2024年小學暑期閱讀活動方案設計范文6篇(編輯修改稿)
2025-08-05 21:10 本頁面
【文章內容簡介】 組每周一組長收集修改后給信息組阿爾石加編輯）學生組：一二年級：制作好書推薦卡。形狀大小不限，做到精致美觀，圖文并茂。三四年級：制作閱讀手抄報，標題自擬，必須體現(xiàn)出暑假閱讀的內容，做到精致美觀，圖文并茂。（使用A4紙完成）五年級：制作整本書思維導圖，標題根據書目自擬，做到精致美觀、圖文并茂。（使用A4紙完成）家長組：15年級，以年級為單位推薦一名優(yōu)秀領讀者參與學校讀書分享活動（開學初以公眾號進行推送）八、暑假閱讀的具體要求讀書。每天讀書的時間不得少于60分鐘，具體由家長和孩子共同約定并落實。學生要通過讀、思、劃、批等方式，留下讀書筆跡。為了督促孩子認真落實閱讀計劃，8月2031日由班主任負責收集暑假閱讀照片及優(yōu)秀作業(yè)，班級可以以美篇、小視頻等多種展示閱讀成果。九、評比表彰先以班級為單位，每班評選出10名“書香魚娃”，在班級內頒獎；再每個年級再推薦5名“閱讀之星”參加校級評選，學校評出“書香魚娃”并在國旗下頒獎。作品全校展示。（學生作品，讀后感、手抄報、好書推薦卡……以年級為單位收集，9月6日前上交學校）附1：教師閱讀推薦書目：《新教育》朱永新《教育的減法》朱永新《教育從看見孩子開始》朱永新《教育的初心》李鎮(zhèn)西《教育就是引導》編著者（逄凌暉）《做不拖延的教師》編著者（曾佑平）《教育就是培養(yǎng)習慣》總主編（張仁賢）《攻心教育24計》總主編（張仁賢）《行為心理學——讀懂學生，你才是好教師》總主編（張仁賢）《做有影響力的教師》主編(張士峰)附2：各年級快樂讀書吧書目：一年級上冊：《和大人一起讀》兒歌童謠二年級上冊：（讀讀童話故事）《小鯉魚跳龍門》《“歪腦袋”木頭樁》《孤獨的小螃蟹》《小狗的小房子》《一只想飛的貓》三年級上冊：（經典童話）《安徒生童話》《稻草人》《格林童話》四年級上冊：神話故事《中國古代神話故事》《山海經》《世界經典神話與傳說》《希臘神話》五年級上冊：（民間故事）《中國民間故事》《歐洲民間故事》《非洲民間故事》《列那狐的故事》六年級上冊：（兒童小說）《童年》《小英雄雨來》《愛的教育》附3：家長閱讀推薦書目《鄭淵潔家庭教育課》鄭淵潔著《做從容的父母》尹燁著篇4：小學暑期閱讀活動方案設計夏日炎炎，荷花初綻，同學們又迎來了一個新的暑假。為了引導大家度過一個豐富多彩又有意義的暑假，不沉迷于電子產品，__縣第__小學將繼續(xù)開展“幸福小書包”暑期閱讀活動。根據學校推薦閱讀書目，每位同學要認真選取閱讀，完成暑期讀書活動。讀書要求讀書要求：每天閱讀課外書1小時。不動筆墨不讀書，至少高質量完成1張“閱讀反饋圖”。開學后評選“閱讀小秀才”，頒發(fā)“幸福小書包”獎章。特色活動新三年級：“故事插畫我做主”請你選擇書中自己最喜歡的一段文字，根據文字內容發(fā)揮想象，為它配上一副插畫，呈現(xiàn)在一張A4大小的紙上。注意插畫要原創(chuàng)，不要與書本上的雷同哦。新四年級：“與書本對話”請你給書的讀者或者書中喜歡的人物寫一封信，并且自己設計信紙、信封，注意要手寫哦?。ㄕ?zhí)崆邦A習四年級習作《寫信》，了解寫信的格式。）新五年級：“創(chuàng)編故事”請發(fā)揮想象，選取一本書中的人物創(chuàng)編一個精彩的故事，可以按下列模板進行創(chuàng)編，如果能做到圖文并茂就更好啦。模板一：（解決問題的故事）開端：介紹主要人物。發(fā)展：主人公在做某件事時出現(xiàn)了什么事跡。解決：主人公經過怎樣的努力解決了這一問題。結尾：揭
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