【文章內(nèi)容簡介】 教育需要家園合作、共同完成，家長要在家庭生活中引導(dǎo)幼兒尊重、關(guān)愛長輩，教師通過豐富多彩的教育活動和社會實(shí)踐活動，引發(fā)幼兒關(guān)愛他人的情感。喜歡參加游戲和各種有益的活動，活動中快樂、 自信。愿意與人交往，禮貌、大方，對人友好。知道對錯，能按基本的社會行為規(guī)則行動。樂于接受任務(wù)，努力做好力所能及的事。愛父母、 愛老師、愛同伴、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。（1）鼓勵幼兒多了解中國傳統(tǒng)節(jié)日文化，感受節(jié)日活動的樂趣。（2）在日常活動中，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)感受他人的愛，初步嘗試用自己的方式回報親人和他人給予的關(guān)愛。（3）采用先試后導(dǎo)的方法，尊重和肯定每個幼兒的想法和創(chuàng)造，接受他們的表現(xiàn)方式，再引導(dǎo)幼兒相互交流相互欣賞，引導(dǎo)他們在活動中感受到自我表達(dá)、人際交流的樂趣，獲得情感需要的滿足。積極鼓勵幼兒以愉快的心情參加各種活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心理解同伴的心情，并愿意給予幫助。（4）在日?；顒雍陀螒蛑?，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幫助他人，愿意為班集體做事，感受集體生活的愉快。（5）引導(dǎo)幼兒了解紙與人類的密切關(guān)系，知道節(jié)約用紙的意義，在利用廢舊紙張制作物品的過程中感受創(chuàng)造的樂趣。（6）尊重、關(guān)愛每個幼兒，了解每個幼兒的心理需要和情緒、情感的變化，及時采取措施幫助幼兒，同時了解幼兒的興趣和愛好，以此為突破口，與內(nèi)向孤僻的`幼兒進(jìn)行交流，從而引導(dǎo)那些幼兒改變原有的性格，變得活潑開朗起來。（7）引導(dǎo)幼兒愛護(hù)班級和幼兒園的各種物品，關(guān)注社區(qū)環(huán)境，愛護(hù)社區(qū)公共設(shè)施。（8）引導(dǎo)幼兒了解我國幾個少數(shù)民族典型的民俗風(fēng)情，教育幼兒熱愛并尊重少數(shù)民族。（9）通過多種活動，了解家鄉(xiāng)的名勝古跡，關(guān)注家鄉(xiāng)的變化，知道家鄉(xiāng)的人文景觀和特產(chǎn)，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感。培養(yǎng)幼兒的主人翁意識。（10）在集體和自由交往活動中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和同伴分享食品、玩具、圖書及高興的事，幫助幼兒獲得初步的人際交往技能。（11）在日常生活中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用商量的辦法解決問題，知道相互謙讓會給大家?guī)砗眯那?。幼兒園中班教學(xué)計劃上學(xué)期 幼兒園中班教學(xué)計劃秋季篇六我班兩名教師，通過上學(xué)期的調(diào)查，孩子們都明顯的明理了，對教師提出的慣例要求根本能完結(jié)，對園內(nèi)展開的各種活動充溢愛好，有較為明顯地求知愿望，能在日子、學(xué)習(xí)的過程中斗膽與教師表達(dá)自己的志愿，了解潛力強(qiáng)有開始的責(zé)任感。往來潛力進(jìn)步許多，樂于幫忙他人，學(xué)會了共享，喜歡運(yùn)動。非常喜歡游戲，且很投入，根據(jù)上學(xué)期對幼兒的評價，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡略的一件工作：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的工作，可反應(yīng)過來的卻是要家長幫忙才干完結(jié)。做家長的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么責(zé)任在誰呢？單個家長反映孩子在園吃不飽，咱們作為教師可以讓你徹底定心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要協(xié)作咱們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長一向以來非常關(guān)心的問題，單個家長感覺孩子喝水量不夠，其實(shí)教師會科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。還有單個家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字？識字到中班后已經(jīng)開始進(jìn)行，是在游戲中進(jìn)行，學(xué)習(xí)知道一些簡略的字。本學(xué)期初咱們將把潛力培育作為要點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些量力而行的工作。在一日日子中，以多種辦法引導(dǎo)幼兒知道、體驗(yàn)并了解根本的社會行為規(guī)矩，學(xué)習(xí)自律，建立規(guī)矩認(rèn)識。創(chuàng)設(shè)健康、豐厚的環(huán)境，強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，確保幼兒的展開。重視幼兒社會性的展開，促進(jìn)幼兒杰出特性、情感的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地展開教育教育工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面展開。結(jié)合日常日子，展開安全教育，進(jìn)步自我保護(hù)的認(rèn)識和潛力。能較嫻熟聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能用心參與各種身體訓(xùn)練活動，開始養(yǎng)成參與體育訓(xùn)練的習(xí)氣。聯(lián)合友愛、保護(hù)公物，具有必須的大眾認(rèn)識。對科技活動有自動探究的愿望。學(xué)期初展開的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦制造著作，充沛展示了智慧、潛力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了常識，在玩中得到了樂趣，言語等潛力相應(yīng)的也得到了展開。開始構(gòu)成杰出的日子和學(xué)習(xí)習(xí)氣，情愿關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。斗膽地表達(dá)自己的愿望、自動與人往來，情愿了解社會日子、保護(hù)動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒調(diào)和展開，結(jié)合幼兒園工作方案制定科學(xué)合理的班級工作方案，注重方案的可操作性和實(shí)用性，把握恰當(dāng)?shù)难哉Z表達(dá)詞匯、學(xué)會與火伴協(xié)作洽談，促進(jìn)幼兒言語潛力的進(jìn)步。加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育。（一）日子慣例的培育：高興入園、自動問早問候、協(xié)作值班教師晨檢、自動報告自己的身體狀況。可以有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩風(fēng)險游戲，不去風(fēng)險地方。理解安全的根本常識及自我保護(hù)辦法，會處理可能遇到的簡略風(fēng)險。飯前便后可以自動的按洗手六步驟正確的洗手。安靜進(jìn)餐、飯后自動漱口、擦嘴。安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的方位；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我查看手、足有無異常。學(xué)會處理一些量力而行的小工作，聯(lián)合、協(xié)作、有大眾認(rèn)識。引導(dǎo)幼兒用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)辦法，用不大不小的聲響與人攀談，恪守公共秩序，保護(hù)公共衛(wèi)生。在公共場所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。理解天氣改變和運(yùn)動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。（二）教育教育慣例：用心參與早訓(xùn)練活動，增強(qiáng)體質(zhì)。訓(xùn)練后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動。坐姿正確、不插嘴、學(xué)會認(rèn)真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能斗膽的說出自己的見地。運(yùn)用故事活動、兒歌活動（繞口令）、談話活動等多種形式，培育幼兒的言語展開潛力。培育幼兒斗膽、勇敢的品質(zhì)，鼓舞幼兒能發(fā)表自己的意見及引薦。激起幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的愛好，能用多種感官探究周圍環(huán)境。能從日子和游戲中學(xué)習(xí)簡略的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)運(yùn)用比較、分類、排序、測量等辦法。”，引導(dǎo)幼兒用自己的辦法來與同伴溝通、溝通。用心參與野外體育活動，玩運(yùn)動器械時不爭不搶，保護(hù)體育器械。展開“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動，安排幼兒晨練，確保幼兒2小時野外活動。游戲活動中能按自己的志愿選取游戲，和火伴友愛、洽談一齊玩。引導(dǎo)幼兒理解閱覽圖書的辦法，理解保護(hù)圖書，學(xué)會自己修補(bǔ)圖書。愛祖國、愛國旗，理解祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。理解為大眾爭氣，不做危害班級的工作。做好值日生工作，做好教師的小幫手。學(xué)習(xí)跳繩，把握跳繩的技能。1每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心、快樂的與小朋友共享。嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日調(diào)查及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止流行癥的傳達(dá)。加強(qiáng)查看、輔導(dǎo)。嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進(jìn)行幼兒園一日日子。向家長宣傳衛(wèi)生常識、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)常識。幼兒園中班教學(xué)計劃上學(xué)期 幼兒園中班教學(xué)計劃秋季篇七小朋友經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)和彈奏，已經(jīng)有一定的彈奏基礎(chǔ)。包括一定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏，按循序漸進(jìn)的原則以及符合小朋友年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學(xué)內(nèi)容。1．認(rèn)識簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。2．能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1——7的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡譜彈奏曲目。3．培養(yǎng)小朋友對音樂活動的興趣，發(fā)展審美能力。4．讓小朋友保持良好的演奏姿勢和學(xué)會正確的演奏技巧。1．瑪麗的小羊羔2．四指練習(xí)，擴(kuò)指練習(xí)3．好娃娃4．洋娃娃和小熊跳舞5．迷路的小花鴨6．聽7．小烏鴉愛媽媽8．辦家家9．頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳（一）、瑪麗的小羊羔（兩課時）1=c4/4活動目標(biāo)：熟悉鍵盤，掌握好節(jié)奏活動準(zhǔn)備：鍵盤表一張活動過程：1．熟悉鍵盤，保持演奏的正確手行、姿勢。2．熟悉歌曲《瑪麗的小羊羔》，以唱為主。3．小朋友根據(jù)簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來，教師個別指導(dǎo)。4．根據(jù)指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏錯誤、指法錯誤等集體糾正。5．個別彈奏。提示：本節(jié)課的重點(diǎn)是注意節(jié)奏要穩(wěn)，最好邊彈邊唱譜，糾正小朋友彈彈奏時的不良姿勢。（二）、四指練習(xí)、擴(kuò)指練習(xí)（三課時）1=c4/4活動目標(biāo)：1．鍛煉無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓到底并站穩(wěn)。2．提醒小朋友手行要圓，每節(jié)間手腕抬起，觸鍵后手指放松。活動過程：1．教師示范彈法，邊彈邊唱，小朋友同時幫助打節(jié)奏。同時，提出彈奏要求要多練四指，下鍵果斷堅定，一下把鍵壓到底，并站穩(wěn)。2．集體練習(xí)，教師打節(jié)奏，小朋友一起邊彈邊唱，教師巡回指導(dǎo)。3．學(xué)習(xí)擴(kuò)指曲目的唱法。4．教師示范擴(kuò)指練習(xí)曲。5．小朋友練習(xí)。（三）、好娃娃（三課時）簡譜（略）注意點(diǎn)：1．注意手指力度要均勻，手要圓。2．彈琴姿勢的保持。3．節(jié)奏穩(wěn)，不中斷，指法正確?；顒幽繕?biāo)：1．能夠邊彈邊唱。2．激發(fā)小朋友的成就感?；顒舆^程：1．導(dǎo)入大家一起跟唱歌曲看簡譜，跟在后面一起唱譜。2．彈奏老師示范彈奏小朋友彈奏，教師個別指導(dǎo)。3．個別彈奏。（四）、洋娃娃和小熊跳舞（六課時）簡譜（略）注意點(diǎn)：1．注意八分音符的彈奏，短而快，同時節(jié)奏穩(wěn)。２．注意指法。１．熟悉彈奏曲目，并能準(zhǔn)確彈奏。２．讓小朋友感受樂曲的輕快節(jié)奏，掌握八分音符的演奏方法。１．導(dǎo)入，激發(fā)興趣。２．小朋友學(xué)唱樂譜，學(xué)唱歌曲。３．教師示范彈奏，重點(diǎn)教八分音符的彈奏方法，練習(xí)八分音符的彈法。４．小朋友練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。５．每兩個小朋友一組，一起彈奏歌曲。（五）、小花鴨（三課時）１．本首曲目中含有附點(diǎn)，重點(diǎn)講解附點(diǎn)音。２．音域跨度大，注意手形。１．認(rèn)識附點(diǎn)，并知道含附點(diǎn)音的正確唱法及彈奏。２．熟練彈奏，能邊彈邊唱。１．老師唱，請小朋友打節(jié)奏。２．看簡譜，認(rèn)識附點(diǎn)。重點(diǎn)幫助練習(xí)附點(diǎn)音的唱、彈，反復(fù)，同時打節(jié)奏，鞏固加強(qiáng)方便小朋友掌握。３．認(rèn)簡譜，小朋友自己學(xué)著唱一唱。４．小朋友學(xué)唱樂曲３－４遍，同時教師在鍵盤上示范指法。５．小朋友練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。６．兩到三個小朋友自由結(jié)對彈奏，要求一致。（六）、聽（兩課時）簡譜（略）１．注意連奏音的彈法，手指不離鍵盤，結(jié)束時手腕輕輕抬起并放松。２．學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型３／４拍。１．學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型３／４拍，并正確打出節(jié)奏。２．能邊彈邊唱，富有感情。１．示范樂曲，小朋友看譜試著唱一唱。２．介紹并感受３／４拍，唱出句首重音，在打節(jié)奏時能突出強(qiáng)音。３．邊打節(jié)奏邊學(xué)著唱一唱。４．請唱得對的小朋友示范唱，大家一起練習(xí)５－６遍。５．小朋友練習(xí)彈奏，指法個別糾正。（七）、小烏鴉愛媽媽（三課時）１．連音不斷開。２．手要圓，手指不要掛在琴下面。１．讓小朋友感受優(yōu)美抒情的旋律。２．有感情的彈奏歌曲。１．感受旋律，讓小朋友說說聽到歌曲后的感覺（連貫、緩慢）。２．讓小朋友找出樂譜中的連音符號，說說彈時應(yīng)注意什么？３．小朋友與教師一起認(rèn)唱樂譜。４．小朋友彈，教師指導(dǎo)，糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。５．小朋友相互聽，互相糾正。（八）、辦家家（六課時）１．時食指、中指按?。保虫I，同時彈音力度要均勻。２．正確，節(jié)奏穩(wěn)定。１．掌握過門與歌曲部分及中間的連接。２．熟練準(zhǔn)確且有感情地彈奏歌曲。１．跟著琴聲一起唱歌詞，同時并拍打出節(jié)奏，在處用“噠噠”表現(xiàn)出來。２．小朋友根據(jù)樂譜唱出，可結(jié)伴一起唱。３．聽老師唱一遍，小朋友跟唱３－４遍。４．簡單講解指法，小朋友練習(xí)，教師指導(dǎo)。５．熟練后結(jié)伴一起彈。（九）、頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳（三課時）１．注意附點(diǎn)的唱、彈。１．復(fù)習(xí)附點(diǎn)的唱及彈奏注意點(diǎn)。２．能準(zhǔn)確熟練地演奏歌曲。１．邊打節(jié)奏邊說歌詞，掌握好附點(diǎn)的節(jié)奏。２．跟著老師的琴聲試著唱出樂譜，同時打節(jié)奏。３．小朋友練習(xí)，教師指導(dǎo)。個別糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。４．小朋友自由結(jié)伴一起同聲彈奏。幼兒園中班教學(xué)計劃上學(xué)期 幼兒園中班教學(xué)計劃秋季篇八大部分孩子已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了，他們的自理能力都有了很大的提高，基本都能夠自我服務(wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習(xí)慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團(tuán)結(jié)同伴，能夠和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識。老師之間互相學(xué)習(xí)，互相探討教學(xué)，取長補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪、撕、折，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，手腕靈活性。培養(yǎng)幼兒的觀察能力，和想象能力。加強(qiáng)體育鍛煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質(zhì)。舉行親子運(yùn)動會。每周一張貼好一周教學(xué)計劃，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。開展培養(yǎng)幼兒動手能力的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動?！?〉健康————身體運(yùn)動智能，隨兒歌指令移動身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)敏捷性；運(yùn)用不同的動作表現(xiàn)音樂旋律，增進(jìn)動作的協(xié)調(diào)性：學(xué)習(xí)運(yùn)用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的經(jīng)驗(yàn)與樂趣；學(xué)習(xí)穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣；根據(jù)指示做動作，發(fā)展幼兒身體的平衡感?！?〉社會————人際關(guān)系智能；人能主動與人打招呼；知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因；知道自己進(jìn)步的地方；交流成長的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)對運(yùn)動安全與游戲的認(rèn)識，培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊精神；欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù)；知道京劇是一種獨(dú)特的中國戲劇。，自我認(rèn)識智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗(yàn)過生日的樂趣；學(xué)習(xí)照顧植物，培養(yǎng)對植物的愛，體會玩葉子的樂趣；養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣；體驗(yàn)形體扮演的樂趣。〈3〉語言————語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn)；學(xué)習(xí)閱讀；按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事；要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運(yùn)用語言的能力?！?〉藝術(shù)———音樂智能；培養(yǎng)使用樂器的能力，能夠用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情；培養(yǎng)對律動的感受力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲；體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作；在音樂游戲中，培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)