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正文內(nèi)容

最新體育活動游戲教案中班(通用11篇)(編輯修改稿)

2025-08-05 19:09 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 的。)。豆寶寶搬家。(1)師:新房裝飾好了,我們要請豆寶寶住進新房。(2)提出操作要求:數(shù)一數(shù)瓶上紙條上的點子是多少,那么這間新房就住比點子數(shù)少1的豆寶寶,然后還要貼上門牌號,門牌號上的數(shù)字和豆寶寶的數(shù)量是一樣的。如是7個點子,就住6個豆寶寶,找出數(shù)字6,貼在瓶蓋上。(評析:這個環(huán)節(jié)的要求和上個環(huán)節(jié)的要求是遞進的關(guān)系,難度提高了,步驟也復(fù)雜了。不僅要感知數(shù)量關(guān)系,而且還要鞏固數(shù)量與數(shù)字的匹配。這種層層遞進,由易到難的操作,有助于提高幼兒的邏緝思維能力。)。(3)幼兒操作,鼓勵幼兒多做幾個。(4)相互交流自己的操作情況。(評析:相互交流可以提供給每個幼兒說一說的機會,體驗成功的快樂)。(5)小結(jié):我們知道了比*多1的是*,并出示相應(yīng)的數(shù)字卡片,有順序的排列。游戲:數(shù)字寶寶找朋友。(1)師:豆寶寶住進新家了,我們讓它們美美睡一覺吧。剛才幫豆寶寶搬了家,有點累了,我們來輕松一下,做個找朋友的游戲吧。(2)幼兒按意愿選擇數(shù)字胸卡貼于胸前。(3)游戲開始:請一幼兒念兒歌“嘿嘿,我是7,我的朋友在哪里?”“在這里”。是8和6的幼兒排在7的左右,并開火車出活動室。(評析:雖然是較傳統(tǒng)的游戲,但它能幫助幼兒進一步鞏固8以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系,形成一個較完整的數(shù)量關(guān)系概念,而且還能活躍一下氣氛,使幼兒能在較輕松的氛圍中得到進一步的發(fā)展。)。活動評價。這是一次快樂的數(shù)學(xué)活動。營造出幼兒自己選擇、自己判斷、自己探索的學(xué)習(xí)氛圍,極大地體現(xiàn)了幼兒是活動主體的教學(xué)原則。這是一次有趣的數(shù)學(xué)活動。幼兒通過貼圖片,把豆豆裝進瓶子里,貼門牌號,做找朋友游戲等一系列的動態(tài)過程,極大地調(diào)動起幼兒活動的積極性。這是一次層次分明、環(huán)環(huán)相扣的數(shù)學(xué)活動。每一個活動環(huán)節(jié)都有關(guān)聯(lián),又層層遞進,這樣有助于幼兒通過科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,訓(xùn)練思維,提高分析判斷能力。活動背景:在數(shù)學(xué)活動中密切聯(lián)系幼兒的生活,利用幼兒平常接觸到的、熟悉的事物來設(shè)計數(shù)學(xué)活動,是解決數(shù)學(xué)知識的抽象與幼兒思維的具體形象這一難題的最好的方法。收獲的季節(jié),幼兒與教師收集了許多種子,有一個幼兒提出了一個問題:冬天來了,種子會不會冷?我與幼兒一起想了許多讓種子免遭寒冷的辦法,在此基礎(chǔ)上,就設(shè)計了為種子找新房,幫種子搬家的情節(jié),既滿足幼兒的情感需求,又通過擺弄種子幫助幼兒感知數(shù)量關(guān)系。體育活動游戲教案中班篇六幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康領(lǐng)域明確強調(diào):培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標。根據(jù)幼兒的這些年齡特點,運用螞蟻爬著行走的特點,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的螞蟻爬動作?;顒幽繕恕?。(重點)。,能靈敏、協(xié)調(diào)地鉆和手腳著地屈膝爬,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。(難點)。,萌發(fā)愛惜糧食的情感。,提高競爭意識。,體驗健康活動的樂趣。活動準備】。、拱形門、獨木橋、蠶豆,螞蟻頭飾?;顒舆^程】。一、幼兒在音樂伴奏下做熱身活動。學(xué)青蛙跳、用胳膊學(xué)大象的長鼻子、學(xué)狗熊走路,活動手腕腳腕、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰、高抬腿等,充分做好活動準備。二、通過談話導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒興趣。:天氣越來越冷了,螞蟻寶寶需要準備什么開始過冬了?:螞蟻現(xiàn)在要儲存足夠的食物準備過冬。今天媽媽就要帶著寶寶們到山上找食物,運回我們的家??墒钦沂澄锏穆凡蝗菀鬃撸瑫龅胶芏嗾系K,一定要跟著螞蟻媽媽。三、教師講解游戲玩法與規(guī)則。,引導(dǎo)幼兒參與游戲中。螞蟻寶寶我們首先要爬過草地(一定要手腳著地屈膝爬),然后走過獨木橋,還要鉆過山洞跳過小山丘,最后才能找到我們需要的食物。教師小結(jié):小螞蟻們在草地時要注意雙手扶地,用膝蓋向前爬行,在過獨木橋時,為了保持身體的平衡,小朋友可以將雙手伸開,幫助身體平衡。:每只小螞蟻每次只能搬1粒豆子回家。,教師提醒幼兒遵守
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