【文章內(nèi)容簡介】 人有困難的時(shí)候要想辦法幫助別人，幼教中班語文教案《快樂的小氣球》。?學(xué)講故事中的對(duì)話和短句：“別著急，我來幫助你”。“……誰有困難我來幫?！?活動(dòng)準(zhǔn)備：?貼絨插入角色：小鳥和小雞。小鳥和小雞的頭飾若干。?實(shí)物汽球數(shù)只。故事錄音磁帶1盒，錄音機(jī)1架。紙（一開大?。?張，筆若干支，顏料（紅、綠、藍(lán)、咖啡色）。?活動(dòng)過程：?一、聽故事錄音。?小朋友聽故事。?小朋友聽完故事后，老師問：故事叫名字？故事里有誰？?二、學(xué)講故事中的對(duì)話和短句，幼兒教案《幼教中班語文教案《快樂的小氣球《。?老師運(yùn)用邊講邊畫的形式，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，并學(xué)講故事中的對(duì)話和短句。?故事第一段小汽球幫助小鳥。?老師邊講邊畫：天空中飄著幾朵白云，風(fēng)推著云兒慢慢地走，一只小汽球一邊唱一邊飛來了（出示實(shí)物小汽球）：“啦啦啦，啦啦啦，我是快樂的小汽球，誰有困難我來幫?！保ㄕ?qǐng)幼兒跟學(xué)一遍）。?老師繼續(xù)邊講邊畫：小汽球高興地往前飛，飛過綠色的草地，飛過高高的樹梢，突然聽到嗚嗚的哭聲，是誰在哭呀？（出示小鳥）原來草地上有只小鳥在哭。?小汽球連忙問……（請(qǐng)幼兒一起學(xué)講故事中的對(duì)話），重點(diǎn)學(xué)說短句：“別著急，我來幫助你?！?小汽球就讓小鳥騎在自己的背上，帶著小鳥一起飛，把小鳥送回了家（演示教具）。?老師扮演小汽球，全本幼兒扮演小鳥進(jìn)行表演，練習(xí)對(duì)話。?老師問：這是一只怎樣的小汽球？（這是一只會(huì)幫助人的小汽球）。小汽球幫助了小鳥，高興得唱了起來，它是怎么唱的？（請(qǐng)幼兒一起拍手念）。?故事第二段小汽球幫助小雞。?老師繼續(xù)邊講邊畫：小汽球又高興地往前飛，它飛過……突然發(fā)現(xiàn)一只小雞掉在河里。（出示小雞）怎么辦呢？（請(qǐng)幼兒各自想辦法）。?小汽球飛來了，它怎么說？（讓個(gè)別幼兒說短句：“別著急，我來幫助你?。?。?小汽球想了什么辦法來幫助來小雞呢？（老師邊講邊演示，幼兒可以做動(dòng)作）小汽球就把自己長長的尾巴伸到河里，小雞用手抓住，小汽球用力往上飛，把小雞救到了岸上。?幼兒分兩組：一組扮演小汽球；一邊扮演小雞練習(xí)對(duì)話。?天空中又響起了小汽球的歌聲，它是怎么唱的？教育工作者的教案名稱篇九3通過兒歌的形式讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。二、活動(dòng)建議。（1）準(zhǔn)備小雞、小鴨、小貓、小狗頭飾若干。（2）小雞、小鴨、小貓、小狗玩具各一個(gè)。（3）小雞、小鴨、小貓、小狗字卡大小各一。三、組織形式。（1）教師利用到農(nóng)場參觀的形式導(dǎo)入活動(dòng)并讓幼兒演唱歌曲《在農(nóng)場里》。（2）逐一出示則四種小動(dòng)物玩具后，教師請(qǐng)幼兒找出小雞、小鴨的小貓、小狗的字卡請(qǐng)他們認(rèn)讀。（3）看字卡做動(dòng)作：教師分別出示這四種小動(dòng)物的字卡，請(qǐng)幼兒作出相應(yīng)的動(dòng)作。小雞叫嘰嘰嘰，叫我經(jīng)常剪指甲。小鴨叫嘎嘎嘎，叫我別忘擦鼻涕。小貓叫喵喵喵，叫我天天把臉洗。小狗叫汪汪汪，叫我常常換衣裳。小朋友愛清潔，人人都?xì)g喜。（5）游戲：到小動(dòng)物家去做客。讓每個(gè)幼兒分別戴上這四種小動(dòng)物的頭飾，老師說完兒歌后，戴哪一種動(dòng)物頭飾，就到哪個(gè)小動(dòng)物家去做客。聽音樂《我愛我的小動(dòng)物》做模仿動(dòng)作走出教室。教育工作者的教案名稱篇十活動(dòng)目標(biāo)：1．增強(qiáng)幼兒在別人遇到困難時(shí)樂于幫助的意識(shí)。2．能根據(jù)畫面想象故事情節(jié)，樂意與他人分享自己的想法。3．激發(fā)幼兒關(guān)心他人的情感。4．根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。5．考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事課件、視頻?；顒?dòng)過程：一、出示一個(gè)會(huì)飛的氣球（實(shí)物），引起幼兒的興趣。1．氣球?qū)胝n題。教師：看！這是誰？它在干什么？。教師：這只小氣球就在天上飛來飛去，它一邊飛一邊唱著好聽的歌呢，我們一起來聽一聽，它唱的是什么？（教師播放無聲課件片段一，講述故事第一段）教師：我們一起學(xué)小氣球來唱一唱這首好聽的啦啦歌。（環(huán)節(jié)解析：在活動(dòng)的開始可以增加一個(gè)氣球，在導(dǎo)入的部分引起幼兒的興趣，這樣，孩子們就更快地投入到活動(dòng)中來。）。二、根據(jù)課件畫面想象講述。1．看課件片段二，幫助小鳥。教師：小鳥怎么了？教師：我們一起來看看小氣球是用什么辦法救小鳥的？（教師播放片段三）教師：小氣球怎么說的？教師：小氣球怎么做的？2．看課件片段四，幫助小雞。播放無聲課件第四段后提問：小雞發(fā)生了什么危險(xiǎn)？教師：如果你是小氣球，你會(huì)想個(gè)什么辦法來幫助小雞呢？（幼兒發(fā)揮想象）教師：讓我們一起來看一看（播放故事片段五）（播放第六個(gè)故事片段）教師：小氣球又邊飛邊唱：啦啦啦，啦啦啦，我是快樂的小氣球，誰有困難我來幫。飛走了。教師：你喜歡故事中的誰？為什么？小結(jié)：小氣球喜歡幫助別人，幫助別人是一件快樂的事情。3．故事創(chuàng)編，讓幼兒大膽表達(dá)并創(chuàng)編。教師：誰還需要幫助？出處 （環(huán)節(jié)解析：讓幼兒大膽表達(dá)并創(chuàng)編，教師鼓勵(lì)并引導(dǎo)幼兒發(fā)散性思維的訓(xùn)練，同時(shí)加強(qiáng)幫助別人是一件快樂的事，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)小氣球來幫助別人為快樂的品質(zhì)，培養(yǎng)幼兒快樂自信的生活。）。三、分段展示視頻，引導(dǎo)幼兒在日常生活中要善于幫助自己的同伴。教師：這個(gè)小朋友怎么啦？教師：在平時(shí)你是怎樣幫助自己的伙伴的？（環(huán)節(jié)解析：把視頻制作分段來拍，根據(jù)每段進(jìn)行有針對(duì)性的提問，能加深孩子的印象。）。四、創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵(lì)幼兒在生活中個(gè)樂意助人的好孩子。（環(huán)節(jié)解析：利用班級(jí)里的環(huán)境布置這件事情，讓孩子動(dòng)手學(xué)一學(xué)做一**幫助人的好孩子。）?；顒?dòng)延伸：家園活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒在生活中做個(gè)樂意助人的好孩子?；顒?dòng)反思：實(shí)踐體驗(yàn)社會(huì)情感平時(shí)，我們老師在日常生活中會(huì)提倡、鼓勵(lì)幼兒要關(guān)心別人、幫助別人的美德。在我班也常常會(huì)看到孩子們互相幫助，比如在午睡起床時(shí)，孩子們互相合作幫著拉拉衣服，看一看衣服或者褲子的正反；能力強(qiáng)的幼兒會(huì)幫助能力弱的幼兒穿衣服、穿鞋子的現(xiàn)象。在社會(huì)活動(dòng)《快樂的小氣球》中，融合了幼兒的實(shí)際生活知識(shí)，它以生動(dòng)幼兒的動(dòng)物形象，向孩子們講述了小氣球幫助小鳥、小雞脫離困境的情境。在活動(dòng)中，我主要時(shí)讓幼兒通過聽聽、學(xué)學(xué)、說說、演演、親身體驗(yàn)的方式，在理解的基礎(chǔ)上更深刻地懂得當(dāng)別人碰到困難時(shí)應(yīng)想辦法幫助，同時(shí)明白幫助別人也可以給自己帶來滿足和快樂的道理。故事講述，理