讓你高興的)三、爸爸愛(ài)我，幼兒專注的傾聽(tīng)，感受爸爸對(duì)自己的愛(ài)。四、我愛(ài)爸爸師：爸爸為我們做了這么多，你們有沒(méi)有什么要對(duì)爸爸說(shuō)的話?(引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己想對(duì)爸爸說(shuō)得一句話，教師用微信語(yǔ)音進(jìn)行錄制，并及時(shí)的上傳到班級(jí)的微信群中)(鼓勵(lì)幼兒與同伴交流自己的想法，并在父親節(jié)當(dāng)天兌現(xiàn)自己的想法)活動(dòng)延伸《我爸爸》繪本故事，幼兒可以創(chuàng)編豐富的故事內(nèi)容。，并請(qǐng)教師幫忙寫(xiě)出自己對(duì)爸爸的愛(ài)語(yǔ)。幼兒園中班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案及反思 幼兒中班美術(shù)教育活動(dòng)教案篇八活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作，發(fā)展腿部力量。激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣，充分體驗(yàn)游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：可樂(lè)瓶若干，塑料圈人手一個(gè)，斜坡一個(gè)，雜物若干，錄音機(jī)，磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：兔子舞師戴頭飾：孩子們，我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧!(音樂(lè)起)基本動(dòng)作：游戲《狼來(lái)了》師：這兒真美，我們?cè)谶@兒安家吧!(取下圈，放在地上當(dāng)家)我們還有很多糧食沒(méi)搬，得把它們搬到倉(cāng)庫(kù)里。(指定一個(gè)地點(diǎn)為倉(cāng)庫(kù))示范：走到場(chǎng)地一側(cè)，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉(cāng)庫(kù)處放下，再繼續(xù)。(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)：在搬時(shí)一定要用夾物跳的方法。)當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí)，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續(xù)搬東西。游戲：小兔搬家?guī)煟捍蠡依钦嬗憛?，?jīng)常欺負(fù)我們，我們還是搬家吧。討論：怎樣把這么多的東西都搬走?引出夾物跳。(1)造新家兔媽媽介紹路線，與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：背著圈跳過(guò)小樹(shù)林(可樂(lè)瓶搭成)，褡個(gè)新家，將糧食放在指定位置，再?zèng)_上山坡，跳下，返回原地。(2)搬家(音樂(lè)起)小兔在媽媽的帶領(lǐng)下沿路線搬家。教師根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況進(jìn)行指導(dǎo)。為小兔鼓勵(lì)、加油。整理活動(dòng)：師：哈，終于搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會(huì)欺負(fù)我們了!(幼兒做高興狀：耶!)真累呀，讓我們放松一下吧!(互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩)天快黑了，媽媽給你們講個(gè)《小兔搬家》的故事吧!(幼兒邊聽(tīng)故事邊作休息狀結(jié)束)幼兒園中班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案及反思 幼兒中班美術(shù)教育活動(dòng)教案篇九活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)觀察圖片，認(rèn)知各種不同的規(guī)律排列。能夠按照規(guī)律對(duì)圖形進(jìn)行規(guī)律排列。感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣，體驗(yàn)通過(guò)數(shù)學(xué)幫助他人解決困難的快樂(lè)情感。引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。發(fā)展幼兒邏輯思維能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt課件、不同難度的操作材料人手一份活動(dòng)過(guò)程：一、播放ppt圖片導(dǎo)入(看圖認(rèn)識(shí)規(guī)律排列)師：今天天氣真好，小兔準(zhǔn)備去樹(shù)林里探險(xiǎn)?？?小兔來(lái)到了一片奇怪的樹(shù)林，這片樹(shù)林有什么特別的地方呢?師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這些樹(shù)木都是按照什么規(guī)律排列的?幼兒自由講述自己看到的規(guī)律。教師引導(dǎo)幼兒一起認(rèn)識(shí)這些規(guī)律排列。二、播放ppt，引導(dǎo)幼兒按規(guī)律進(jìn)行簡(jiǎn)單排列師：小兔在進(jìn)入規(guī)律樹(shù)林后，看到了遠(yuǎn)處有個(gè)果園，它想去果園摘果子吃，可是進(jìn)入果園的小橋壞了，誰(shuí)來(lái)幫它修好小橋呢?師：小橋是按照什么規(guī)律排列的?請(qǐng)小朋友按規(guī)律把小橋修好。三、繼續(xù)播放ppt，引導(dǎo)幼兒尋找規(guī)律師：小兔來(lái)到了果園，發(fā)現(xiàn)這個(gè)果園非常大就像一個(gè)迷宮一樣。其實(shí)，在這個(gè)果園里有兩種樹(shù)是有規(guī)律的排列的，你們能找出來(lái)嗎?請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察果園，找出其中兩種果樹(shù)的排列規(guī)律。四、請(qǐng)小朋友按照規(guī)律排列圖形小兔走出了果園迷宮來(lái)到了小巫師的房子前，小巫師說(shuō)，“如果你幫我把房子按照規(guī)律裝飾好，我就給你一個(gè)神秘的禮物”我們一起來(lái)幫幫小兔子吧請(qǐng)小朋友幫助小兔子裝飾房子。五、幼兒操作森林里的小動(dòng)物聽(tīng)說(shuō)小兔子去規(guī)律森林探險(xiǎn)得到了神秘禮物，他們也來(lái)到了規(guī)律森林，找到了小巫師的房子。小巫師也請(qǐng)他們裝飾房子，你們?cè)敢鈳椭?dòng)物們嗎?看!這是小猴子要幫巫師裝飾的房子，誰(shuí)愿意幫助他?我請(qǐng)第一組、第二組的小朋友來(lái)幫助他。這是小狗要裝飾的房子，我請(qǐng)第三、四兩組的小朋友幫助他。這是小貓要裝飾的房子，我請(qǐng)第五、六、七組的小朋友一起來(lái)幫助他。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。六、幼兒展示操作教師請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的操作，請(qǐng)其他幼兒檢查是否正確師：你們的和他一樣嗎?活動(dòng)反思：有了故事的襯托整個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)更加生動(dòng)有趣，更能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。整個(gè)活動(dòng)，孩子們能夠積極投入到數(shù)學(xué)活動(dòng)中，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言，動(dòng)手動(dòng)腦，解決小動(dòng)物們遇到的困難。在為小動(dòng)物們解決困難的同時(shí)，孩子們鞏固了所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，體驗(yàn)到了利用數(shù)學(xué)知識(shí)幫助他人的喜悅，有利于培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。幼兒園中班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案及反思 幼兒中班美術(shù)教育活動(dòng)教案篇十【活動(dòng)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)數(shù)字7，能找出它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。初步了解數(shù)、量之間的關(guān)系。體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的用處。【活動(dòng)準(zhǔn)備】ppt、操作材料?！净顒?dòng)過(guò)程】一、《小王子歷險(xiǎn)記》故事導(dǎo)入，引起幼兒興趣。師：小王子一個(gè)人的力量不夠，請(qǐng)我們小朋友幫幫忙，那么我們就要開(kāi)始小王子歷險(xiǎn)記了。二、3關(guān)挑戰(zhàn)，認(rèn)識(shí)數(shù)字5，6，7。小貓引出5。(聽(tīng)一聽(tīng))師：請(qǐng)小朋友閉上你們的眼睛，用你的耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，小貓叫了幾聲。那么這個(gè)數(shù)字就是密碼。蘋(píng)果引出6。(數(shù)一數(shù))師：請(qǐng)小朋友認(rèn)真看好圖片，數(shù)一數(shù)掉了幾個(gè)蘋(píng)果?那么這個(gè)答案就是密碼。城堡引出7。(看一看)師：用放大鏡找一找，這個(gè)隱形的密碼是幾?小結(jié)：我們剛剛找到了三個(gè)數(shù)7就是這把鎖的密碼了。三、給數(shù)字排序，輸入正確密碼。按得到數(shù)字的順序，把7排好隊(duì)輸入密碼框。四、幼兒操作《數(shù)一數(shù)》。數(shù)一數(shù)，將森林里的小動(dòng)物找出來(lái)，并將對(duì)應(yīng)的點(diǎn)數(shù)畫(huà)在旁邊的框中。(提醒幼兒找小動(dòng)物的方法)師：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)地找一找，森林里有幾個(gè)小動(dòng)物。五、講評(píng)幼兒作業(yè)。師：請(qǐng)小朋友一起看著老師這里的圖片，數(shù)一數(shù)小動(dòng)物到底有幾只。請(qǐng)沒(méi)找對(duì)的小朋友游戲結(jié)束后再改正。幼兒園中班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案及反思 幼兒中班美術(shù)教育活動(dòng)教案篇十一目標(biāo)：初步懂得身體的冷熱與穿脫衣的關(guān)系,并知道及時(shí)穿脫衣服能預(yù)防感冒生病這一基本衛(wèi)生常識(shí)?；顒?dòng)中,能根據(jù)身體的冷熱及時(shí)地穿脫衣服,提高生活能力。準(zhǔn)備：兒歌《穿穿脫脫》過(guò)程：一、感知討論通過(guò)感知討論,讓幼兒直觀形象地理解,如何要根據(jù)冷熱,及時(shí)穿脫衣服。全體看圖討論,提問(wèn)：圖片上小朋友為何生病?為什么出汗會(huì)受涼感冒?怎樣才能不受涼?感冒是人體健康有哪些危害?提供一下、濕小毛巾,分別讓每個(gè)幼兒放在手比如背上比較,感受一下,從而知道出汗會(huì)使內(nèi)衣濕透受涼。二、實(shí)踐操作在活動(dòng)中,教師要注意觀察幼兒的活動(dòng)量,適時(shí)提醒幼兒及時(shí)地穿脫衣服。特別是體弱幼兒和能力較差的幼兒。讓幼兒知道活動(dòng)中,微出汗了即要脫衣服。如穿著過(guò)多,再熱再脫。另外,活動(dòng)結(jié)束后,也要馬上穿衣服,以免受涼。學(xué)兒歌三、強(qiáng)化鞏固可以請(qǐng)一些能力強(qiáng)的幼兒,在活動(dòng)中幫助教師提醒同伴及時(shí)穿脫衣服,逐步影響到更多的幼兒、甚至是每一個(gè)幼兒都能互相提醒同伴。如看見(jiàn)同伴活動(dòng)時(shí)出汗了或沒(méi)有脫掉衣服,會(huì)及時(shí)的提個(gè)醒：“你冷了沒(méi)有呀?”在日后的教育活動(dòng)中,也要不斷提醒幼兒及時(shí)穿脫衣服,鞏固這一生活習(xí)慣,形成自我保健的初潛意識(shí)。幼兒園中班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案及反思 幼兒中班美術(shù)教育活動(dòng)教案篇十二一、活動(dòng)目標(biāo)：。，并能根據(jù)指揮靈活變換節(jié)奏。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：三、活動(dòng)過(guò)程：(一)導(dǎo)入部分：“春天來(lái)了，好多花都開(kāi)了，小蜜蜂正忙著采蜜呢，我們快點(diǎn)去幫幫它吧!(放《蜜蜂做工》的音樂(lè)做律動(dòng)進(jìn)場(chǎng))(二)出示圖譜：“你們看花園的花多美啊，我們快坐下來(lái)欣賞一下。”(出示節(jié)奏圖譜)：“