20xx年北師大版四年級語文單元教案設(shè)計(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-05 22:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 都峰”中的感受介紹給大家。四、總結(jié)同學(xué)們,老師相信你們在今后的人生道路上,面對困難、面對挫折時,會從他人身上汲取力量,鼓足勇氣,戰(zhàn)勝困難。同學(xué)們,你們有勇氣和信心嗎?五、作業(yè)布置,對話部分可分角色朗讀。,從這篇文章中,你學(xué)到了什么。北師大版四年級語文單元教案設(shè)計篇三《牛和鵝》教學(xué)目標(biāo)：【知識與技能】、書寫本課的生字、詞語。、流利、有感情地朗讀課文。，體會人物的心情。了解課文蘊含的道理?！具^程與方法】學(xué)習(xí)概括課文主要內(nèi)容的方法，抓住有關(guān)語句，體會人物的心情?！厩楦小B(tài)度與價值觀】認識到從不同的角度看問題，得到的結(jié)果也不同。重點：學(xué)會抓住重點詞句，特別是人物動作、語言、神志描寫理解人物的心情，體會文章的閱讀方法。難點：理解“它雖然把我們看得比它小，可我們實在比它強啊”這句話的含義。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：制作包含圖片、重點詞句的多媒體課件學(xué)生：收集與課文相關(guān)的資料。教學(xué)時間：2課時第一課時教學(xué)目標(biāo)：、書寫本課的生字、詞語。、流利地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。教學(xué)重難點：重點：能正確、流利地朗讀課文。難點：初步感知課文內(nèi)容。教學(xué)過程：一、示圖導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.(課件出示圖片)同學(xué)們，讓我們來欣賞兩幅圖片，你看這是什么?(牛和鵝)是的，在你的印象中，牛和鵝有什么特點?2.(課件出示“牛的眼睛看人，覺得人比牛大，所以牛是怕人的。鵝的眼睛看人，覺得人比鵝小，所以鵝不怕人。”)你能說說這句話是什么意思嗎?那你覺得這句有道理嗎?《牛和鵝》，看看你會得到什么啟發(fā)。(板題，齊讀課題)。(對“任”進行正音)二、初讀課文，整體感知，注意讀準(zhǔn)字音，認清字形，畫出帶有生字的新詞，遇到不理解的詞語查查工具書。生讀文、識字，教師巡視指導(dǎo)，相機板書學(xué)生詢問的生字。，適時教讀。(1)課件出示，指名開火車讀。(2)男女生賽讀。(3)指讀象聲詞。(4)指讀課文中較難讀的詞語。，邊讀邊思考：課文主要寫了一件什么事??你能說說課文先寫了什么?接著寫了什么?最后寫了什么?，適時評價。三、熟讀課文，引導(dǎo)質(zhì)疑根據(jù)學(xué)生質(zhì)疑，梳理出若干有探討價值的問題。四、布置作業(yè)，鞏固新知。第二課時教學(xué)目標(biāo)：，體會人物的心情活動。，認識到從不同的角度看問題，得到的結(jié)果也不同。教學(xué)重難點：重點：學(xué)著抓住有關(guān)語句，體會人物的心情。難點：了解課文蘊含的道理，認識到從不同的角度看問題，得到的結(jié)果也不同。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。，引出本課的閱讀話題。二、精讀課文，引導(dǎo)感悟：牛的眼睛看人，覺得人比牛大，所以牛是怕人的。鵝的眼睛看人，覺得人比鵝小，所以鵝不怕人。那么作者是如何對待牛和鵝的呢?請你讀讀第4自然段，畫出描寫作者態(tài)度的句子，多讀幾遍。(生讀，師巡)?(指名回答)同學(xué)們找得很正確!就像大家所說的，對于強壯的牛，作者一點也不害怕，可是對于小小的鵝，作者卻害怕極了。后來作者卻改變了自己的看法，請你認真讀讀第511自然段，在小組內(nèi)說說到底是什么事情讓作者改變了看法?(生讀書，教師巡視指導(dǎo)，小組內(nèi)互說)?(“我們”在回家的路上被鵝追趕，后來在金奎叔的幫助下趕走了鵝。通過這件事讓作者改變的看法。)，畫出描寫鵝的詞語，你體會到什么?(體會到鵝的不可一世、不怕人?！拔摇钡睦仟N不堪，害怕鵝)你能讀出鵝的不可一世和作者的狼狽不堪嗎?自己練一練，讀一讀。，可是金奎叔不怕啊!找出描寫金奎叔的句子。自己讀讀這句話，畫出描寫鵝動作的詞語，你能體會到什么?指導(dǎo)朗讀。，張開翅膀，連飛帶跳“啪啪啪”地落到了池塘中。通過這件事，作者對牛和鵝的認識發(fā)生了什么變化?請你讀讀11～12自然段，畫出有關(guān)的語句。?(指名回答)作者記住了金奎叔的話，從此對牛和鵝都改變了態(tài)度和做法。對牛，不再無緣無故的欺負它。對鵝，也不再怕它。，金奎叔的話讓作者永遠難忘!讓我們來一起讀讀這句話：(課件出示)它雖然把我們看得比它小，可我們實在比它強啊!從這句話中，你有什么啟發(fā)?誰來說說?(不管別人是怎么看待我們的，只要我們自己能夠正確地、全面地去看待問題，分析問題，就會正確地認識生活。是的，簡單的一句話讓作者改變了一直以來的看法和認識。)，你遇到這樣的事情了嗎?你是怎樣解決的?(指名回答)同學(xué)們結(jié)合自己生活實際談出自己的理解。三、總結(jié)升華(課件出示)正如詩云：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”，站在不同的角度看待事物，處理問題，就會有不同的答案。面對同樣的一件事情，不同的人就會有不同的見解，這就是平常所說的“仁者見仁、智者見智”。同學(xué)們，希望通過今天的學(xué)習(xí)，你能夠正確、全面的看待問題，正確的認識事物，做生活的有心人，你一定會有新的發(fā)現(xiàn)，新的感受!四、布置作業(yè)。，你肯定大受啟發(fā)吧!請你用幾句話簡單地寫下來。北師大版四年級語文單元教案設(shè)計篇四《麻雀》教學(xué)目標(biāo)“嗅、奈、煞”等7個生字，會寫“嗅、呆、奈”等13個字。了解課文主要內(nèi)容及課文的寫作順序。、勇敢地與龐然大物獵狗搏斗的故事，引導(dǎo)學(xué)生體會母愛的巨大力量，理解作者所表達的同情、愛護弱小者，藐視、不畏懼龐然大
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