【文章內(nèi)容簡介】 。進取主動參加體育鍛煉。自覺遵守規(guī)則、紀律，具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質(zhì)，學會控制情緒?；緞幼鞯竭_靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。開展跳繩等技能的活動。1能靈巧、靈活地運用各類成品、半成品、非成品材料進行活動。(二)語言大方、樂意地進行語言交談，能大膽地表述自我的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗和見聞，會用語言來推理和解釋自我的行為和世界，有必須的口語表達本事。養(yǎng)成良好的閱讀習慣及從閱讀中增進知識，豐富情感體驗，并能用文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法。掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢。了解字的結構、偏旁等掌握必須的詞匯量及常用句子。能欣賞、體驗文學作品的意境情感，并用不一樣的形式，有情感、有情節(jié)地表演。學習單韻母和部分聲母，能掌握簡單的一口呼和雙拼的方法。(三)科學能進取、主動地參加數(shù)學活動，能初步運用在生活中的數(shù)學。幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義。學會10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運算，初步學會自編應用題。會用標準單位進行測量和比較。認識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關系。對周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強烈的好奇心，喜歡提問，愿意用實驗工具去探索和體驗。學會用觀察、收集、記錄、統(tǒng)計等簡單的科學方法。會收集、分析、比較資料，并大膽地推論。了解、關心和熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責認。(四)社會能正確評價自我和他人，樹立自信心。能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動，并關心社會重大事件。待人有禮，理解接納他人，認識、尊重社會人物。有愛心，關心、愛護自我、他人及動植物。了解不一樣地域、各族的風俗和文化。學習一些自我的保護方法和增強自我保護意識。養(yǎng)成今日的事今日做的好習慣。(五)藝術能進取參與音樂活動，構成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學習與他人默契合作、互相欣賞。能感受不一樣風格的音樂。能用領唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不一樣風格的音樂作品?；菊莆?4和24拍的指揮方法。準確地按音樂的節(jié)奏做各種基本動作(跑跳步、秧歌十字步、)及舞蹈組合動作，隨音樂變化較迅速地創(chuàng)編動作。能用不一樣的樂器進行合奏，學習嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型，并用樂器進行演奏。對周圍環(huán)境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品，用不一樣的美術手段和形式表現(xiàn)自我的感受、體驗和經(jīng)驗。作品線條流暢多樣，色彩豐富獨到，布局合理新穎。了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不一樣形式的美術作品。能正確評價自我和他人和作品，并能分享和交流。欣賞不一樣文化背景的美術作品，感受美術所表現(xiàn)的不一樣風格及形式。三：家長工作根據(jù)教育活動有計劃地向家長進行半日活動和親子活動及教育環(huán)境的創(chuàng)設。有針對性地召開家長會，配合幼兒園有關的家長學校和教育研討會。及時向家長反映幼兒在幼兒園的情景表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合。對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯(lián)系，必要時在幼兒園進行個別照顧。定時向家長發(fā)放聯(lián)系手冊，加強互動。對特殊幼兒教師應當主動找家長進行溝通，共同教育幼兒，使其有所提高。在幼小銜接工作上加強互動，對家長的提議虛心聽取。四、衛(wèi)生保健認真搞好班級衛(wèi)生，定期消毒、清洗。提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，堅持衣服、手臉干凈。對生病幼兒及時處理，個別對待，必要時進行隔離。配合醫(yī)生做好體檢及疾病預防工作，避免傳染病的發(fā)生。給幼兒必須的換牙護齒的常識，和保護視力的意識。加大活動量，加強密度和活動的形式要多樣化，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養(yǎng)。培養(yǎng)幼兒遇到困難有自我解決的勇氣和本事。五、幼小銜接工作加強幼兒閱讀、認字，書寫漢字。學習拼音書寫拼音和簡單的運算本事。培養(yǎng)幼兒能獨立思考的本事。培養(yǎng)幼兒正確的握筆和坐姿。在活動中適當?shù)匮娱L活動時間。與家長共同配合，提醒幼兒在家里早睡早起的好習慣，做事情有計劃性。布置適量的作業(yè)。幼兒園教學計劃中班 幼兒園教學計劃篇九新年過去了，我們迎來了小班的第二學期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服。在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦。游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動。在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強。在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展。在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。增強幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習慣。美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。 每周寫好家園聯(lián)系冊，搞好它的橋梁作用。 利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。禮貌常規(guī)引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說再見。在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說對不起。衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕。在餐前，入廁后提醒幼兒洗手。午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。上課常規(guī)要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。課間游戲常規(guī)教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。愛護公物常規(guī)教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。具體措施在上學期的基礎上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為