【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 次進(jìn)行必要的屏幕控制演示。生問(wèn)：我們已經(jīng)注冊(cè)好了博客，接下來(lái)我們?cè)摳墒裁茨?師：祝賀大家成功建立了個(gè)人博客，現(xiàn)在博客將成為每位同學(xué)學(xué)習(xí)和交流的一個(gè)平臺(tái)。下面，教師就來(lái)教大家發(fā)表博文?！鍪窘虒W(xué)任務(wù)第四關(guān)師：通常，人們把在博客中發(fā)表的文章稱(chēng)為日志。我們?cè)趺窗l(fā)表我們的博文呢?首先單擊“我的地盤(pán)”頁(yè)面中的“寫(xiě)博文”按鈕，進(jìn)入“添加博文”頁(yè)面，然后輸入要發(fā)表的博文標(biāo)題和正文，并選擇發(fā)表方式，最后單擊“提交”按鈕，完成博文的發(fā)表。教師小結(jié)：通過(guò)我們自己的努力成功地建立了個(gè)人博客，并且學(xué)會(huì)了通過(guò)個(gè)人博客發(fā)表日志。博客賬號(hào)的注冊(cè)通常需要網(wǎng)絡(luò)通行證，而且通過(guò)自己的郵箱進(jìn)行激活，此外，用戶注冊(cè)過(guò)程中，注意區(qū)分大小寫(xiě)。九、課后作業(yè)通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、分組教學(xué)法和演示法三種教學(xué)方法，估計(jì)大多數(shù)的學(xué)生可以掌握該節(jié)課的內(nèi)容。所以我根據(jù)你們的課堂表現(xiàn)，并結(jié)合教學(xué)重難點(diǎn)布置課后作業(yè)：（1）完成教材中的“實(shí)踐園”內(nèi)容，作為課后的鞏固練習(xí)。（2）預(yù)習(xí)下一節(jié)“設(shè)置個(gè)人博客“內(nèi)容，嘗試設(shè)置自己已建好的博客。信息技術(shù)融合語(yǔ)文課教學(xué)設(shè)計(jì)方案方案篇7知識(shí)目標(biāo)：確定電子小報(bào)的內(nèi)容與版面能力目標(biāo)：利用Microsoft Office Word輸入自己的要設(shè)計(jì)的電子小報(bào)的中心內(nèi)容，確定要介紹的人物和主題、稿件內(nèi)容，對(duì)小報(bào)版面進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計(jì)的過(guò)程中，掌握Microsoft Office Word的一些基本技巧。情感目標(biāo)：感受自己的作品設(shè)計(jì)，為自己制作電子小報(bào)提供自信的基礎(chǔ)。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：電子小報(bào)的設(shè)計(jì)難點(diǎn)：自主探究和小組協(xié)作方法的引導(dǎo)教學(xué)方法：欣賞、演示、合作、操作、評(píng)價(jià)、反饋教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：優(yōu)秀作品設(shè)計(jì)初識(shí)Word教學(xué)目標(biāo)：（1）使學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)入與退出Word窗口。（2）使學(xué)生初步了解Word窗口的結(jié)構(gòu)及其主要功能。（3）使學(xué)生初步了解文件的保存方法。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)入與退出Word的方法教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)Word窗口功能區(qū)及其重要功能。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課出示圖文并茂Word作品（激趣）。漂亮不漂亮？它們是用美國(guó)Microsoft（微軟）公司Office辦公系統(tǒng)中的Word做的。想不想學(xué)？今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)Word。二、探索新知啟動(dòng)Word演示操作步驟：?jiǎn)螕羧蝿?wù)欄上的“開(kāi)始”按鈕，指向“程序（P）”，單擊“Microsoft Word”。出現(xiàn)Word窗口。師：通過(guò)開(kāi)始菜單可以啟動(dòng)Word窗口，雙擊桌面上Word的快捷方式的圖標(biāo)，同樣也可以啟動(dòng)Word。（練一練 通過(guò)雙擊桌面上的快捷圖標(biāo)啟動(dòng)Word。）議一議 哪種啟動(dòng)方法好？（讓學(xué)生自主討論）認(rèn)識(shí)Word窗口師：Word窗口和Windows應(yīng)用程序窗口很相似，你能記住窗口中的哪些名稱(chēng)呢？練一練說(shuō)出下面窗口中的各部分名稱(chēng)。說(shuō)出窗口中各部分的功能Word窗口中還有這樣兩行特殊的小按鈕：這是工具欄，上面一行是常用工具欄，下面一行是格式工具欄，單擊工具欄上的按鈕，就可以完成指定的操作。Word窗口中可以有許多工具欄，而且還可以根據(jù)需要增加或減少工具欄。師：工具欄內(nèi)圖標(biāo)按鈕體現(xiàn)了“菜單欄”中的一些主要功能。我們可以利用這些按鈕進(jìn)行相應(yīng)操作（師邊說(shuō)邊出示各圖標(biāo)按鈕的名稱(chēng)。）打開(kāi) 打印 剪切 粘貼 撤消 新建 保存 打印預(yù)覽 復(fù)制 恢復(fù)師：我們已經(jīng)完成了輸入內(nèi)容，那么如何退出Word？[演示]（1）單擊“文件（F）”菜單中的“退出（X）”命令。（2）如果是新輸入文件，計(jì)算機(jī)會(huì)彈出如下對(duì)話框，詢(xún)問(wèn)是否保存文件。（3）如果文件需要保存，單擊“是（Y）”按鈕，出現(xiàn)“另存為”對(duì)話框。（4）在“文件名（N）”框中輸入新的文件名，在這里以“小明的日記”為文件名，單擊“保存（S）”按鈕。三、鞏固練習(xí)練一練請(qǐng)退出“文件”并以“我的日記”為文件名，保存所輸入內(nèi)容。提問(wèn)：當(dāng)出現(xiàn)：“是否保存對(duì)文檔1的修改？”對(duì)話框時(shí)，單擊“是（Y）”按鈕或“否（N）”按鈕，有什么不同？四、課堂作業(yè)議一議 你能用幾種方法關(guān)閉“Word”窗口信息技術(shù)融合語(yǔ)文課教學(xué)設(shè)計(jì)方案方案篇8知識(shí)目標(biāo)：確定電子小報(bào)的內(nèi)容與版面能力目標(biāo)：利用Microsoft Office Word輸入自己的要設(shè)計(jì)的電子小報(bào)的中心內(nèi)容，確定要介紹的人物和主題、稿件內(nèi)容，對(duì)小報(bào)版面進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計(jì)的過(guò)程中，掌握Microsoft Office Word的一些基本技巧。情感目標(biāo)：感受自己的作品設(shè)計(jì)，為自己制作電子小報(bào)提供自信的基礎(chǔ)。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：電子小報(bào)的設(shè)計(jì)難點(diǎn)：自主探究和小組協(xié)作方法的引導(dǎo)教學(xué)方法：欣賞、演示、合作、操作、評(píng)價(jià)、反饋教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：優(yōu)秀作品設(shè)計(jì)初識(shí)Word教學(xué)目標(biāo)：（1）使學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)入與退出Word窗口。（2）使學(xué)生初步了解Word窗口的結(jié)構(gòu)及其主要功能。（3）使學(xué)生初步了解文件的保存方法。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)入與退出Word的方法教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)Word窗口功能區(qū)及其重要功能。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課出示圖文并茂Word作品（激趣）。漂亮不漂亮？它們是用美國(guó)Microsoft（微軟）公司Office辦公系統(tǒng)中的Word做的。想不想學(xué)？今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)Word。二、探索新知1．啟動(dòng)Word演示操作步驟：?jiǎn)螕羧蝿?wù)欄上的“開(kāi)始”按鈕，指向“程序（P）”，單擊“Microsoft Word”。出現(xiàn)Word窗口。師：通過(guò)開(kāi)始菜單可以啟動(dòng)Word窗口，雙擊桌面上Word的快捷方式的圖標(biāo)，同樣也可以啟動(dòng)Word。（練一練 通過(guò)雙擊桌面上的快捷圖標(biāo)啟動(dòng)Word。）議一議 哪種啟動(dòng)方法好？（讓學(xué)生自主討論）2．認(rèn)識(shí)Word窗口師：Word窗口和Windows應(yīng)用程序窗口很相似，你能記住窗口中的哪些名稱(chēng)呢？練一練1．說(shuō)出下面窗口中的各部分名稱(chēng)。2．說(shuō)出窗口中各部分的功能Word窗口中還有這樣兩行特殊的小按鈕：這是工具欄，上面一行是常用工具欄，下面一行是格式工具欄，單擊工具欄上的按鈕，就可以完成指定的操作。Word窗口中可以有許多工具欄，而且還可以根據(jù)需要增加或減少工具欄。師：工具欄內(nèi)圖標(biāo)按鈕體現(xiàn)了“菜單欄”中的一些主要功能。我們可以利用這些按鈕進(jìn)行相應(yīng)操作（師邊說(shuō)邊出示各圖標(biāo)按鈕的名稱(chēng)。）打開(kāi) 打印 剪切 粘貼 撤消 新建 保存 打印預(yù)覽 復(fù)制 恢復(fù)師：我們已經(jīng)完成了輸入內(nèi)容，那么如何退出Word？[演示]（1）單擊“文件（F）”菜單中的“退出（X）”命令。（2）如果是新輸入文件，計(jì)算機(jī)會(huì)彈出如下對(duì)話框，詢(xún)問(wèn)是否保存文件。（3）如果文件需要保存，單擊“是（Y）”按鈕，出現(xiàn)“另存為”對(duì)話框。（4）在“文件名（N）”框中輸入新的文件名，在這里以“小明的日記”為文件名，單擊“保存（S）”按鈕。三、鞏固練習(xí)練一練請(qǐng)退出“文件”并以“我的日記”為文件名，保存所輸入內(nèi)容。提問(wèn)：當(dāng)出現(xiàn)：“是否保存對(duì)文檔1的修改？”對(duì)話框時(shí)，單擊“是（Y）”按鈕或“否（N）”按鈕，有什么不同？練一練打開(kāi)Word窗口，單擊窗口右端的“關(guān)閉”按鈕，，退出Word。小結(jié)：我們單擊“是（Y）”按鈕，出現(xiàn)另存為對(duì)話框，輸入文件名，可以保存所輸入內(nèi)容。單擊“否（N）”按鈕，所做的修改就未保存，以后打開(kāi)該文件后，就找不到修改過(guò)的內(nèi)容。而對(duì)于未做任何修改或新建的文檔將直接退出Word窗口。四、課堂作業(yè)議一議：你能用幾種方法關(guān)閉“Word”窗口信息技術(shù)融合語(yǔ)文課教學(xué)設(shè)計(jì)方案方案篇9【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：(學(xué)什么)，例如：⑴初步了解。⑵讓學(xué)生學(xué)會(huì)。⑶能夠掌握。⑷使學(xué)生熟練掌握。⑸能按指定要求。⑹能夠根據(jù)指導(dǎo)要求。過(guò)程與方法：(怎么學(xué)：通過(guò)一個(gè)什么樣的過(guò)程、采用什么樣的方法來(lái)讓學(xué)生達(dá)到一個(gè)什么樣的目的。)方法――包括基本的學(xué)習(xí)方式(自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí))和具體的學(xué)習(xí)方式(發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)、小組式學(xué)習(xí)、交往式學(xué)習(xí)……)。例如：⑴通過(guò)直觀演示，自主探究及實(shí)踐操作的方法，引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握本課知識(shí)與技能。⑵通過(guò)預(yù)設(shè)問(wèn)題，讓學(xué)生思考解決辦法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。⑶通過(guò)自主探究，小組合作的方法解決預(yù)設(shè)問(wèn)題，培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力。⑷實(shí)踐操作培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。⑸在老師、同學(xué)幫助下，感受學(xué)習(xí)的過(guò)程，理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)處理信息的能力，初步學(xué)會(huì)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程和方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：(學(xué)得怎樣)，例如：⑴通過(guò)的操作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和審美能力，使學(xué)生對(duì)信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。⑵感受運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)作作品的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。⑶培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力及與同伴交流合作的意識(shí)、能力，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。⑷通過(guò)作品展評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美和鑒賞美的能力。⑸通過(guò)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)踐中去，讓學(xué)生學(xué)以致用，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生思維能力和動(dòng)手操作能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)：】本章、本節(jié)應(yīng)該掌握的技能或知識(shí)點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)：】從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，對(duì)哪里學(xué)習(xí)有困難的技能或知識(shí)點(diǎn)