【文章內(nèi)容簡介】 年級的小男生、整理和復(fù)習(xí)。境，培養(yǎng)他們對音樂的基本知識的掌握和技能。在教學(xué)中，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學(xué)方法，而是先讓學(xué)生聽、感受歌曲及猜謎、講故事等教學(xué)手段來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，如在教學(xué)《爺爺為我打月餅》一課時，理解歌曲的背景，感受觀看革命生活的圖片，激發(fā)對歌曲的意境，在演唱歌曲是能夠按照自己的理解去進行演唱。通過老師的示范唱、電子琴伴唱，試聽mp3歌曲，綜合提高學(xué)生的理解進行教學(xué)。再如在教學(xué)《溜溜山歌》是，我引導(dǎo)學(xué)生理解民族歌曲的唱法特點，讓學(xué)生談?wù)剬Ω枨某ㄒ?，觀看視頻，試聽mp3，通過教師的電子琴演奏，充分領(lǐng)略音樂的魅力。1學(xué)生掌握了7音符的認識演唱，并認識0休止符的作用及感受。2學(xué)生學(xué)會了全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符，休止符號、反復(fù)記號、強弱演唱技巧、并學(xué)會長短快慢高低的演唱技巧。3擴展了學(xué)生的視野，試聽很多相關(guān)類型的歌曲，視唱練耳，對提高學(xué)生認識歌曲簡譜，演唱都有了很大的提高。4全班學(xué)生都能獨立唱出8首歌曲以上，學(xué)會了試聽教師用電子琴彈唱后，能夠根據(jù)旋律獨立唱出歌曲，這一點很讓人欣慰。不足：1學(xué)生對歌曲背景、意境的分析不到位，導(dǎo)致演唱時達不到預(yù)期效果。2學(xué)校沒有專門的音樂教室，老師在教學(xué)試聽項目是都要電腦室進行試聽，帶來很大的不便，場地的限制對很多音樂活動的開展帶來極為不便。3教師在演奏電子琴是對不同調(diào)子，對有難度的調(diào)子易出現(xiàn)錯誤，以后要加強對電子琴彈奏的基本功訓(xùn)練。今后努力的方向：1隨著年級的升高，歌曲的難度也會增加，教師一定要加強基本功訓(xùn)練，對歌曲的整體架構(gòu)要做出一定的安排。2因地制宜，發(fā)揮地方教具優(yōu)勢，利用廣播播放全年級歌曲選編，提高對歌曲的熟悉度。3加強教學(xué)準備工作，做到課課要有計劃、課課要熟悉、課課都能出質(zhì)量。三年級音樂教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇六《新課程標準》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當“以生為本”，把“關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標，于是“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生的”呼聲四起?！吨袊魳方逃犯敝骶巺潜笳f：“中小學(xué)音樂教育既不僅僅是通過音樂來進行教育，也不僅僅是通過教育來學(xué)習(xí)音樂；既不僅僅是為了學(xué)生今天的享受而學(xué)音樂，也不僅僅是為了學(xué)生明天的發(fā)展而學(xué)音樂?！毙W(xué)音樂教育應(yīng)該通過引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂活動，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力，使其獲得審美的體驗和享受成功的歡愉，以培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和愛好，并奠定其終身學(xué)習(xí)音樂、享受音樂、發(fā)展音樂能力的堅實基礎(chǔ)；與此同時，通過音樂教育，著力培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件，以促進學(xué)生的全面發(fā)展。于是我們呼吁“把音樂還給學(xué)生，把藝術(shù)還給學(xué)生”，新課程理念下的音樂課堂應(yīng)該是一種有組織、有目的、師生平等參與的課堂。堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。.三年級音樂教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇七轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了，三年級音樂（上）教學(xué)工作總結(jié)?；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作，取得了很好的成績，但也有一定的不足?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。一、基本情況概述堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。二、取得的成績與經(jīng)驗。在教學(xué)中，認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育，工作總結(jié)《三年級音樂（上）教學(xué)工作總結(jié)》。在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂的理解能力，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的聽覺能力。在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達到學(xué)會全歌，利用導(dǎo)入和示范教學(xué)法，都是激情導(dǎo)入再將全歌唱一遍，作為一次示范，教同學(xué)們拍打節(jié)奏，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。三、采取的方法和措施。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的39。方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。給他們的環(huán)境較為寬松。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。四、不足及今后努力的方向不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。三年級音樂教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇八小學(xué)音樂課教學(xué)是小學(xué)基礎(chǔ)課程的一個重要組成部分，是實施美育的`主要途徑之一；是基礎(chǔ)教育階段的一門必修課。音樂不但可以培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，也能培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良的品德和情操，還能使他們的智力得到發(fā)展。時光飛逝，轉(zhuǎn)眼又一學(xué)期，回頭瞻望感慨頗多，現(xiàn)將我這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。首先，給自己制定一個總教學(xué)目標。音樂教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，其意義和各種功效也逐漸被認可。在音樂教學(xué)中，讓學(xué)生通過欣賞、歌唱歌曲，從而產(chǎn)生的情感交融，不僅可以促進人的身心健康發(fā)展，凈化人的心靈，而且可以用來陶冶人的德性；通過音樂語言動作的協(xié)調(diào)配合，可以促進身體機制的協(xié)調(diào)發(fā)展。這些如能得以綜合發(fā)揮，即形成了推動時代發(fā)展的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。而我對于這些功能，深知自己現(xiàn)在所從事的也只是普通的音樂教育，將來去當音樂家的學(xué)生畢竟是少數(shù)，而絕大多數(shù)人長大后只能成為喜歡音樂，愛聽音樂的人。所以我的音樂教學(xué)是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想，讓他們在愉快的音樂教學(xué)活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去創(chuàng)造音樂，從而獲得音樂素質(zhì)的提高，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展。其次，努力提高學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)能力，它是有由旋律、節(jié)奏、速度、力度、音色、調(diào)式等要素有機的結(jié)合而成的。在教唱一首新歌時，為了使學(xué)生能學(xué)會歌曲，利用示范教學(xué)法，都是先將歌唱一遍或放錄音，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂學(xué)習(xí)的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，也能培養(yǎng)學(xué)生今后的自學(xué)能力。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力以音樂抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也會進行善意的批評與糾正。在課堂中以比賽、帶做律動為形式，讓學(xué)生從學(xué)、唱、跳、比賽中感受快樂，，在本學(xué)期中,學(xué)生不僅唱會了課本上的歌曲,而且還學(xué)會了簡單的識譜。再次，在課堂管理方面。、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力，對于違反課堂紀律的學(xué)生也會進行善意的批評與糾正。在今后的教學(xué)工作中，我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能。多讓學(xué)生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編、自主參與、積極主動學(xué)習(xí)音樂的興趣，讓全體學(xué)生在音樂課堂上動起來。在課堂教學(xué)中，我會為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學(xué)后記反思自己的教學(xué)行為，運用課后記清楚的反應(yīng)自己教學(xué)情況，并及時地思考解決自己的教學(xué)問題，使自己的音樂課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn)。三年級音樂教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇九時間荏苒，勞碌中20xx年的腳步已經(jīng)悄然走遠。最近一段時間無論是看電