高一數(shù)學(xué)立體幾何教案設(shè)計(jì)高一數(shù)學(xué)立體幾何解題技巧(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-05 19:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 們手里拿的盒子都是正方體。三、活動(dòng)延伸。，它是正方體的嗎？！高一數(shù)學(xué)立體幾何教案設(shè)計(jì) 高一數(shù)學(xué)立體幾何解題技巧篇三教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 師生互動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖課題引入 讓同學(xué)們觀察幾個(gè)幾何體，從感性上對幾何體有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，并總結(jié)出空間立體幾何研究的幾個(gè)基本元素。 學(xué)生觀察、討論、總結(jié)，教師引導(dǎo)。 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣新課講解基礎(chǔ)知識(shí)能力拓展探索研究 一、構(gòu)成幾何體的基本元素。點(diǎn)、線、面二、從集合的角度解釋點(diǎn)、線、面、體之間的相互關(guān)系。點(diǎn)是元素，直線是點(diǎn)的集合，平面是點(diǎn)的集合，直線是平面的子集。三、從運(yùn)動(dòng)學(xué)的角度解釋點(diǎn)、線、面、體之間的相互關(guān)系。 點(diǎn)運(yùn)動(dòng)成直線和曲線。 直線有兩種運(yùn)動(dòng)方式：平行移動(dòng)和繞點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)。 平行移動(dòng)形成平面和曲面。 繞點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)形成平面和曲面。 注意直線的兩種運(yùn)動(dòng)方式形成的曲面的區(qū)別。 面運(yùn)動(dòng)成體。四、點(diǎn)、線、面、之間的相互位置關(guān)系。 點(diǎn)和線的位置關(guān)系。點(diǎn)a 點(diǎn)和面的位置關(guān)系。 直線和直線的位置關(guān)系。4 、 直線和平面的位置關(guān)系。 平面和平面的位置關(guān)系。 通過對幾何體的觀察、討論由學(xué)生自己總結(jié)。引領(lǐng)學(xué)生回憶元素、集合的相互關(guān)系，討論、歸納點(diǎn)、線、面之間的相互關(guān)系。通過課件演示及學(xué)生的討論，得出從 運(yùn)動(dòng)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)點(diǎn)、線、面之間的相互關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生由生活中的實(shí)際例子總結(jié)出點(diǎn)、線、面之間的相互位置關(guān)系，讓學(xué)生有個(gè)感性認(rèn)識(shí)。 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)建立相互聯(lián)
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