【文章內(nèi)容簡介】 高興興得回家了。一個炎熱的夏天的下午，有五只螞蟻在悠閑地散步，忽然，它們發(fā)現(xiàn)了一個水靈靈的大西瓜，因為實在太餓了，它們見到西瓜很開心。它們迫不及待的爬上了大西瓜，開始狼吞虎咽的吃西瓜，大西瓜又甜又涼，吃得它們心滿意足。它們把西瓜吃了一小半，突然想到應(yīng)該讓朋友和家人們也嘗一嘗呀，但是怎樣才能把西瓜搬回家呢？有一只小螞蟻說：“我們把它抬回家吧?！逼渌∥浵佌f：“不行，我們沒有那么大的力氣！”它們想呀想，終于想到了一個好辦法，它們?nèi)グ伤械募胰撕团笥讯冀羞^來，還帶上繩子和桶。小螞蟻們齊心協(xié)力分工合作，一些螞蟻把西瓜要成一小塊一小塊的，然后把西瓜片放進(jìn)桶里，再用繩子把它吊下去，另一些螞蟻把小塊的西瓜搬回家，不停地來回搬運(yùn)，很快就把西瓜全部搬回了家，它們的家人和朋友都吃到了美味的西瓜，整整吃了一個月！螞蟻搬西瓜美術(shù)教案篇五一塊西瓜在螞蟻看來，多么的龐大，多么的誘人!為了把好吃的西瓜帶回家，螞蟻們集體出動……先把家里裝滿，再痛快地飽餐一頓，最后還在西瓜上玩滑梯。螞蟻是一種可愛的小動物，也是在生活中處于弱勢地位的孩子們的象征，螞蟻和孩子之間總有著某些相似之處。一群小螞蟻、一塊大西瓜，對比強(qiáng)烈，故事簡單而有趣，這也是作者精心的構(gòu)思所在。孩子們一定會沉浸在這種簡單的快樂中，同時，也會被螞蟻們的勤勞、樂天，聰明和團(tuán)結(jié)合作的精神而感染。理解故事內(nèi)容，大膽講述小螞蟻搬西瓜的不同方法。感知同伴之間合作分享的情感。大膽講述小螞蟻搬西瓜的各種不同的方法。通過觀察想象大膽猜測故事內(nèi)容。一、活動導(dǎo)入。價值分析：以搬西瓜為線索導(dǎo)入故事內(nèi)容，引發(fā)興趣。夏天真熱啊，吃西瓜一定能讓我們很涼快，誰能搬的動這么大一筐的西瓜?有幾只可愛的小螞蟻也碰到了和我們一樣的情況，一起來瞧瞧發(fā)生了什么呢?價值分析：理解故事內(nèi)容，合理想象、大膽講述幫助小螞蟻搬西瓜的辦法，知道合作力量大。講述故事，引導(dǎo)幼兒觀察。1)螞蟻找到了一塊這么大的西瓜心里面怎么樣啊?(心情)。2)它們吃飽了那剩下的西瓜怎么辦呢?(分享)。3)螞蟻們成功了嗎?這可怎么辦呢?(合作)。4)螞蟻家族都來搬西瓜可惜都沒有成功，它們討論決定只搬走西瓜瓤，把西瓜皮留下，想一想怎么把西瓜瓤取下來?(驗證)。5)螞蟻家族又犯愁了，取來這么多的西瓜瓤怎么搬回去呢?小結(jié)：螞蟻們用了各種各樣的辦法搬西瓜，真是人多力量大啊!三、合作力量大。價值分析：親身實踐，進(jìn)一步感知合作的力量大。討論：你喜歡這些小螞蟻嗎?為什么?小結(jié)：我們都喜歡這群團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助、樂于分享的小螞蟻。螞蟻搬西瓜美術(shù)教案篇六1．通過對封面的觀察，推測故事的主要人物，產(chǎn)生閱讀圖書的興趣。2．通過觀察螞蟻的表情與身體姿勢，了解故事情節(jié)的變化和內(nèi)容。3．培養(yǎng)孩子的想象力，感受螞蟻的智慧。4．通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。5．萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。1．教學(xué)ppt.2．螞蟻和西瓜的小書若干。通過觀察螞蟻的表情與身體姿勢，了解故事情節(jié)的變化和內(nèi)容一、開始部分1．請幼兒向客人老師問好。2．今天范老師給小朋友帶來了幾張有趣的圖片，我們一起來看一看。提問：圖上有什么？他們發(fā)現(xiàn)了什么？（螞蟻和西瓜）二、基本部分1 . 他們找到一塊大西瓜，他們的心情怎么樣呢？找到的是一塊什么樣的西瓜？（很開心，開心的都跳起來了，是一塊紅紅的，大大的，有好多汁的西瓜）2 . （1）接下來他們會把這塊大西瓜怎么樣呢？（會吃掉它）（2）那你覺得這么大一塊西瓜，小螞蟻能吃得完嗎？（不能）（3）那怎么辦呢？（把它帶回家）螞蟻是怎么做的？（一只螞蟻推，兩只螞蟻一起推，四只螞蟻一起推）3 . 螞蟻跑到城堡里去搬救兵！4 . 出示螞蟻城堡圖。提問：咦，螞蟻城堡里的螞蟻都在干什么呀？請幼兒仔細(xì)認(rèn)真的觀察一下，注意觀察時要按照一定的順序，并說一說。5 . 小螞蟻也到了，我們來聽聽它是怎么喊的？（喂，我在草地上發(fā)現(xiàn)好東西啦）6 . 他們跑出去看到這么一塊大西瓜，心情怎么樣？他們應(yīng)該如何搬回家呢？請你幫他想個好辦法？（請幼兒和你身邊的好朋友討論下，幫助小螞蟻想個好辦法）7 . 我們一起來看看螞蟻們是怎么做的？（一起推，用杠桿撬，）可是西瓜還是紋絲不動。（用鏟子挖，用吊桶運(yùn)）8 . 家里都裝滿了，可是西瓜還剩下很多，他們商量把剩下的吃完（吃的飽飽的，都躺在地上休息呢）三、結(jié)束部分范老師也給小朋友們準(zhǔn)備了故事書，請你兩人合作看一本，邊看邊給你的好朋友說說這個故事。故事書要從封面開始一頁一頁往下翻，和你的同伴講完，你可以講給后面的客人老師聽一聽。本節(jié)語言課，由于多次改動故事情節(jié)，因此，上課時，ppt細(xì)節(jié)上面有點小問題，故事畫面，情節(jié)都很吸引小朋友的眼球。小朋友的學(xué)習(xí)積極性也很高。上課時，有點緊張，因此，在有些語句方面，表現(xiàn)的不到位，未將本故事中的情節(jié)表現(xiàn)的淋漓盡致。螞蟻搬西瓜美術(shù)教案篇七活動目標(biāo)：，樂意想想、說說。，積發(fā)幼兒的想象力。，在集體面前大膽講述。，感悟生活?；顒訙?zhǔn)備：大圖書一本，小圖書幼兒人手一份?；顒舆^程：一、出示大西瓜和小螞蟻畫面導(dǎo)入股市、引發(fā)興趣重點提問：??小螞蟻和大西瓜之間會發(fā)生什么有趣的事情，我們一起來看《大西瓜和小螞蟻》的故事。二、看看、說說、想想感受小螞蟻吃大西瓜的情與趣。，會怎么想，又會怎么做呢?，它們是怎么吃西瓜的??你從哪里看出他們已經(jīng)吃飽了?，浪費了又太可惜，那該怎么辦?你們想了這么多的好辦法，小螞蟻向德辦法會和我們一樣嗎?我們一起看下去。(二)大家一起吃西瓜重點提問：?你從哪里看出來的?，四只小螞蟻是搬不動這片西瓜的，這可怎么辦呀?小結(jié)：原來四只螞蟻叫來了朋友們一起吃西瓜，許許多多螞蟻們都來了，大家吃得多開心啊!一會兒，大西瓜全部吃完了，小螞蟻們高興地對四只螞蟻說：“謝謝你們”!三、完整欣賞進(jìn)一步感受小螞蟻吃大西瓜的情與趣。幼兒人手一份，自由說說故事。螞蟻搬西瓜美術(shù)教案篇八幼兒能說出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用途。運(yùn)用多種方法讓瓜皮越變越小。培養(yǎng)幼兒觀察、想象、創(chuàng)新設(shè)計能力，從中體驗創(chuàng)新操作的快樂。讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。課前組織幼兒吃西瓜或與家長聯(lián)系把吃剩的西瓜皮讓幼兒帶到幼兒園。（最好是半個西瓜皮）。西瓜皮若干、火柴桿若干、木板、米飯、鐵絲、木棍、木漿、臉盆、水、吸管、水龍頭、小水桶、花繩、花、牙