本科生畢業(yè)論文---dom在網(wǎng)頁制作自動閱卷中的應(yīng)用-所有專業(yè)(編輯修改稿)
2025-02-24 12:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ent對應(yīng)于 HTML文檔中的超級鏈接，可以通過該對象來設(shè)置 或 獲取文檔中超級鏈接相關(guān)屬性，如鏈接目標地址等信息。 document head html body title table p hr font （ 7） IHTMLMarqueeElement對應(yīng)于 HTML文檔中 的滾動字幕，可以通過它設(shè)置或返回滾動字幕屬性，如背景顏色、循環(huán)資料、滾動方向等。 （ 8） IHTMLStyle對應(yīng)于 HTML文檔中 的樣式信息，據(jù)此可以設(shè)置和獲取文檔中相關(guān)元素的樣式。 （ 9） IHTMLTable和 IHTMLTableCell分別 對應(yīng)于 HTML文檔中表格 和單元格元素 ， 結(jié)合使用IHTMLTableRow、 IHTMLTableCol對象，可以設(shè)置和獲取表格相關(guān)的 屬性 信息，如表格的長、寬、背景、邊框樣式、行列數(shù)，單 元 格合并情況等。 （ 10） IHTMLTitleElement對應(yīng)于 HTML文檔 標題，通過它的 text屬性可以設(shè)置和獲取網(wǎng)頁標題。具體用法參見 應(yīng)用 舉例。 此外， IHTMLElement也是 一 個常用的集合對象， 代表網(wǎng)頁中指定標記的集合，通過這個集合對象也 可以得到網(wǎng)頁上特定標記的內(nèi)容 。 IHTMLElement有 4個主要屬性 : ① InnerText:開始標記和結(jié)束標記之間的文本 。 ② lnnerHTML:開始標記和結(jié)束標記之間的文本和 HTML。 ③ OuterText:對象的文本 。 ④ OuterHTML:對象的文本和 HTML[參考文獻 4]。 以上是 MSHTML常用對象及屬性，在實際應(yīng)用過程中，需結(jié)合 DOM樹的層次結(jié)構(gòu)遵循“由上往下逐層訪問”的原則獲取文檔信息。例，獲取某個單元格中文字顏色的信息，需經(jīng)由文檔 ?表格 ?單元格 ?文字的層次關(guān)系獲得目標屬性。相關(guān)代碼如下： Set htmlTable = (table) For each objTable in htmlTalbe Set objCell=(5).cells(0) Set htmlFont = (font) For each objFont in htmlFont colorInfo= Next Next 綜述 隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為人們繼電視、報紙等傳統(tǒng)媒體之后獲取信息的主要途徑，而網(wǎng)頁在其中又扮演了信息載體的主要角色，于是掌握網(wǎng)頁制作的基本技術(shù)便成了新時代的必修課。相應(yīng)的，網(wǎng)頁制作技術(shù)的無紙化考查及自動化閱卷亦成為教育界一個不斷探索的領(lǐng)域。本文就其中的自動閱卷技術(shù)進行探討，并給出一個方便可行的解決方案。 目前為止對網(wǎng)頁基本技術(shù)的考 查以考生對靜態(tài)網(wǎng)頁進行編輯為主要方式，因此閱卷的過程其實是對考生生成的結(jié)果 HTML 文件進行檢查的過程，看其是否符合標準答案，而 HTML 文件實質(zhì)是一個半結(jié)構(gòu)化的文本文件，所以早期的網(wǎng)頁制作自動閱卷是純文本處理，即以文本匹配的方式來進行答案驗證。由于 HTML 語法結(jié)構(gòu)的不嚴格及 參與樣式設(shè)置的 Css 的多樣性使得閱卷定位及答案識別成了閱卷中的難點。 文獻 [1]提出了參數(shù)配置法，即對于每個閱卷點通過參數(shù)配置的形式給出在文檔中的位置及屬性。該方法雖然一定程度上解決了閱卷定位和答案識別問題，但是對于每一題都要進行知識點屬 性和范圍的設(shè)置不僅多出了人工配置的環(huán)節(jié)，而且為了落實知識點所在單元位置，要求相關(guān)人員必須清楚每個文檔的細節(jié)，事實上由于學(xué)生操作的不可預(yù)測性，這點往往很難做到，因此該方法不能從根本上解決閱卷定位和答案識別問題。文獻 [2]提出基于對象的比較方法，即首先對 HTML 文檔進行預(yù)處理， 將常用網(wǎng)頁元素以對象的形式封裝起來 ，閱卷時只需給定知識點對象，然后對其屬性進行一一比較即可。此方法較文獻 [1]中少了人工干預(yù)，在答案比較的過程中數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)也清晰明確，但由于知識點對象是在預(yù)處
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