20xx年七年級(jí)學(xué)校課程教學(xué)計(jì)劃七年級(jí)活動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-05 20:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。教科書(shū)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)工具性與人文性的統(tǒng)一，培養(yǎng)扎實(shí)的語(yǔ)文基本功與開(kāi)發(fā)潛在能力、創(chuàng)新能力的統(tǒng)一。第三，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。內(nèi)容和設(shè)計(jì)上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)進(jìn)取精神，充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，為學(xué)生提供各自的發(fā)展空間。閱讀部分，選文的練習(xí)和提示，都尊重學(xué)生閱讀的自主性和獨(dú)立性，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過(guò)程中自主發(fā)現(xiàn)、自主建構(gòu)文本意義，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)閱讀內(nèi)容做出有個(gè)性的理解。便學(xué)生在閱讀中不僅僅是獲得信息、汲取知識(shí)、而且是發(fā)現(xiàn)自我、充實(shí)自我。寫(xiě)作、口語(yǔ)交際部分，注意引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感、展示獨(dú)特個(gè)性、使學(xué)生的學(xué)習(xí)寫(xiě)作和口語(yǔ)交際，成為他們健康人生重要開(kāi)端。尤其是綜合性學(xué)習(xí)部分、突出自主性、主要由學(xué)生自行設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)、自主選擇確定活動(dòng)內(nèi)容和方式、突出合作性，特別注重探索和研究過(guò)程，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。第四，遵循語(yǔ)文教育規(guī)律，突出學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐申學(xué)習(xí)語(yǔ)文。這套教科書(shū)力圖使學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，變成讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)的不斷實(shí)踐的過(guò)程，在語(yǔ)文實(shí)踐中受到熏陶感染的過(guò)程。第五、力求建立開(kāi)放、有彈性和富有活力的教科書(shū)體系。教材體現(xiàn)了課內(nèi)外和校內(nèi)外的結(jié)合，使教科書(shū)由課內(nèi)走向課外?？梢钥闯?，教材選文文質(zhì)兼美，難易適度，符合學(xué)生的閱讀心理，適合學(xué)生學(xué)習(xí)。：文言文教學(xué)及寫(xiě)作。大小結(jié)合，內(nèi)容靈活處理。本冊(cè)教材中推薦了10首課外古詩(shī)詞，這些詩(shī)詞前都有相關(guān)的導(dǎo)讀提示，可以引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)詞內(nèi)容。在課堂學(xué)習(xí)之余，教師還應(yīng)當(dāng)積極地拓展語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源，向?qū)W生推薦優(yōu)秀的文學(xué)作品、報(bào)紙刊物和益于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的電視節(jié)目。要認(rèn)真開(kāi)展名著閱讀，著重要求理解并初步學(xué)會(huì)欣賞。在已有的閱讀經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)“理解欣賞性閱讀”。指導(dǎo)方式以“介紹性閱讀”和“討論式閱讀”為主。除每?jī)?cè)課本要求學(xué)生讀的名著外，學(xué)生還可以自由選取一些有益的課外讀物進(jìn)行閱讀，并做一些摘抄或?qū)懽x后感。對(duì)學(xué)生存在的實(shí)際情況，為了取得良好的教育教學(xué)效果，圓滿實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)，我在語(yǔ)文教育教學(xué)工作中將努力采取以下措施：以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則，以提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和新教材，根據(jù)所任教班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，探究有效的教學(xué)方法，努力提高教育教學(xué)成績(jī)。切實(shí)把握、調(diào)整好教學(xué)進(jìn)度，力爭(zhēng)做到新課教學(xué)和復(fù)習(xí)教學(xué)互相搭配，協(xié)調(diào)發(fā)展。不管是新課教學(xué)還是復(fù)習(xí)教學(xué)，都注重實(shí)效，狠抓質(zhì)量。面向全體學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，注重因材施教，實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，注重優(yōu)生的培養(yǎng)鞏固和差生的轉(zhuǎn)化提高。根據(jù)學(xué)生實(shí)際對(duì)學(xué)生提出階段性目標(biāo)，并引導(dǎo)其擬出短期奮斗計(jì)劃加以認(rèn)真執(zhí)行，老師作好定期或不定期的督促檢查和指導(dǎo)評(píng)議。注重每一堂課的學(xué)習(xí)效果，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本的東西。課堂上精講多練，多探究，多交流。在教學(xué)中，加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒，注重知識(shí)之間、能力之間以及知識(shí)、能力、情感之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。以學(xué)生為主體，充分激發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和能動(dòng)性，重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。結(jié)合當(dāng)前的各種社會(huì)形勢(shì)，對(duì)學(xué)生全面推行語(yǔ)文素質(zhì)教育，努力做到既教書(shū)又育人。在教學(xué)過(guò)程中突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語(yǔ)文能力。提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式，避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。實(shí)行互批共批、以改促寫(xiě)的作文教學(xué)，同時(shí)堅(jiān)持每周寫(xiě)一篇周記，教師認(rèn)真進(jìn)行檢查和批改，力爭(zhēng)有效地提高學(xué)生的作文水平。優(yōu)化作業(yè)管理，力爭(zhēng)做好每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)，重點(diǎn)作業(yè)多加評(píng)講。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。1將課堂教學(xué)與課外監(jiān)督管理有機(jī)結(jié)合起來(lái)，將集中講解與個(gè)別輔導(dǎo)有效地聯(lián)系起來(lái)，做好與學(xué)生及其家長(zhǎng)的溝通交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生存在的各種問(wèn)題。1運(yùn)用多種方式手段來(lái)激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好，抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，引導(dǎo)幫助學(xué)生不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心和自覺(jué)性，使學(xué)生逐步形成良好有效的學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面的素質(zhì)能力。1在教育教學(xué)過(guò)程中不斷摸索、總結(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，查漏補(bǔ)缺。同時(shí)，虛心借鑒、學(xué)習(xí)其他老師先進(jìn)的教學(xué)方法、教學(xué)理念和教育思想，積極開(kāi)展教育教學(xué)的研究、探討、交流和創(chuàng)新，力求利用多種方式不斷更新觀念，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì)。七年級(jí)學(xué)校課程教學(xué)計(jì)劃 七年級(jí)活動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃篇三
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