20xx年初中音樂欣賞課教案(大全9篇)(編輯修改稿)
2025-08-05 22:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 們是怎么休息的？―――――動作得分享第三段：在孩子們休息時，放音樂聽，鐘寶寶們又在做什么？你怎么知道？讓我們一起來跳舞吧！我來找找，誰跳的舞和剛才是不一樣的？個別示范，集體模仿完整欣賞你們跳得真好看，我來學學你們的舞蹈好嗎？幼兒邊聽音樂，邊看老師的舞蹈。初中音樂欣賞課教案篇六知識與技能：欣賞《四歲的紅鬃馬》、《歡迎》和《星星索》等幾首有代表性的亞洲傳統(tǒng)音樂，引導(dǎo)學生感受、體驗亞洲傳統(tǒng)音樂的風格特征。學生學唱《星星索》，認識蒙古的呼麥、印度的薩朗吉和印度尼西亞的克隆宗歌曲的音樂特點。掌握亞洲音樂，特別是東南亞印尼和南亞——印度的風格特點。分四個聲部視唱《星星索》并用肢體語言，感受克隆宗歌曲的特點；用手劃出劃旋律線，體現(xiàn)印度音樂旋律特點的線條。一、導(dǎo)入大家來看這幅地圖，圖上畫的是哪個洲呢？（亞洲）我國和鄰國所構(gòu)成的亞洲就是人類古代文明最發(fā)達的地區(qū)之一。人類在漫長的歲月里創(chuàng)造了豐富多彩的音樂文化。亞洲傳統(tǒng)音樂具有悠久的歷史和燦爛的音樂文化，它對其他大陸音樂的發(fā)展產(chǎn)生過巨大的影響。今天我們就來一起揭開亞洲音樂神秘的面紗！二、教授新課（一）亞洲傳統(tǒng)音樂整體概知亞洲可分為五個音樂文化區(qū)：東亞（中國）、南亞（孟加拉、印度）、東南亞（中國、印度、伊斯蘭、歐洲）、中亞和西亞（古希臘羅馬古埃及、古波斯、伊斯蘭（古阿拉伯音樂））。（二）東亞蒙古民歌《四歲的紅鬃馬》（帶著問題聽音樂）在東亞有一種神奇的唱法，一個人唱出兩種聲音？有誰聽說過嗎？（了解呼麥唱法，書71）聆聽樂曲分為幾部分，屬于蒙古民歌中的長調(diào)還是短調(diào)？你根據(jù)什么來判斷的呢？（提示學生根據(jù)以前聽過的蒙古歌曲談?wù)劽晒乓魳烽L短調(diào)的風格特點）樂曲開始，馬頭琴奏出徐緩悠揚的前奏。第一部分，響起呼麥的聲音具有蒙古長調(diào)的特點，節(jié)拍自由，節(jié)奏徐緩、寬松，樂曲非常遼闊、奔放、抒情、恬靜。第二部分具有短調(diào)特點，節(jié)奏密集，曲調(diào)歡快、跳躍，情緒熱烈歡快?？坍嬃松鷼獠募t馬的形象，像是按奈不住的激情迸發(fā)而出，表現(xiàn)出草原上歡快的情景。表達了人們什么情感呢？書71（三）東南亞印度尼西亞民歌《星星索》第二站我們?nèi)ァ扒u之國”印度尼西亞去聽一聽。感受音樂特點（帶問題聽音樂）問題導(dǎo)入：（1）歌曲曲調(diào)、節(jié)奏和唱法分別有什么特點？（2）本曲表現(xiàn)的內(nèi)容是什么？伴唱有何特點？學生回答：（1）歌曲曲調(diào)緩慢、悠揚，每句節(jié)奏前緊后松，唱法柔和松弛。（2）表達對心愛的姑娘的深切思念，是一首優(yōu)美的。情歌。歌曲以固定音型“啊，星星索”作為伴唱。（“星星索”是劃船時伴隨船漿起落節(jié)奏的哼聲。）介紹克隆宗。p72歌詞有什么特點呢？四句一段，句子首尾都押韻分四組演唱《星星索》片段書76實踐活動：（和學生一起體驗劃船和乘船的樂趣）首先請同學范唱固定伴奏音型“啊，星星索”，后選用兩組同學用固定音形“啊，星星索”伴唱；一組同學和老師共唱主旋律，一起完成作品。通過這樣讓學生加深對克隆宗歌曲前緊后松的節(jié)奏特點的認識。完成教學重難點。（四）南亞印度
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