學(xué)校關(guān)于開(kāi)展2024年暑期大走訪活動(dòng)實(shí)施方案【優(yōu)秀6篇】(編輯修改稿)
2025-08-08 19:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 小組。組長(zhǎng)：____校領(lǐng)導(dǎo)與校本部?jī)?nèi)各年級(jí)對(duì)接一年級(jí)：____，二年級(jí)：____，三年級(jí)：____，四年級(jí)：____，五年級(jí)：____，六年級(jí)：____。三、活動(dòng)安排：7月2日：學(xué)校制定活動(dòng)實(shí)施方案。7月6日：召開(kāi)學(xué)校板班子組成人員會(huì)議，并通過(guò)宣傳使全體教師明確大家訪活動(dòng)的目的、意義、家訪內(nèi)容家訪方法以及應(yīng)該達(dá)到的效果等，同時(shí)采取各校(園)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行監(jiān)督、班主任采取包班的辦法進(jìn)行大家訪。8月24日校委會(huì)進(jìn)行專門(mén)研究，將此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、分析，針對(duì)家長(zhǎng)提出的需解決的問(wèn)題拿出整改方案，制訂切實(shí)可行的改進(jìn)措施，同時(shí)對(duì)大家訪記錄進(jìn)行抽查8月25日將上報(bào)鎮(zhèn)中心校材料。四、家訪內(nèi)容求家長(zhǎng)期須對(duì)孩子進(jìn)行防溺水為重點(diǎn)，兼顧防交通事故、防食品衛(wèi)生事故、防傳染病、防火、防盜、防人身傷害等方面教育與監(jiān)管，提高學(xué)生防險(xiǎn)、避險(xiǎn)意識(shí)和能力，確保學(xué)生安全，了解學(xué)生的家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等。向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子。與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，推廣家長(zhǎng)的成功家教經(jīng)驗(yàn)。宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作。五、家訪任務(wù)及重點(diǎn)對(duì)象學(xué)?？偟囊笫羌以L面每班力爭(zhēng)百分之百(上門(mén)家訪率不低于50%)，其中，下列重點(diǎn)對(duì)象學(xué)生應(yīng)做到必訪：特殊家庭(孤兒、單親、留守、再婚家庭、特困家庭)；人際適應(yīng)困難學(xué)生家庭(人際關(guān)系協(xié)調(diào)差、心理情緒不穩(wěn)定等)；有特殊家長(zhǎng)的家庭(現(xiàn)役軍人、不重視孩子讀書(shū)、和學(xué)校及老師有過(guò)不愉快經(jīng)歷等)。六、活動(dòng)要求家訪可采取電話或走訪形式。(路途較遠(yuǎn)的可采用電話形式。)要求班主任對(duì)家訪對(duì)象做好訪談?dòng)涗?，切?shí)了解學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)及建議。要求班主任對(duì)家訪對(duì)象的家境進(jìn)行深入細(xì)致的訪談，對(duì)一些特困戶必須整理資料上報(bào)學(xué)校。要求班主任對(duì)家訪對(duì)象進(jìn)行深入細(xì)致的教育，與家長(zhǎng)建立長(zhǎng)效的聯(lián)系機(jī)制。要求班主任家訪不得給任何村民或家庭增加不必要的負(fù)擔(dān)。要求班主任工作要落到實(shí)處，每走訪一家都要有詳實(shí)的記錄。各位班主任和科任教師要高度重視大家訪活動(dòng)，真正把暑期家訪活動(dòng)落到實(shí)處，并及時(shí)上交家訪記錄及相關(guān)材料。篇四：學(xué)校關(guān)于開(kāi)展2024年暑期大走訪活動(dòng)實(shí)施方案為深入學(xué)習(xí)貫徹落XXXXXXXX關(guān)于教育工作的戰(zhàn)略部署及全國(guó)全區(qū)高校思想政治工作會(huì)議精神，緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，推進(jìn)三全育人綜合改革資助育人體系建設(shè)，進(jìn)一步拓寬思想政治教育工作渠道，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育合力，深入了解特殊群體學(xué)生及其家庭的實(shí)際情況，把“扶困”與“扶智”、“扶困”與“扶志”結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)精準(zhǔn)資助和幫扶工作的針對(duì)性和實(shí)效性，黨委學(xué)工部(學(xué)生工作處)決定組織開(kāi)展暑期學(xué)生家訪工作。一、活動(dòng)意義以線上和線下結(jié)合的方式訪問(wèn)學(xué)生家庭，積極宣傳各種資助政策及國(guó)家資助、學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)、社會(huì)捐助、學(xué)生自助”四位一體”的發(fā)展型資助體系。通過(guò)幫助解決家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的后顧之憂，了解學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)和生活情況，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、實(shí)際困難與現(xiàn)實(shí)需求，為進(jìn)一步做好五位一體(精神資助、經(jīng)濟(jì)資助、學(xué)業(yè)資助、心理資助、就業(yè)資助)資助工作奠定良好的基礎(chǔ)；通過(guò)訪問(wèn)學(xué)生家庭，送溫暖、送關(guān)懷、送信心，增進(jìn)學(xué)校與家庭、輔導(dǎo)員與家長(zhǎng)的聯(lián)系，使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校情況，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育合力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展；通過(guò)家訪，深入開(kāi)展”愛(ài)國(guó)愛(ài)黨愛(ài)校愛(ài)家”主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生感恩、勵(lì)志與誠(chéng)信意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生做到感恩于心、勵(lì)志于人、誠(chéng)信于行；通過(guò)家訪鍛煉學(xué)工干部及輔導(dǎo)員隊(duì)伍，增強(qiáng)工作責(zé)任感，有效拓寬思想教育工作途徑。二、家訪人員全校團(tuán)學(xué)干部、輔導(dǎo)員、班主任三、經(jīng)費(fèi)支持助學(xué)貸款風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償金四、家訪前期工作(一)確定家訪人員家訪老師選定以自愿申請(qǐng)和學(xué)院推薦兩種形式為主。(二)確定家訪對(duì)象家訪對(duì)象：(含本科生、研究生)各級(jí)各類優(yōu)秀學(xué)生；心理問(wèn)題嚴(yán)重、思想行為偏激學(xué)生；學(xué)業(yè)預(yù)警、心理預(yù)警、紀(jì)律預(yù)警等需特殊關(guān)注的學(xué)生；家庭經(jīng)濟(jì)特殊困難學(xué)生(包括脫貧不穩(wěn)定家庭學(xué)生、邊緣易致貧家庭學(xué)生、突發(fā)嚴(yán)重困難家庭學(xué)生、最低生活保障家庭學(xué)生、特困供養(yǎng)學(xué)生、孤兒學(xué)生、烈士子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難殘疾學(xué)生、殘疾人子女、深度相對(duì)意外困難職工)(三)家訪形式書(shū)信家訪。各位老師可以結(jié)合實(shí)際自行設(shè)計(jì)起草“致家長(zhǎng)的一封信”(落款為學(xué)院)，由學(xué)生帶回家中，表達(dá)學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)以及對(duì)學(xué)生家庭的問(wèn)候，書(shū)信家訪要覆蓋全體在校生。電話(短信、微信)家訪。對(duì)于不能實(shí)地走訪的學(xué)生家庭，輔導(dǎo)員可以通過(guò)電話、短信、微信的方式與家長(zhǎng)聯(lián)系，或者利用騰訊會(huì)議、釘釘、等電子媒介實(shí)現(xiàn)“面對(duì)面”“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”交流，了解家庭情況，掌握學(xué)生成長(zhǎng)需求。實(shí)地走訪。區(qū)內(nèi)可以隨近逐便開(kāi)展實(shí)地走訪，通過(guò)座談、慰問(wèn)、問(wèn)卷調(diào)查等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行深入交流與溝通。根據(jù)暑期實(shí)際工作安排，結(jié)合暑期社會(huì)實(shí)踐、采取學(xué)院聯(lián)合訪、地域集中走訪等形式
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