【文章內容簡介】 言學演講錄》的概念研究中認為”什么人在什么場合對什么人說什么“.要回答的問題就是語言和語言的39。使用者之間的關系的問題，這些關系可以歸納成一系列的原則。其中的得體原則中的克制準則專門提到教師對學生的教育，克制的目的是為了教育學生，直接表達不滿或厲聲責備，甚至咆哮怒吼，往往不符合教師的身份，要盡量讓語言得體，以取得更好教育效果。四、課題研究的主要內容和對象（一）課題研究的主要內容通過問卷調查和訪談法了解我校初中教師批評教育口頭語言的運用狀況。觀察學生接受批評教育的口頭語言的態(tài)度和反應。分析教師批評教育學生時應用口頭語言與教育效果的關。進行批評語言的策略和方法研究。（二）課題研究的主要對象本校9年級個別學生；五、課題研究的主要方法：主要指搜集、鑒別、整理文獻，并通過對文獻的研究形成對事實的科學認識的方法。我們通過在報刊書籍和網(wǎng)絡中搜集、整理有關教育教學理論及經(jīng)驗，加以認真學習總結，結合我校實際，確定了研究課題，并形成研究方案。在研究過程中，還進一步注意積累、總結，堅持以先進的理念指導實踐，以創(chuàng)造性的實踐豐富理論的內涵。：采用談話、問卷、日常觀察等形式，在課題開始前實施前期調查，在過程當中實施過程調查，在結題前進行效果調查，了解學生行為習慣的變化情況，以便對方案的實施提供依據(jù)和進行動態(tài)調整。（質的研究）本研究采用的是現(xiàn)象學研究，而且是以教育學為出發(fā)點和最終目的的教育現(xiàn)象學研究。教育現(xiàn)象學研究首先要把己有的理論和個人觀點統(tǒng)統(tǒng)擱置起來，把他們置入括號中，回到生活和教育場景中去，關注事情本身是什么樣子，學生是如何體驗的，并把它們如實的描述出來，在此基礎上還要通過主題分析揭示現(xiàn)象的本質。六、課題研究的實施步驟（一）準備階段（20xx年9月20xx年11月）擬定課題方案，制定課題的具體實施步驟與方法課題組成員進行課題相關理論學習；（二）實施階段（20xx年12月20xx年4月）第一階段：（20xx年12月20xx年1月）；；第二階段（20xx年2月20xx年3月），研究探討課題實施的具體方案。第三階段（20xx年3月20xx年4月）。（三）結題階段（20xx年5月6月），整理分析研究結果，撰寫研究報告。，舉辦研究成果展覽。七、課題組成員組成和條件分析課題組成員課題組長：課題組成員:條件分析（1）、能得到市教研中心、區(qū)教研室領導、專家的指導和幫助；校領導重視教科研工作，舍得投入，能為課題研究提供物質、師資和政策上的保證。（2）、我校教育科研氣氛較濃，老師的科研意識強，積極性高。課題組成員都是具有多年班主任工作經(jīng)驗的教師，這樣的結構有利于課題方案在課堂教學中的實施。（3）、我校開通了校園網(wǎng)，每個辦公室配有計算機，便于教師上網(wǎng)查尋資料，進行日常教學研究工作。還開通了”校訊通“,便于學生和家長、教師和家長之間的聯(lián)系、溝通。實踐成果：德育小故事集錦。理論成果：論文，結題報告。、參考文獻。語用學理論指導下的教師語言[j].四川教育學院學報，20xx,（9）。教師情理性語言的發(fā)生：心靈施暴[j].教育實踐與研究，20xx,（3）。教師語言力度的兩個問題[j].四川理工學院學報，20xx,（l2）。論”說“的教育[j].名言理論與實踐，20xx,（10）。心靈施暴：教師大忌[j].班主任之友，20xx,（5）大學生論文開題報告評語 大學生論文開題報告預期成果形式描述篇五本課題的研究意義本課題的基本內容，預計可能遇到的困難，提出解決問題的方法和措施本課題分為系統(tǒng)設計和數(shù)據(jù)庫設計與實現(xiàn)系統(tǒng)設計：目標設計驗證用戶的信息（面向用戶）。 。 。 。（面向管理員）（添加，刪除，修改，模糊查詢）。 （添加，刪除，修改，模糊查詢）。 （添加，刪除，修改，模糊查詢）。（添加，刪除，修改，模糊查詢）。 設計思想1. browser/server結構2. 銷售管理系統(tǒng)的特點就是利用browser/server結構，實現(xiàn)貨物的在線信息查找，在線銷售和進貨，以及對貨物庫存情況進行在線管理等功能。這種 結構的優(yōu)勢在于系統(tǒng)簡單，功能強大，擴張能力良好以及能夠方便的跨地域操作等性能。本系統(tǒng)的目標是要將貨物購買，售出方式由傳統(tǒng)的商店柜臺銷售模式向在線銷售模式轉變，同時還要能對銷售和購買的 定單和貨物庫存狀況進行全面的管理3. 三層brows結構的概念er/server的多層結構的應用正是在對c/s結構總結的基礎上產(chǎn)生的，并且也已經(jīng)擴展到了b/s應用開發(fā)領域即將應用層分為三層：用戶界面層，商業(yè)邏輯層，數(shù)據(jù)庫層。用戶界面層負責處理用戶的輸入和向用戶輸出，這一層用前端工具asp開發(fā)，用vbscript腳本語言實現(xiàn)asp業(yè)面。商業(yè)邏輯層是上下兩層的紐帶，他建立實際的數(shù)據(jù)庫連接，根據(jù)用戶的請求生成sql語句檢索或更新數(shù)據(jù)庫，并把結果返回給客戶端，這一層通常動態(tài)鏈接庫的形式存在并注冊到服務器的注冊表中。數(shù)據(jù)庫層負責實際的數(shù)據(jù)存儲和檢索。系統(tǒng)功能設計：根據(jù)系統(tǒng)功能的39。要求銷售管理系統(tǒng)可以分成兩個功能層次：一個是顧客的購買貨物；另一個就是管理員對顧客定單及其他信息的管理及管理員進貨。整個系統(tǒng) 的業(yè)面設計正是在這個功能劃分的基礎上進行的。在用戶購物的過程中，可以通過購物車業(yè)面確定自己的購物需求，可以完成刪除，修改貨物數(shù)量等功能。在管理員的信息管理的各項中，可以對每個客戶，配送商，供應商的信息進行查找，修改，添加和刪除。對用戶開出的帳單也可以進行修改和分類查詢。大學生論文開題報告評語 大學生論文開題報告預期成果形式描述篇六在我國“中部崛起”的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略指導下，中部地區(qū)成為我國經(jīng)濟發(fā)展的重要地區(qū)。中部六省位于中國內陸腹地，％；人口眾多，％。這些省份自然、文化和旅游資源豐富，科教基礎較好，具有綜合區(qū)位優(yōu)勢，是重要的農(nóng)產(chǎn)品、能源、原材料和裝備制造基地，為全國經(jīng)濟發(fā)展作出了重要貢獻。目前，中部六省為加快經(jīng)濟發(fā)展，都將旅游產(chǎn)業(yè)定為本省的支柱產(chǎn)業(yè)，使得旅游產(chǎn)業(yè)具有了重要的產(chǎn)業(yè)地位。中部地區(qū)歷史上是我國佛教、道教的主要活動地，有著眾多的宗教遺產(chǎn)，構成了豐富的宗教旅游資源。合理開發(fā)宗教旅游資源，發(fā)展宗教旅游是該地區(qū)旅游產(chǎn)業(yè)的重要發(fā)展方向。我國現(xiàn)代旅游業(yè)不斷發(fā)展壯大起來，而現(xiàn)代旅游的一個特點就是文化性強。隨著旅游的日益發(fā)展，人們的欣賞水平已不僅僅停留在原來的觀賞層面上了，人們更注重旅游產(chǎn)品的品味。宗教是人類文化的一個不可分割的組成部分，因此宗教旅游正迎合了現(xiàn)代旅游者的這種需求。宗教文化資源是我國豐富歷史遺產(chǎn)和文化瑰寶。開發(fā)及研究中部六省宗教旅游文化資源目的在于指導中部六省開發(fā)宗教文化旅游，完善中部六省旅游產(chǎn)品結構體系，并形成中部六省旅游鏈，促進中部地區(qū)經(jīng)濟文化等綜合競爭力的提升，加強中東西部經(jīng)濟文化交流，從而提升我國整理綜合實力。開發(fā)利用宗教文化資源有利于擴大中部六省之間的交流；有利于提高中部旅游的知名度；有利于豐富中部六省旅游產(chǎn)品種類；有利于構筑中部大旅游格局，提升中部六省的綜合競爭力，也是發(fā)掘中部歷史文化底蘊、展示中部六省優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內涵的有效途徑。可以說，宗教文化具有巨大的旅游價值，宗教文化是寶貴的旅游資源（1）宗教（2）宗教旅游（3）宗教旅游資源（1）中部宗教旅游資源狀況（2）宗教旅游資源開發(fā)現(xiàn)狀分析（1）各宗教文化景點間缺乏整體規(guī)劃（2）宗教文化產(chǎn)品較為單一（3）宗教旅游資源整體分布相對密集，但是局部分散（4）宗教旅游資源主要停留在淺層次，缺乏深度開發(fā)（5）旅游設施不完善（6）對外宣傳不足，市場開拓乏力（7）從業(yè)人員專業(yè)化程度不夠（1）指導思想（2）開發(fā)利用的基本原則（3）深度開發(fā)中部六省宗教旅游資源的39。建議通過查閱大量圖書館、電子期刊、網(wǎng)絡等一切可以利用和參考的文獻資料，經(jīng)過對文獻資料歸納、整理，分析比較各種學術觀點，并提出自己的一些見解，最大限度的提高論文的準確性、嚴謹性、客觀性和全面性。分析目前我國宗教旅游資源開發(fā)模式，把實證分析和規(guī)范分析相結合，列出事實和依據(jù)，用真實案例來分析和證明論點。2012年