【文章內(nèi)容簡介】 能。(3)、培訓方式：以課堂教學為主，把理論培訓和教學實踐相結(jié)合。以片區(qū)成立集體備課組，通過個體和集體備課、聽評課、交流課，小專題研究等實現(xiàn)培訓目標。20xx年以上教齡教師。(1)、培訓要求：每學期命制兩份本學科檢測試題，會排版，試題能準確把握課程標準和教材特色，體現(xiàn)知識、能力與學生學科素養(yǎng)的考查，能寫出高質(zhì)量的試卷分析及學生學習評價報告，每學期不少于1篇。每學期承擔12名青年教師的結(jié)對幫扶任務(wù)，并取得一定成果，幫扶期間要做好相關(guān)資料收集，以備查閱。每學期至少上12節(jié)示范課。(2)、培訓內(nèi)容：教學評價技能和教學研究技能。(3)、培訓方式：以校本培訓、自身研修為主，聽取專家講座，參與集體調(diào)研，組織外出培訓。課程標準、教材教法達標培訓。(1)、達標要求：從20xx年秋季，我校將全方位組織教師利用假期時間熟悉課程標準，教材教法達標活動。20xx年78月要求全體教師利用假期時間熟悉課程標準，9月份學校將組織開展課程標準測試，并嚴格將測試結(jié)果同教師考核掛鉤，與績效掛鉤。通過學習，要進一步明確任教學科的性質(zhì)、地位、課程理念、教材特點，理解學科課程編排意圖，熟知學科教學目標，準確把握教學重難點。在鉆研教法方面，掌握本學科課堂教學的基本方法，提高駕馭課堂教學能力，提高教學效果。(2)、評價辦法：繼續(xù)以片區(qū)教研和校本教研的形式組織教師依據(jù)二期課堂教學達標要求開展課堂教學工作，促進課堂教學優(yōu)質(zhì)高效的發(fā)展。片區(qū)活動教師參與面不低于90%。讀書自修。(1)、讀書活動推薦書目：《教材教法達標手冊》、《責任勝于能力》、《沒有任何借口》、《發(fā)現(xiàn)母親》、《蘇霍姆林斯基給教師的建議》、《影響教師的100各經(jīng)典教育案例、《陶行知教育文集》》等。(2)、讀書要求：要求參訓教師做到“四個一”，即每學期至少精讀一本教育書籍，寫3000字的讀書筆記，寫一篇高質(zhì)量的讀后感，寫一篇讀書指導(dǎo)教學的課堂教學案例。學期末學校進行考核。(3)、讀書活動考核與展評：學校將讀書筆記、讀后感、教學案例等，一年評選推薦一次(時間定為20xx年11月24日)。(三)、成果展示，階段性總結(jié)階段(20xx年12月—20xx年1月)20xx年12月初，學校舉辦教師鋼筆字、毛筆字、簡筆畫成果展示活動。20xx年12月中旬，學校開展課堂教學和教育科研成果展。20xx年12月下旬，開展階段性工作總結(jié)，安排部署下一階段工作。四、考核形式以定量和定性相結(jié)合，學校對規(guī)定的作業(yè)量進行定量考核，對照標準進行定性考核。15年教齡教師達標課，620xx年教師公開課，20xx年以上教師示范課，至少每學期考核一次。五、保障措施成立組織機構(gòu)為確保培訓活動的有序開展，務(wù)求培訓實效，全面完成培訓目標，成立中心小學培訓工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成如下：組 長：趙祥副組長：蔡平 周雪梅成 員：吳小云 張紅霞 開發(fā)區(qū)級骨干教師其他科任教師領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，蔡平任辦公室主任，負責培訓活動的安排、檢查等工作。經(jīng)費保障，活動促進。把校本培訓納入教師專業(yè)發(fā)展的重中之重，提供義務(wù)教育經(jīng)費的5%，保障各種材料的購買，并通過展示、競賽、評比等活動，以獎代補，提高教師參與活動的興趣，增強活動實效。嚴格考核，加強督查。將活動開展情況考核同教師常規(guī)考核相結(jié)合，同績效工作將結(jié)合，同評優(yōu)選先相掛鉤，同輪崗支教相銜接，建立科學、合理、公正的評價體制，促進活動的深入進行。小學教師基本功訓練計劃篇五一、 指導(dǎo)思想以縣教育局《教師基本功培訓方案》為指導(dǎo)，結(jié)合學校實際，把師資隊伍建設(shè)作為永恒的主題。通過教師大練教學基本功活動，牢固樹立“以質(zhì)興教”的教育質(zhì)量意識，在全校掀起大練教學基本功的高潮。通過此項活動，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)技能，更好地勝任教育教學工作，更好的適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。二、訓練內(nèi)容教師基本功，包括三筆、一話、一機，具體為毛筆字、粉筆字、鋼筆字、普通話、計算機。三、訓練目標：語文教師要持有二級甲等證書，其他教師要持有二級乙等證書。師生在校都要講普通話，讓普通話成為校園語言。2. 教師硬筆字：寫字姿勢、執(zhí)筆方法正確。字寫得端正、規(guī)范，筆畫圓潤勁爽，線條爽朗，形態(tài)美觀，行筆流暢，筆法起、行、結(jié)、提按、方圓、轉(zhuǎn)折、快行、慢行等較好，變化自然。結(jié)構(gòu)合理、嚴謹，重心平穩(wěn)，舒展，主筆突出，點畫呼應(yīng)，用筆到位，能按照書法結(jié)體的法則，講究字型的造型美觀，有明顯的節(jié)奏感。并且有豐富的變化。比例適當，大小均勻，卷面整潔。：有正確的書寫姿勢，比較熟練地掌握毛筆運筆方法，能體會提按、頓挫、力度、節(jié)奏等變化。模仿原帖筆法、結(jié)構(gòu)準確，較好地把握筆畫之間、部件之間的位置關(guān)系，逐步做到筆畫規(guī)范，結(jié)構(gòu)勻稱，端正美觀。：(1)windows操作系統(tǒng)文件或文件夾的新建、刪除、移動、復(fù)制、重命名。能用電腦自帶的搜索功能搜索需要的文件或文件夾。能隱藏文件或文件夾。(2)字表處理使用word或wps進行文字錄入，在一定時間內(nèi)輸入漢字的速度要達到30字/分鐘。能修改錯字、進行查找、替換。能進行文字塊的復(fù)制、粘貼和移動。在文檔中插入表格、圖片、藝術(shù)字、自選圖形等，并能對文字環(huán)繞方式進行設(shè)置。設(shè)置文字的字體、字號、字色。段落中字距、行間距的設(shè)置。頁眉、頁腳的設(shè)置。打印前的“頁面設(shè)置”(如頁邊距、紙張大小、紙張方向等)。打印文檔。(3)數(shù)據(jù)處理使用數(shù)據(jù)處理工具(如excel等)進行簡單的數(shù)據(jù)處理。進行數(shù)據(jù)的錄入、排序、篩選、查找、替換。能對單元格格式進行設(shè)置(合并單元格、設(shè)置邊框、文本對齊方式、數(shù)字格式設(shè)置)。對在單元格中對數(shù)據(jù)進行復(fù)制、粘貼、移動。能對數(shù)據(jù)進行求和、算平均數(shù)。能做出簡單的圖表分析。打印區(qū)域的設(shè)置。打印表格。(4) 多媒體工具掌握一種多媒體工具(如powerpoint)進行簡單的多媒體制作。在幻燈片中錄入文字，插入圖片，藝術(shù)字、文本框等并能設(shè)置文字環(huán)繞。插入空白幻燈片。設(shè)置動畫效果。插入聲音文件。設(shè)置幻燈片切換方式。打印幻燈片。放映幻燈片。(5) 網(wǎng)絡(luò)基本技能操作能使用常用瀏覽器(如ie、360、搜狗等)瀏覽網(wǎng)頁、搜索并下載網(wǎng)絡(luò)上的信息。能發(fā)送電子郵件。能用電子郵件發(fā)送文件。能使用一種即時通信工具(如qq、飛信、skype等)與他人進行交流。：(1)硬筆掌握執(zhí)筆要領(lǐng)，書寫姿勢正確，學習正確的運筆方法，逐步體會起筆、行筆、收筆的運筆感覺，逐步感受硬筆書寫中的力度、速度變化，逐步體會鉛筆、鋼筆書寫的特點。養(yǎng)成“提筆就是練字時”的習慣。小學低年級學習用鉛筆寫正楷字，掌握漢字的基本筆畫、常用的偏旁部首和基本的筆順規(guī)則。會借助習字格把握字的筆畫和間架結(jié)構(gòu)，書寫力求規(guī)范、端正、整潔，初步感受漢字的形體美。小學中年級開始學習使用鋼筆，能用鋼筆熟練地書寫正楷字，做到平正、勻稱，力求美觀，逐步提高書寫速度。小學高年級，運用橫線格進行成篇書寫練習時，力求行款整齊、美觀，有一定速度。有興趣的學生可以嘗試用硬筆學寫規(guī)范、通行的行楷字。(2)毛筆小學中年級：掌握毛筆的執(zhí)筆要領(lǐng)和正確的書寫姿勢，學習用毛筆臨摹楷書字帖，掌握臨摹的基本方法。學會楷書基本筆畫的寫法，初步掌握起筆、行筆、收筆的基本方法。注意利用習字格把握字的筆畫和間架結(jié)構(gòu)。小學高年級：繼續(xù)用毛筆寫楷書。比較熟練地掌握毛筆運筆方法，能體會提按、力度、節(jié)奏等變化。借助習字格，較好地把握筆畫之間、部件之間的位置關(guān)系，逐步做到筆畫規(guī)范，結(jié)構(gòu)勻稱，端正美觀。保持正確的書寫姿勢和良好的書寫習慣。嘗試臨摹楷書經(jīng)典碑帖，體會其書寫特點，逐步提高臨摹能力。四、訓練原則。凡在職教師都要參加基本功訓練。校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，帶頭參加基本功訓練，起到示范作用。五、訓練方式“培訓——練習——運用——展示——考核”五環(huán)節(jié)模式開展活動。，在具體備課、上課中養(yǎng)成習慣?；竟τ柧氋F在堅持，重在運用。六、訓練技巧：即查(查字典)、聽(聽廣播、聽錄音、聽電視、聽別人朗讀)、看(看報紙、看書)、說(師師交流、師生交流)、用(平時應(yīng)用)。練字要講究五法：筆法(筆畫寫法)、字法(間架結(jié)構(gòu))、手法、身法(坐如鐘，肩平，三個一)、章法(字與字之間的行距)。教中練，練中教，是開展基本功訓練的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師做到平時訓練，常抓不懈，刻苦練功。，創(chuàng)造氛圍：組織基本功各項展示活動，鋼筆字、粉筆字、毛筆字、普通話等評比活動，展示匯報訓練成果。七、保障措施：組 長： 黎強副 組 長： 初學良 韓明峰 劉培軍 王麗成 員： 邵明國 張智勇 高紅梅 王秉國 孫秋生指導(dǎo)小組： 侯曉忠 劉中華 柳盼 舒莎協(xié)調(diào)小組： 邵明國 孫秋生各處組聯(lián)合成立指導(dǎo)小組，制定詳細的基本功培訓方案，加強對此項活動的管理和指導(dǎo)，保證活動順利進行。(1)教師鋼筆字：全體教職工參與。班級指導(dǎo)教師(包括協(xié)管教師)自主安排訓練時間，其余人員2:05到四樓演播室集體訓練(每周最少3次)，每月6次作業(yè)。(2)教師毛筆字：全體教職工參與。班級指導(dǎo)教師(包括協(xié)管教師)自主安排訓練時間，其余人員2:05到四樓演播室集體訓練(每周最少3次)，每月6次作業(yè)。(3)教師粉筆字：全體任課教師參與。人人有一塊小黑板，自主安排訓練時間，兼周進行教師基本功展示，學校組織人員考核計分。以上3項，學校將撥付教師基本功訓練專項基金，用于每月的考核，分3檔獎勵。學期結(jié)束評選進步獎若干名給予物質(zhì)和精神獎勵。(原則上每項20名左右)(4)教師普