【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 要性?；顒?dòng)難點(diǎn)：利用粗細(xì)線條區(qū)分房子主次關(guān)系。線描畫范例兩幅選擇一處空曠場(chǎng)地記號(hào)筆（一頭粗一頭細(xì)）一、觀看圖片，初識(shí)線描畫這組圖片和你平時(shí)看到的有什么不同？(是用線完成的，沒(méi)有涂色)這種形式的畫叫做線描畫。二、集體討論，認(rèn)識(shí)線描畫這些圖里的線條有什么特點(diǎn)？（密集、粗細(xì)有別）小結(jié)：——線描畫是用各種粗細(xì)不同的線條進(jìn)行繪畫的形式，根據(jù)所畫物的不同，可采用不同的線條，如主體部分用粗線條，其余用細(xì)線條，以此來(lái)增加對(duì)比度。三、戶外寫生，嘗試線描畫提出要求：選擇一處自己感興趣的房子，利用線描的形式將它畫下來(lái)。盡量利用粗細(xì)線條結(jié)合的方式進(jìn)行繪畫。場(chǎng)地選擇時(shí)不要擋住他人視線，不要面對(duì)陽(yáng)光。幼兒搬好凳子到戶外（提醒幼兒正確拿凳子，樓梯處要特別注意）發(fā)放作畫用品，幼兒開(kāi)始寫生，教師巡回指導(dǎo)。四、作品介紹，欣賞線描畫將幼兒作品統(tǒng)一張貼在黑板上。（請(qǐng)先完成的幼兒可自主向同伴介紹自己的作品，并猜猜畫的是哪幢房子。）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的作品，并請(qǐng)作者進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即糾正調(diào)整思路：在寫生前和小朋友強(qiáng)調(diào)寫生的含義在寫生過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)立即指出來(lái)。教育工作者美術(shù)教案反思篇八欣賞蒙德里安的代表作品，觀察其中的線條和色塊，領(lǐng)略格子畫的特點(diǎn)和含義。能利用格子畫的特點(diǎn)去設(shè)計(jì)物品。喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。蒙德里安的名畫(課件)。一、欣賞蒙德里安作品的特點(diǎn)。出示蒙德里安作品《紅、黃、藍(lán)的構(gòu)成》引導(dǎo)幼兒觀察畫中的線條和色塊。提問(wèn)：你們看見(jiàn)了圖畫上有什么?哪些顏色構(gòu)成?二、簡(jiǎn)單了解作品的作者。你們知道剛才的《紅、黃、藍(lán)的構(gòu)成》是誰(shuí)畫的嗎?三、想像蒙德里安作品的含義。你們還想不想看看畫家的作品呀?出示蒙德里安作品《百老匯的爵士樂(lè)》。欣賞音樂(lè)《爵士樂(lè)》。簡(jiǎn)單小結(jié)：畫家蒙德里安用繪畫的形式來(lái)表現(xiàn)出了百老匯中的音樂(lè)。四、了解作者繪畫風(fēng)格的運(yùn)用欣賞作者的其他一些作品。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中我們也看到了一些和格子有關(guān)的東西，你看到哪些東西呢?播放圖片，幼兒欣賞。五、今天我們欣賞了蒙德里安的作品，那我們學(xué)一學(xué)蒙德里安的風(fēng)格，設(shè)計(jì)一幅格子畫。以后也可以在生活中運(yùn)用你設(shè)計(jì)的格子畫。幼兒設(shè)計(jì)格子畫。本次活動(dòng)引導(dǎo)孩子們?cè)谛蕾p蒙德里安作品的基礎(chǔ)上，進(jìn)行再創(chuàng)作。在以前的名畫欣賞活動(dòng)教學(xué)中，只是找一張圖片讓幼兒欣賞，比較單一、枯燥、有一定的局限性，那何不在名畫欣賞活動(dòng)教學(xué)中，從網(wǎng)上尋找有關(guān)繪畫大師的作品信息，經(jīng)選擇、清理、融合后設(shè)計(jì)出的教學(xué)活動(dòng)，于是我在網(wǎng)上尋找了大量蒙德里安的作品，這樣就為幼兒提供了的大量信息，凸現(xiàn)了被欣賞對(duì)象呈現(xiàn)的立體化、系統(tǒng)化和豐富多彩。并運(yùn)用多媒體技術(shù)，制作了課件，讓幼兒在絢麗豐富的畫面、悅耳的音樂(lè)中走進(jìn)名畫的世界，并且利用課件的可控性，通過(guò)定格、重現(xiàn)等引導(dǎo)幼兒觀察、比較，探索了名家大師的作品世界，感知了色與形構(gòu)成的美，發(fā)現(xiàn)了橫線與豎線表現(xiàn)出的整齊的美與斜線作品不一樣的風(fēng)格。教學(xué)的難點(diǎn)得以化解、突破，從而幫助幼兒獲得了不同風(fēng)格作品的差異和特點(diǎn)，初步建立了一些感知審美能力?；顒?dòng)以較直觀的方式讓孩子們感知蒙德里安作品的藝術(shù)性。并在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行再創(chuàng)作。初步體驗(yàn)線描與色彩的構(gòu)成美。活動(dòng)過(guò)程流暢自然。在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，兒童對(duì)抽象作品作出反應(yīng)的熱烈程度，對(duì)線條、形狀和色彩的感受水平，圍繞作品的意象和情感所展開(kāi)的想像能力，是絕大多數(shù)成人所不及的。抽象作品為兒童提供了一個(gè)不受拘束、自由想像、創(chuàng)造的廣闊空間。教育工作者美術(shù)教案反思篇九1。能夠運(yùn)用各種花紋有序的組合表現(xiàn)魚身的變化，感受線條畫帶來(lái)的美感。2。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用油畫棒進(jìn)行簡(jiǎn)單的套色運(yùn)用。教學(xué)ppt、范畫、雙面膠、剪刀、黑色水彩筆人手一只、油畫棒、彩色紙。一、觀看圖片引出主題。1。小朋友們，你們知道這是什么地方嗎？（海底世界、海洋館）有誰(shuí)去過(guò)海洋館，你在那里看到了什么？（各種海洋生物的表演）2。海洋館里有各種各樣的魚，這些魚身上的花紋是怎樣的？（有全是點(diǎn)的，波浪線的，方塊的……）3。教師根據(jù)幼兒的回答，畫出相應(yīng)的花紋。二、觀察了解線條畫的特點(diǎn)。（出示魚的輪廓）師：剛剛我們說(shuō)了很多種花紋，現(xiàn)在我們給這條魚穿上漂亮的衣服，讓它變成一條漂亮的魚。1。小朋友們，你們想給這條魚畫上什么花紋呢？（幼兒說(shuō)一種，教師在魚身上畫一種）小結(jié)：原來(lái)這些簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線、面也能組合成一幅看上去復(fù)雜又美麗的畫。2。今天這條魚呀，不僅很漂亮，還會(huì)發(fā)光呢。三、示范介紹發(fā)光原理。1。教師示范讓魚發(fā)光的方法。2。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)使魚發(fā)光的秘密。四、提出要求幼兒作畫。1。先把魚的主體勾勒出來(lái)。2。運(yùn)用點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾，裝飾時(shí)線條排列清晰。（教師指導(dǎo)，幫助個(gè)別幼兒合理運(yùn)用線條，中途若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題可請(qǐng)幼兒互相觀察發(fā)現(xiàn)，同時(shí)鑒借別人的好的方法。）3。提醒幼兒作畫完畢后在魚的周圍畫上發(fā)光圈，凸現(xiàn)魚的整體。五、展示評(píng)價(jià)幼兒作品。1。請(qǐng)幼兒將畫好的魚沿魚的輪廓剪下來(lái)，貼到老師的海底世界里。2。你最喜歡哪條魚？為什么？六、珍惜保護(hù)海洋生物。今天，我們觀看了很多漂亮的魚，也自己制作了一些會(huì)發(fā)光的魚?？墒乾F(xiàn)在，這些漂亮的魚在不斷的減少，因?yàn)樗鼈兩畹沫h(huán)境遭到了人類的破壞。小朋友們，讓我們從今天開(kāi)始保護(hù)海洋生物好嗎？通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒畫魚的興趣，能大膽地表現(xiàn)“發(fā)光的魚”。能用幾何圖和線條畫出簡(jiǎn)單的魚，并用色彩進(jìn)行裝飾，活動(dòng)很成功。教育工作者美術(shù)教案反思篇十通過(guò)欣賞大師作品、觀察放大的花卉圖片了解并學(xué)習(xí)色彩漸變的方法。嘗試用飽滿的構(gòu)圖和漸變的色彩表現(xiàn)自己喜歡的單朵花卉。細(xì)致觀察感受花卉的美，萌發(fā)熱愛(ài)生活的情感。花卉照片，畫家?jiàn)W基弗的繪畫作品，兩幅圖形一樣色彩不一樣的圖片。一、欣賞花卉照片，感知色彩、造型的美。教師播放6幅花卉照片的幻燈片，根據(jù)幼兒的選擇點(diǎn)擊放大欣賞。(挑選六張漸變色的花朵圖片展示，并用1~6的數(shù)字給每張圖片做標(biāo)記)通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒從造型和色彩等方面進(jìn)行觀察。學(xué)生回答：我喜歡*號(hào)花教師問(wèn)：那你為什么喜歡這朵花呢?是喜歡它的顏色還是形狀呢?學(xué)生答：……。二、欣賞奧基弗的作品及放大的花卉圖片，學(xué)習(xí)表現(xiàn)色彩漸變及畫一朵大花的方法。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出這朵花給人的感覺(jué)，花兒的顏色由黃色變成紅色再變成橙色，)。教師播放小花漸漸變大的幻燈片，引導(dǎo)幼兒對(duì)比討論。學(xué)生：……教師：那我們畫畫的時(shí)候呢，也要把這朵花畫的大大的，把圖紙都畫滿。總結(jié)：花瓣要畫大，畫紙邊緣留下空白的地方要少，也可以讓花瓣伸到畫面外面去。三、教師示范教師拿出兩幅圖片作對(duì)比，比較單色花跟漸變色花的不同。四、交待要求，幼兒創(chuàng)作今天我們也來(lái)學(xué)一學(xué)畫家?jiàn)W基弗，畫一朵自己喜歡的美麗的大花，請(qǐng)你選擇自己喜歡的色彩去畫一朵自己喜歡的大大的花可以先想一想，自己花一朵什么樣的花?花瓣是什么形狀的?顏色是怎么變化的?想好了就可以開(kāi)始了。五、展示作品，欣賞評(píng)價(jià)。你最喜歡哪一幅作品?喜歡它的什么地方?幼兒在整個(gè)活動(dòng)中，專注度高，思維活躍，表現(xiàn)欲望強(qiáng)，能夠大膽、自信地表達(dá)創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過(guò)