【文章內(nèi)容簡介】 ,熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高.,指導學生運用比較,分析,歸納等方法,發(fā)展他們的觀察,記憶,思考,聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維.教學過程應突出學生的實踐活動,指導學生主動地獲取知識,科學地訓練技能,尤其是啟發(fā)式和討論式,.重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學習渠道,增加學生語文實踐的機會.實行主體和客體互促的課堂教學,培養(yǎng)合作精神,幫助中下生提高學習興趣和成績.實行互批共批,以改促寫的作文教學,有效提高作文水平.課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛煉表達能力每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課,尤其要備好學生,改變繁瑣的教學方式,突出重點和難點.教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評,讓學生樹立起學習語文的信心.1作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,.四、教學進度計劃周次時間課題計劃進度執(zhí)行進度課時備注1，2—從百草園到百味書屋—3爸爸的花兒落了、23—丑小鴨1假如生活欺騙了你1未選擇的路14—傷仲永黃河頌—35—最后一課、2艱難的國運與雄健的國民1土地的誓言16—木蘭詩—3鄧稼先、27聞一多先生的說和做、2音樂巨人貝多芬1福樓拜家的星期天1孫權(quán)勸學、28綜合性學習：我也追、29期中復習310—期中考試2五一假期11—社戲安塞腰鼓312竹影觀舞記1口技偉大的悲劇113在沙漠中心登上地球之巔314真正的英雄短文兩篇115貓斑羚飛渡216華南虎馬117狼綜合性學習118期末復習119,20期末考試1人教版七年級下冊教學計劃8新的學期，依據(jù)學校提升學生藝術(shù)素養(yǎng)的實施方案，我們在現(xiàn)有的課程改革的基礎上美術(shù)學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術(shù)學科在社會發(fā)展，教育改革中的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點，狠抓45分鐘的課堂教學效率，聯(lián)系學生的日常生活，努力提高教育教學質(zhì)量。為更好的完成本學期的教學目標和教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：一、指導思想進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破。二、教學目標本學期我的教學工作將總結(jié)以往的教學經(jīng)驗，針對于初一年級學生的心理特點和學習情況，通過美術(shù)課教學，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深入學習，提高學生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。三、具體工作①繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務的學習，深化教學觀念和理念：本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。②課堂教學活動：下一頁更多精彩七年級美術(shù)下冊教學計劃加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學中要開展把美術(shù)作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點，針對知識的高要求。我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學生積極性有主，使學生開闊眼界，擴展學習的興趣和技能。四、教材的特殊處理，但是我覺得適當?shù)氖痉叮材艽龠M課程的學習。，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學中將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量。，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學。，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。五、教學要注意的問題，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。，自調(diào)顏料比較難把握，應該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。總之，美術(shù)教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎知識，學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量。人教版七年級下冊教學計劃9根據(jù)人教版七年級歷史下冊教材，結(jié)合學校工作要求及學期、學生具體情況制定本計劃：一、學生情況從上期平時學習和期末考試看，學生的基礎知識掌握得較好，學習習慣也還過得去，主要表現(xiàn)在上課基本都能專心聽講，課后及時完成作業(yè)。但也存在一些不足：如部分學生做作業(yè)馬虎，并且做完作業(yè)后不喜歡檢查，甚至喪失學習興趣，特別是不愿及時復習記憶掌握基礎知識等。二、教材分析這一學期七年級歷史下冊選用的是人教版20xx年部編最新教材，融思想性、政治性、科學性、知識性于一體?？勺x性強，圖文并茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。本學期中國歷史教學內(nèi)容共分為三個單元，敘述從隋朝到清朝（1840年鴉片戰(zhàn)爭以前）的歷史，共21課。第一單元：隋唐時期：繁榮與開放的時代（第1－5課）；第二單元：遼宋夏金元時期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化（第6－13課）；第三單元：明清時期：統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展與鞏固（第14－第21課）。另外，增加了一節(jié)活動課：中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源。共需34課時（其中新課講授占20個課時，活動課占1課時，單元復習占3個課時，期中復習占2個課時，期末總復習占4個課時,其余為考試檢測試卷分析）。三、教學目標及要求繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力，引導學生學會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史七年級上冊的歷史教學任務，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率有很大的提高。四、重難點及措施重難點：教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。措施：以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為核心，注重學生學習歷史知識的過程和方法，使學生學會學習。鼓勵學生通過獨立思考和交流合作學習歷史，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決歷史問題的能力，養(yǎng)成探究式學習的習慣。抓課堂常規(guī)管理、學習習慣的培養(yǎng)，嚴格管理和規(guī)范學生的行為，在教學中加大力度備好課，做好每一個課件。督促學生及時鞏固消化，力求每一節(jié)課都能有實際成效。落實好培優(yōu)補差工作。五、教學進度安排周次教學內(nèi)容起止頁數(shù)1第1課時 第1課 隋朝的統(tǒng)一與滅亡1－52第2課時 第2課 從“貞觀之治”到“開元盛世”第3課時 第3 課 盛唐氣象6－183第4 課時 第4課 唐朝的中外文化交流?第5課時 第5課 安史之亂與唐朝衰亡18－264第6課時 隋唐時期單元復習第7課時 第6課 北宋的39。政治27－325第8課時 第7課 遼、西夏與北宋的并立第9課時 第8課 金與南宋的對峙33－406第10課時 第9課 宋代經(jīng)濟的發(fā)展?第11課時 第10課 蒙古族的興起與元朝的建立41－507第12課時 第11課 元朝的統(tǒng)治第13課時 第12課 宋元時期的都市和文化51－588第14課時 第13課 宋元時期的科技與中外交通第15課時 宋元時期單元復習59－649第16課時 期中復習第17課時 期中復習10第18課時 期中考試第19課時 試卷講評、分析11第20課時 第14課 明朝的統(tǒng)治?第21課時 第15課 明朝的對外關(guān)系65－7512第22課時 第16課 明朝的科技、建筑與文學第23課時 第17課 明朝的滅亡76－8713第24課時 第18課 統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展第25課時 第19課 清朝前期社會經(jīng)濟的發(fā)展889814第26課時 第20課 清朝君主專制的強化第27課時 第21課 清朝前期的文學藝術(shù)9911015第28課時 明清時期單元復習?第29課時 活動課：中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源11111416第30課時 期末復習第31課時 期末復習17第32課時 期末復習第33課時 期末復習18第34課時 期末考試以上計劃如遇學校工作變化可再做調(diào)整。人教版七年級下冊教學計劃10一、指導思想：20世紀中葉以來，數(shù)學自身發(fā)生了巨大的變化，特別是與計算機的結(jié)合，使得數(shù)學在研究領(lǐng)域、研究方式和應用范圍等方面得到了空前的拓展。數(shù)學可以幫助人們更好地探求客觀世界的規(guī)律，并對現(xiàn)代社會中大量紛繁復雜的信息作出恰當?shù)倪x擇與判斷，同時為人們交流信息提供了一種有效、簡捷的手段。數(shù)學作為一種普遍適用的技術(shù)，有助于人們收集、整理、描述信息，建立數(shù)學模型，進而解決問題，直接為社會創(chuàng)造價值。義務教育階段的數(shù)學課程，其基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點，更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。義務教育階段的數(shù)學課程應突出體現(xiàn)基礎性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學教育面向全體學生，實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學；人人都能獲得必需的數(shù)學；不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。二、教學目標要求：期中授完第六章，期末授完下冊全冊。三、提高質(zhì)量措施：教師要認真學習新的《數(shù)學課程標準》，把新課程的基本理念滲透到教與學的全過程。要重視學生知識的建構(gòu)和能力的培養(yǎng)；要重視學生的學習過程的展示和學習方法的提煉；要重視學生的學習情感的陶冶、學習態(tài)度和價值觀的導向。教師要與新課程一同成長。教學中要樹立全新的學習觀。學習要轉(zhuǎn)向受教育者，突出學生學習的主體地位。即把活躍在教學舞臺上的主動權(quán)交給學生，讓學生真正成為學習的主角。教育的方式要由接受轉(zhuǎn)向“學教”，即提倡學生的探索、求知在先，教師的指導、幫助在后，要給學生“悟”的時間與空間。教師的“教”應由學生的“學”來確定。要倡導自主學習、探究學習、合作學習和研究性學習。教學中要樹立全新的知識觀。人的知識分顯性知識和隱性知識。顯性知識是教師灌輸給學生的知識，它們是淺層次的知識。隱性知識是學生發(fā)現(xiàn)學習得到的知識，如通過體驗、頓悟、自省、直覺而得到的，極易保持的、帶有一定感情色彩的東西。教師要摒棄以“量”為主的知識觀，樹立以知識的“質(zhì)”和“結(jié)構(gòu)”為主的觀念，關(guān)注學生的隱性知識的攝取，注意滲透人文知識并努力使“教師”這一隱性課程知識美好地呈現(xiàn)給學生。教師要樹立全新的教學觀。由教“學答”轉(zhuǎn)變?yōu)榻獭八季S”，注重學生的思維訓練，注重創(chuàng)造性思維品質(zhì)的培養(yǎng)。加強七年級幾何入門教學科學組織復習備考。要轉(zhuǎn)變以知識立意為能力立意的復習備考策略，突出數(shù)學思想與數(shù)學方法，注重數(shù)學的工具性和應用性。四、教學課時安排：（略）人教版七年級下冊教學計劃11初一歷史教師一定要幫助學生們提升自主學習的能力，培養(yǎng)學生的學習興趣，今天制定了這個學期地理教學計劃，希望每一個學生都能夠在本學期收獲進步。本學期我將以校教學計劃為指導，落實推進課程改革，形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學理念，提高語言能力、教學能力。在歷史與其他學科之間建立對話的能力，努力提升教學的境界。實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力，制定如下教學計劃。一、教材分析本教材立足于全面提高學生的素質(zhì)，體現(xiàn)時代精神和新的教育理念，新教科書既是教師的教本，更是學生學習的學本，注重激發(fā)學生學習歷史的興趣，著重培養(yǎng)學生學習的創(chuàng)新精神和實踐能力，注重減輕學生的學習負擔，注重啟發(fā)性，注意歷史的多方位性、多層次的聯(lián)系和知識的延伸，并注意使學生學會學習歷史的方法和學習技能，以提高學生的自身能力。二、學生狀況分析初一學生剛從小學升入初中，歷史是他們新接觸的一門新學科，所以大部分同學求知欲較強，課堂紀律較好。但缺乏綜合歸納能力，且有部分同學學習目的不明確，學習欠積極。因此要培養(yǎng)學生的閱讀興趣，讓他感受到歷史學習的樂趣。三、具體思路加強思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對“學困生”既要調(diào)動他們的學習積極性，培養(yǎng)學習的自覺性，更要對他們進行學法指導。強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，學生學得好，以確保考試取得圓滿成功。強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。復習階段，要認真制定復習計劃，精心組織復習，以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指點迷津，提高學生的審題、解題的能力及速度。引資料、學經(jīng)驗。經(jīng)常向老教師學習，經(jīng)常聽課。認真組織測試