【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的指導(dǎo)。幼兒園健康教育的現(xiàn)狀與策略。淺析幼兒園語(yǔ)言教育中的提問(wèn)策略。關(guān)于幼兒園教育“小學(xué)化”問(wèn)題的探討。幼兒園戶外活動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查研究以張掖市民樂(lè)縣為例。1民間工藝融入幼兒園課程的實(shí)踐探索。1農(nóng)村幼兒園職初教師工作生活質(zhì)量的調(diào)查分析。1幼兒園語(yǔ)言教育中存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略。1淺談?dòng)變簣@數(shù)學(xué)教育的困境與方法。1“生活教育”理念下幼兒園主動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。1幼兒園美術(shù)欣賞與信息技術(shù)整合探究。1淺談新時(shí)期幼兒園管理工作。1試論幼兒園主題性區(qū)域活動(dòng)課題如何拓展。1農(nóng)村幼兒園開(kāi)展早期閱讀教育的方法與途徑。幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)快樂(lè)學(xué)習(xí)。2幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)中創(chuàng)造力培養(yǎng)策略研究。2農(nóng)村幼兒園教育小學(xué)化的危害與解決對(duì)策。2淺談山東膠州秧歌在幼兒園舞蹈教學(xué)中的傳承與發(fā)展。2藏漢兩地幼兒園傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)特色比較研究。2幼兒園需要合理的安全機(jī)制。2幼兒園空間色彩規(guī)劃。2如何開(kāi)展幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)。2幼兒園活動(dòng)課芻議。2淺談?dòng)變簣@班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)有效性策略。淺談?dòng)變簣@感恩教育的創(chuàng)意開(kāi)展。3一餐一飯，安字當(dāng)先淺析如何加強(qiáng)幼兒園食堂食品安全管理。3論生命關(guān)懷理念下的幼兒園課程評(píng)價(jià)。3幼兒園混齡教育、課程構(gòu)建研究回溯與展望。3欠發(fā)達(dá)地區(qū)幼兒園骨干教師職業(yè)價(jià)值認(rèn)同研究以廣東省韶關(guān)市為例。3探討如何提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園管理水平。3論幼兒園視頻監(jiān)控的利與弊。3幼兒園游戲精神的偏離與回歸路徑探析。3“差異教學(xué)”:幼兒園教學(xué)的重要預(yù)設(shè)。3大班額下幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)化。幼兒園美術(shù)園本課程內(nèi)容取材的探索。4關(guān)于幼兒園開(kāi)展形成性評(píng)價(jià)的思考與建議。4幼兒園區(qū)域活動(dòng)中差異性教學(xué)分析。4建構(gòu)主義視角下幼兒園班級(jí)規(guī)則教育方法的探析。4淺談?dòng)變簣@大班額戶外游戲活動(dòng)的有效組織與策略。4幼兒園小班務(wù)工子女心理特征初探。4甘肅民間手工藝術(shù)在幼兒園的繼承與創(chuàng)新。4貴州省仡佬族幼兒園課程資源的開(kāi)發(fā)與利用。4幼兒園益智區(qū)材料投放策略。4幼兒園開(kāi)展民間游戲的實(shí)踐與探索。50、播種綠色傳承希望吉林省延吉市新苗幼兒園生態(tài)文明紀(jì)實(shí)。音樂(lè)家的論文題目篇九作文要求：有個(gè)船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補(bǔ)好了。過(guò)了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說(shuō)：“工錢已經(jīng)給過(guò)了”。船主說(shuō)：“這是感謝補(bǔ)船漏洞的錢?！逼峁ふf(shuō)：“那是順便補(bǔ)的?！边m用地區(qū):吉林黑龍江山西、河南、新疆、寧夏、河北、云南、內(nèi)蒙古。全國(guó)卷大綱版：放下顧慮。作文要求：材料：兒子和媽一起下田干活兒子穿很多，媽讓脫掉一些衣物，兒子脫后感覺(jué)甚是輕松，媽媽教導(dǎo)要放下負(fù)擔(dān)，不要顧慮太多。適用地區(qū):貴州甘肅青海廣西西藏。北京卷：材料作文《火車巡邏員的故事》。作文要求：材料講述火車巡邏員老計(jì)的故事，老計(jì)每天在深山里走幾十里路守護(hù)鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經(jīng)過(guò)都會(huì)敬禮，火車都會(huì)鳴笛回應(yīng)。請(qǐng)自擬題目寫(xiě)篇不少于八百字的文章。廣東卷：材料作文。作文要求：閱讀以下的文字，根據(jù)要求作文：醉心于古文化研究的英國(guó)歷史學(xué)家湯因比曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，如果可以選擇出生的時(shí)代與地點(diǎn)，他愿意出生在公元一世紀(jì)的中國(guó)新疆，因?yàn)楫?dāng)時(shí)那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國(guó)文化等多種文化的交匯地帶。居里夫人在寫(xiě)給外甥女涵娜的信上說(shuō)：“你寫(xiě)信對(duì)我說(shuō)，你愿意生在一世紀(jì)以前……伊雷娜則對(duì)我肯定地說(shuō)過(guò)，她寧可生得晚些，生在未來(lái)的世紀(jì)里。我以為，人們?cè)诿恳粋€(gè)時(shí)期都可以過(guò)有趣而且有用的生活?！鄙厦娴牟牧弦l(fā)了你怎樣的思考？，寫(xiě)一篇文章。要求：1自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。2不少于800字。3不得套作，不得抄襲。上海卷：材料作文。作文要求：跟據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章(不要寫(xiě)成詩(shī)歌)：人們對(duì)自己心靈中閃過(guò)的微光，往往會(huì)將它舍存，只因?yàn)檫@是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光。天津卷：材料作文。作文要求：閱讀下面的材料，按照要求作文。（60分）兩條小魚(yú)一起游泳，遇到一條老魚(yú)從另一方向游來(lái)，老魚(yú)向他們點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“早上好，孩子們，水怎么樣？”兩條小魚(yú)一怔，接著往前游。游了一會(huì)兒，其中一條小魚(yú)看了另一條小魚(yú)一眼，忍不住說(shuō)：“水到底是什么東西？”看來(lái)，有些最常見(jiàn)而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們忽視；有些看似簡(jiǎn)單的事情，卻能夠引發(fā)我們深入思考……請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，自選文體（詩(shī)歌除外），寫(xiě)一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄襲。重慶卷：拯救冷庫(kù)工人。作文要求：材料如下：“一個(gè)人被關(guān)在一個(gè)洞窟里，一個(gè)門(mén)衛(wèi)來(lái)解救被困人員，事后有人來(lái)問(wèn)門(mén)衛(wèi)，這不是你本職工作為何你要解救他？門(mén)衛(wèi)說(shuō)：因?yàn)橹挥羞@個(gè)人，每天和我說(shuō)早上好，晚上對(duì)我說(shuō)再見(jiàn)，而今天他只對(duì)我說(shuō)了早上好，還沒(méi)有對(duì)我說(shuō)再見(jiàn)，所以我判斷他在洞窟里被困了?！彼拇ň恚菏治找坏嗡Ｗ魑囊螅宏P(guān)于水的詩(shī)歌材料，從象征意義，人生意義對(duì)一滴水進(jìn)行了闡釋，要求考生圍繞水為話題展開(kāi)作文。浙江卷：坐在路邊鼓掌的人。作文要求：有篇博文《坐在路邊鼓掌的人》，網(wǎng)友3種評(píng)論，一是肯定，也想做這種人，二是質(zhì)疑，如果大家都在路邊鼓掌，誰(shuí)去跑呢，三是覺(jué)得兩種說(shuō)法都對(duì)，根據(jù)這些情況寫(xiě)篇文章。山東卷：以孫中山箴言自擬題目。作文要求：根據(jù)孫中山的一段話，自行命題寫(xiě)作文?！拔逸吋纫該?dān)當(dāng)中國(guó)改革發(fā)展為己任，雖石爛?？?，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應(yīng)付世界進(jìn)步之潮流，合乎善長(zhǎng)惡消之天理，則終有最后成功之一日?！弊孕忻}，題材不限。湖北卷：科技的利與弊。作文要求：一個(gè)話題引起討論：科技的利與弊。書(shū)信可不可以替代？是改變還是不改變。江蘇卷：憂與愛(ài)。江西卷：材料作文。作文要求：圍繞“你不要想著你沒(méi)有擁有什么，而要想著你擁有什么”、“你不要想著你現(xiàn)在擁有什么，而要想著你沒(méi)有擁有什么”兩個(gè)主題，選擇展開(kāi)議論，寫(xiě)一篇700字左右的議論文；小作文的主題跟音樂(lè)有關(guān)，字?jǐn)?shù)200字左右。遼寧卷：大隱隱于“樂(lè)”作文要求：個(gè)音樂(lè)家登臺(tái)穿的非常樸素，有人問(wèn)他為什么不穿的華麗些，他說(shuō)人要隱沒(méi)于音樂(lè)之后。根據(jù)以上材料寫(xiě)一篇作文。福建卷：材料作文。音樂(lè)家的論文題目篇十古箏搖指中“力度”與“氣息”的應(yīng)用策略探究。初探互文性理論對(duì)古箏教育的啟示。我國(guó)民族音樂(lè)教育的傳承與創(chuàng)新。中華民族室內(nèi)樂(lè)演奏形態(tài)探討。古箏作品《夜深沉》演奏賞析。古箏協(xié)奏曲的演奏及其教學(xué)實(shí)踐。古箏演奏中音樂(lè)表現(xiàn)的三要素。古箏啟蒙教學(xué)中技法訓(xùn)練探討。淺談新時(shí)期高師古箏教學(xué)與發(fā)展。1淺析當(dāng)今中阮的表現(xiàn)形式及在樂(lè)隊(duì)中的發(fā)展前景。1淺談古箏技巧“搖指”的運(yùn)用與發(fā)展。1探析古箏演奏藝術(shù)中的氣與韻。1新時(shí)期古箏藝術(shù)普及和傳承的思考。1一點(diǎn)二角三發(fā)力淺析何寶泉古箏演奏教學(xué)藝術(shù)理念。1古箏琵琶二重奏《春江花月夜》演奏技巧探究。1中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)中的聯(lián)曲體結(jié)構(gòu)分析。1對(duì)古琴融入現(xiàn)代音樂(lè)教育中的思考。1從現(xiàn)代箏曲追溯古箏演奏技法的流變。分析我國(guó)傳統(tǒng)茶藝中箏藝表演的民樂(lè)藝術(shù)特色。2淺析古箏演奏技法的發(fā)展與演變。22非物質(zhì)音樂(lè)文化遺產(chǎn)的教育傳承。2古箏舞臺(tái)表演藝術(shù)探討。2論中華民族樂(lè)器與西洋樂(lè)器合作的創(chuàng)新以古箏與鋼琴演奏為例。2高校古箏教學(xué)創(chuàng)新及有效性提高策略。2從藝術(shù)角度談茶道文化中民族音樂(lè)的重要性。2新時(shí)期古箏藝術(shù)的創(chuàng)新及其文化審美屬性。2古箏演奏中不同“搖指”的表現(xiàn)意義分析。東北揚(yáng)琴流派演奏藝術(shù)探究。3高校古箏公選課現(xiàn)狀及其改革之路。3關(guān)于古箏啟蒙性教育技巧訓(xùn)練之淺見(jiàn)。3文化地理學(xué)視域下潮州箏派音樂(lè)風(fēng)格形成緣由研究。3淺析小提琴學(xué)習(xí)的思想誤區(qū)。3現(xiàn)階段我國(guó)高校古箏教學(xué)存在的問(wèn)題及改進(jìn)路徑探討。3試論古箏教學(xué)中的審美教育。3二元制上課模式在古箏教學(xué)中的應(yīng)用。3midi音源軟件的分類及概述。3從語(yǔ)言的角度分析中國(guó)古箏的發(fā)展。從制作的角度談古箏音質(zhì)及裝飾審美。4潮州揚(yáng)琴演奏風(fēng)格初探。4論箏曲《鄉(xiāng)韻》音樂(lè)特色及其演奏創(chuàng)新的影響。4箏曲《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》之藝術(shù)風(fēng)格與演奏初探。4淺析古箏演奏技巧之刮奏。4論新型醫(yī)藥模式下的音樂(lè)治療在大學(xué)生心理調(diào)節(jié)中的重要性。4氣息在古箏演奏中的重要作用。4談古箏二度創(chuàng)作的藝術(shù)原則。4教學(xué)中古箏技巧“快四點(diǎn)”的方法運(yùn)用。4小提琴協(xié)奏曲《梁祝》的藝術(shù)特征分析。50、古箏藝術(shù)的創(chuàng)新及其文化審美屬性。5淺談古箏曲《臨安遺恨》的藝術(shù)特色。5中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)之美及其內(nèi)涵的跨文化傳播。5古箏演奏形式的古與今。5試論“夾彈”在古箏學(xué)習(xí)中的意義。5藝術(shù)院校古箏專業(yè)規(guī)范化教學(xué)的思考。5古箏協(xié)奏曲《臨安遺恨》的創(chuàng)作和演奏分析。5淺析古箏組曲《月火水木金土日》的思想內(nèi)涵。5零基礎(chǔ)成人古箏教學(xué)初探。5高校古箏教學(xué)中學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐能力的提升。60、論古箏演奏的三要素。6論大學(xué)古琴教學(xué)中的教學(xué)理念與運(yùn)用方式。6古箏散板的演奏技法探微。6芻議古箏教育的普及。6民族器樂(lè)演奏如何借鑒戲曲音樂(lè)元素。6關(guān)于聲樂(lè)教學(xué)中多樣化教學(xué)方式方法研究。6試論小提琴演奏技法對(duì)中華民族樂(lè)器的借鑒與吸收。6試論古箏演奏中快速指序技法的訓(xùn)練。6淺談當(dāng)代古箏藝術(shù)的發(fā)展與創(chuàng)新。6“中國(guó)風(fēng)”現(xiàn)象的審美特征及其影響。70、當(dāng)代古箏演奏技法的發(fā)展與創(chuàng)新研究。7古箏樂(lè)曲演奏中不同“搖指”的表現(xiàn)及意義。7如何在小提琴演奏中提高音樂(lè)表現(xiàn)力。7高師古箏教學(xué)中的樂(lè)感訓(xùn)練。7市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)管理下音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展對(duì)策研究。7淺談“世界民族音樂(lè)賞析”課程設(shè)計(jì)與教學(xué)方法。7論古箏教學(xué)中“音樂(lè)”與“技術(shù)”的交融。7揚(yáng)琴傳統(tǒng)流派及技法特點(diǎn)簡(jiǎn)述。7鋼琴伴奏對(duì)中國(guó)樂(lè)器演奏的重要意義。7遼南地區(qū)古箏音樂(lè)的演奏及教學(xué)初探。80、論京劇元素在我國(guó)手風(fēng)琴作品中的運(yùn)用。8傳統(tǒng)器物文化視野下的流行歌曲。8古箏藝術(shù)的幾點(diǎn)探討。8獨(dú)立學(xué)院古箏實(shí)踐教學(xué)方法探索。8蒙古族音樂(lè)元素在古箏教學(xué)中的運(yùn)用。8中華民族管弦樂(lè)演奏的反思與改良。8古箏演奏技法的繼承與發(fā)展。8試論“靜”況思想在古箏演奏中的體現(xiàn)。8古箏演奏中左手技法顫音的訓(xùn)練及其重要性。8古箏演奏中“雜音”原因分析及解決途徑。90、古箏演奏中音色技巧的把握。9淺談古箏重奏的多元化模式教學(xué)。9古箏“勾托抹托”的訓(xùn)練要點(diǎn)及具體應(yīng)用。9古箏曲中不同意象形態(tài)的演奏技法以《楓橋夜泊》為例。9淺析古箏曲《阿拉木古麗巴拉》的音樂(lè)分析。9試析古箏演奏中音樂(lè)表現(xiàn)力的提高。9在古箏教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立自主克服厭學(xué)心理。9現(xiàn)代古箏技法探析。9談如何用創(chuàng)作的態(tài)度去演奏古箏。9從古箏主要流派看傳統(tǒng)文化的繼承。100、淺析古箏流派之客家箏曲的藝術(shù)特色。音樂(lè)家的論文題目篇十一臨沂方言對(duì)英語(yǔ)輔音音素發(fā)音的負(fù)遷移及方式。英語(yǔ)重音看漢腔英語(yǔ)。論英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生跨文化交際本事的培養(yǎng)。關(guān)聯(lián)認(rèn)知語(yǔ)境對(duì)話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的解釋。來(lái)源于地名的英語(yǔ)詞匯的隱喻映射。貿(mào)易統(tǒng)計(jì)差異與中美貿(mào)易平衡問(wèn)題。淺析商品說(shuō)明書(shū)的翻譯。中美刑法因果關(guān)系的差異。1文化差異對(duì)中美商務(wù)談判的影響及談判策略的選擇。1談中美兩國(guó)地學(xué)本科高等教育的幾點(diǎn)差異。1淺析中美反傾銷法律及實(shí)踐的差異。1交際教學(xué)法在中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用。1從語(yǔ)言文化差異視角看英漢幽默翻譯。1新聞委婉語(yǔ)語(yǔ)用功能分析。1從電影《花木蘭》中看中美文化的嫁接。