【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我們的靈感。奮斗不止，只是迷途。同樣如此。雨中寫(xiě)作靈感篇六喜歡在淅淅瀝瀝的小雨中漫步，喜歡在油亮的小路上獨(dú)行。喜歡小雨拂面那種清新、自然的感受；喜歡那清涼的世界，那個(gè)不受任何玷污的世界；喜歡在小雨中感受它的清爽，它的凈潔；喜歡在那樣的環(huán)境中思考問(wèn)題。然而，一切在那天有了轉(zhuǎn)變。雨下得不算小，我望望外面泥濘的路，是不想出去。那雨聲卻一直回蕩在我身邊，雨的清涼浸透了我的全身，它誘惑著我。我裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地走進(jìn)雨地。溫度確實(shí)下降了不少，不時(shí)地感到一絲絲涼意。一時(shí)間，不禁有些厭煩起雨來(lái)，心情也隨之冷了下來(lái)。猛然間，我發(fā)現(xiàn)雨中有兩個(gè)人影，那分明是一個(gè)七八歲的孩子和一位三十多歲的母親。她倆合撐一把傘，母親拼命地將傘向孩子那一邊歪，自己的另一肩卻早已濕透了，她卻全然不顧。那孩子多么幸福！我心中暖和了一些。走著走著，看見(jiàn)前面一片汪洋似的水——也許有些夸張，然而那片水的面積確實(shí)不小。我在遠(yuǎn)處看見(jiàn)了那片閃著光亮的地方，擔(dān)心如何才能過(guò)去。到了跟前低頭一看，那水中不知是誰(shuí)碼放了幾塊磚頭。距離適中，正好引人過(guò)。我驚喜萬(wàn)分！我心中一股暖流。我心中暖融融的。我心中的雨早已停了，太陽(yáng)出來(lái)了，光芒四射。雨中多了一道新風(fēng)景——人與人互相關(guān)愛(ài)。雨中寫(xiě)作靈感篇七夏天，常見(jiàn)的是太陽(yáng)雨。太陽(yáng)雨來(lái)之前，周圍的植物正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部的生命展示給我們看。小鳥(niǎo)在天上自由自在地飛著，有的在樹(shù)上嘰嘰喳喳的叫，好像在哪唱歌。蝴蝶妹妹在草叢里采蜜。蜻蜓在樹(shù)上飛來(lái)飛去，也許預(yù)示看不久太陽(yáng)雨會(huì)來(lái)臨了。忽然，幾滴雨水掉了下來(lái)，接著雨水越來(lái)越多，但是天空中的太陽(yáng)還是很燦爛。哦！是太陽(yáng)雨來(lái)了，這時(shí)候是植物寶寶們開(kāi)心的時(shí)間，太陽(yáng)雨的雨水好像幫花們澆水，又像幫他們洗澡，太陽(yáng)雨是花們的好朋友。雨水漸漸變小，太陽(yáng)雨也停了。那在雨中的太陽(yáng)還是那么燦爛。那一望無(wú)際的天空上掛著一道五顏六色的彩虹，街道好像被雨水清洗過(guò)了。樹(shù)木現(xiàn)在比以前更高大更綠，花比以前更美麗了。小草寶寶現(xiàn)在開(kāi)心多了。空氣新鮮多了，現(xiàn)在的樣子好像新一天的開(kāi)始。你喜不喜歡太陽(yáng)雨？雨中寫(xiě)作靈感篇八“很多人認(rèn)為寫(xiě)作只是應(yīng)試，其實(shí)文字是從心中自然流露出來(lái)的，是心靈的慰藉。”淡起自己最愛(ài)的寫(xiě)作，青島海洋大學(xué)附中（青島39中）初二女生李雪靜平靜的臉上寫(xiě)滿了與13歲這個(gè)年齡不相稱的“成熟”。在剛剛結(jié)束的第七屆“葉圣陶杯”全國(guó)中學(xué)生新作文大賽中，經(jīng)過(guò)近一年的激烈角逐，李雪靜脫穎而出，“全國(guó)十佳小作家”的金榜上也首次出現(xiàn)了青島中學(xué)生的名字。說(shuō)起自己最崇拜的偶像，李雪靜毫不猶豫地說(shuō)出了魯迅。“特別喜歡他犀利的文字，文如其人，我喜歡心靈坦蕩性格直爽的人。”李雪靜說(shuō)，自己的性格中有點(diǎn)傲氣但又十分開(kāi)朗。這樣的性格，讓她的文風(fēng)有了細(xì)膩而又深刻的特點(diǎn)。她說(shuō)自己喜歡魯迅，也正是因?yàn)轸斞傅募?xì)膩和深刻。“我覺(jué)得自己的創(chuàng)作暫時(shí)還不能稱為文學(xué)，只能說(shuō)是站在文學(xué)的門(mén)檻上?！边@個(gè)“全國(guó)十佳小作家”謙虛地表示，她的作品還處于萌芽期，她希望自己的文字更細(xì)膩更深刻一些。李雪靜的媽媽林詩(shī)紅是志成中學(xué)的一名語(yǔ)文老師，媽媽說(shuō)雪靜從小喜歡讀書(shū)，6歲就能背整本《論語(yǔ)》，能背誦一二百首‘詩(shī)詞。早在臺(tái)東六路小學(xué)上一年級(jí)的時(shí)候，小姑娘已經(jīng)看完了高爾基的《童年》。一次媽媽因?yàn)榫毲俨慌Υ蛄怂蛲旰缶秃蠡诹?，?dāng)時(shí)小雪靜還反過(guò)來(lái)安慰媽媽說(shuō)：”阿廖沙說(shuō)了，家里人打我是幫我改毛病，外面人打我才是侮辱我。”她引用《童年》中的話讓媽媽眼前一亮。媽媽林詩(shī)紅雖然是語(yǔ)文老師，但她卻從來(lái)沒(méi)有想到要刻意培養(yǎng)女兒的文學(xué)氣質(zhì)，相反她更希望提升女兒的藝術(shù)修養(yǎng)。在媽媽的“藝術(shù)規(guī)劃”下，李雪靜從小就參加了不少“特長(zhǎng)班”，二胡、鋼琴、舞蹈、繪畫(huà)……“投資那么多，沒(méi)想到孩子最愛(ài)的是寫(xiě)作。”林詩(shī)紅感慨地說(shuō)，“不要逼孩子，女兒拉二胡拉到青島市一等獎(jiǎng)，但就是不喜歡?！毙r(shí)候，李雪靜被媽媽關(guān)在書(shū)房里練琴，結(jié)果她在書(shū)房里一頭鉆進(jìn)了書(shū)堆。媽媽一直不知道女兒在寫(xiě)作，直到雪靜五年級(jí)時(shí)與媽媽的一位同事成了qq好友，林詩(shī)紅第一次進(jìn)入女兒的空間，發(fā)現(xiàn)女兒已經(jīng)寫(xiě)了很多文章。讓媽媽放心的是，李雪靜在班里學(xué)習(xí)成績(jī)很好，文理科均衡發(fā)展，還參加了學(xué)校社團(tuán)，在同學(xué)中人緣很好?！坝幸淮螌?xiě)自己打車上學(xué)的經(jīng)歷，她把沿途的風(fēng)景、自己的心情和與司機(jī)的對(duì)話靈動(dòng)地寫(xiě)下來(lái)，生活充滿了趣味?！睂?duì)李雪靜的寫(xiě)作，她的老師將其總結(jié)為：“寫(xiě)作充滿創(chuàng)造性，語(yǔ)言的把握很有分寸、也很美，看問(wèn)題比同齡的孩子更成熟。她對(duì)生活有獨(dú)特的認(rèn)識(shí)和感受，生活是她最好的老師！”在參賽后的一篇感言中，李雪靜寫(xiě)道：“我愛(ài)寫(xiě)作帶給我的那種獨(dú)特的感覺(jué)，也希望借用這種方式把某些觸動(dòng)了我心靈的東西記錄下來(lái)，去觸動(dòng)別人的心。寫(xiě)作真的是我生命中最美好的體驗(yàn)，我可以在這個(gè)用文字組成的美好世界里忘記一切，放松自我，重拾信心?！庇曛袑?xiě)作靈感篇九今天是個(gè)期待已久的好日子，媽媽很久以前答應(yīng)陪我去東方明珠玩，我早早的起了床，可出門(mén)一看，卻發(fā)現(xiàn)下雨了。哎呀真倒霉！我心里暗暗叫苦：老天呀！你怎么昨天不下前天不下，偏偏今天下！因?yàn)橄掠?，這次戶外活動(dòng)這樣泡湯了，我失望極了。這淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)，灑在樹(shù)葉上，樹(shù)葉無(wú)奈地抖動(dòng)著身子；澆在小草上，小草慢慢累的彎起了腰，天空是灰蒙蒙的。唉，這個(gè)周末又只能呆在家里了！我極不情愿的從書(shū)架上隨意抽出一本書(shū)看起來(lái)。慢慢的，書(shū)中的情節(jié)將我吸引住了，不知不覺(jué)，一本書(shū)竟然被我看了一大半。直到兩只腳有點(diǎn)發(fā)麻，我才意識(shí)到我坐了很久，該走動(dòng)走動(dòng)了。我走到大門(mén)外，意外的發(fā)現(xiàn)雨竟然停了。雨后的樹(shù)木看起來(lái)更加的蒼翠挺拔。還有一些調(diào)皮的水滴，將綠色的葉子當(dāng)成了滑梯，哧溜一聲從上一片葉子滾到了下一片葉子，不一會(huì)不見(jiàn)了影子。天空像是被雨水洗過(guò)了，淺藍(lán)淺藍(lán)的，還有一些透明?？諝庖睬逍铝瞬簧?。小草洗去了一身的疲憊，看樣子正大口大口的呼吸著新鮮的空氣呢！我的心也像這天氣一樣，由雨轉(zhuǎn)晴。哎，有什么好抱怨的呀，雖然下雨沒(méi)能出去玩，但是老天爺趁機(jī)給大自然洗了個(gè)澡！雨中寫(xiě)作靈感篇十多學(xué)習(xí)，多觀察，保持記錄的習(xí)慣，堅(jiān)持隨時(shí)隨地思考，對(duì)原創(chuàng)寫(xiě)作有很大幫助，同時(shí)也達(dá)到引流截流的效果。獲取麻辣資訊的途徑有百度風(fēng)云榜、微博微信熱點(diǎn)、各大門(mén)戶網(wǎng)首頁(yè)等。對(duì)訓(xùn)練思維敏感度、準(zhǔn)確把握核心熱點(diǎn)，有積極的幫助作用。雨中寫(xiě)作靈感篇十一時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼新學(xué)期的第一個(gè)星期又過(guò)去了，又到了雙休日時(shí)間。老師和以往一樣，叫我們寫(xiě)一篇作文。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，要完成一篇作文，輕而易舉，可老師似乎對(duì)我要求特別嚴(yán)格，經(jīng)常