【正文】 。這個(gè)設(shè)計(jì)不僅有效培養(yǎng)了幼兒的觀察能力和思維能力，同時(shí)也發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言。在活動(dòng)過(guò)程中，教師以《幼兒教育指導(dǎo)綱要》的精神為宗旨，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲貫穿始終，極大地激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，使幼兒開(kāi)心地玩，快樂(lè)地學(xué)。教育工作者美術(shù)教案反思篇十五由于在活動(dòng)前有了老教師對(duì)這次活動(dòng)的梳理和指導(dǎo)，使我感到思路清晰了許多，活動(dòng)內(nèi)容比以前豐富了，孩子對(duì)于給柳樹(shù)姐姐梳頭的激情很高，可是面對(duì)孩子的這些激情，我還是感到了自己的詞窮，總是預(yù)測(cè)不到一些情況的發(fā)生，比如孩子在梳頭的過(guò)程中只盯著一個(gè)地方梳，而沒(méi)有給而不是在柳樹(shù)的頭上長(zhǎng)滿(mǎn)頭發(fā)。感覺(jué)自己還是有些無(wú)力，不知道怎么去預(yù)測(cè)。因此，對(duì)孩子的經(jīng)驗(yàn)把握還不夠明確的我，必須在這方面對(duì)注意觀察和積累。教育工作者美術(shù)教案反思篇十六學(xué)習(xí)中心及邊緣連續(xù)裝飾的技能，能用簡(jiǎn)單的圖案裝飾盤(pán)子。引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn)連續(xù)對(duì)稱(chēng)的美?；顒?dòng)重、難點(diǎn)：掌握邊緣連續(xù)裝飾方法。水彩筆、彩紙、廢舊圖書(shū)、雪花片、圓形紙盤(pán)若干。教師制作的盤(pán)子展。投影儀、各種盤(pán)子錄像。（一）用談話(huà)的形式組織幼兒看各種盤(pán)子的錄像，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。春節(jié)就要到了，請(qǐng)小朋友為自己家選盤(pán)子，提醒幼兒互相介紹自己選的盤(pán)子及原因。（二）出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察連續(xù)裝飾的方法。了解有規(guī)律排序的方法，從而解決重、難點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒比較發(fā)現(xiàn)兩個(gè)盤(pán)子的不同之處。強(qiáng)調(diào)連續(xù)裝飾時(shí)，間隔開(kāi)的花紋時(shí)一樣的（形狀、大小、顏色都是一樣，）。找出盤(pán)子展中連續(xù)裝飾的`盤(pán)子。（三）幼兒自主選擇裝飾材料進(jìn)行裝飾。（四）交待要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒提出要求：你喜歡什么樣的盤(pán)子。幼兒操作時(shí)教師指導(dǎo)：鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒注意圖案、材料的創(chuàng)新；幫助能力弱的幼兒選擇簡(jiǎn)單的材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。（五）欣賞交流，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。幼兒自己選擇位置放置自己裝飾的盤(pán)子，自由介紹作品。運(yùn)用互評(píng)方式講評(píng)作品。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講評(píng)連續(xù)裝飾技能的運(yùn)用。成功之處：學(xué)生的作品內(nèi)容能從自己身邊的事物來(lái)展開(kāi)，如游泳、足球、臉譜、水果、太陽(yáng)等，讓學(xué)生體會(huì)了創(chuàng)新的樂(lè)趣，感受了美術(shù)與生活的聯(lián)系，感受了用水粉在盤(pán)子上作畫(huà)的樂(lè)趣。學(xué)生不僅感受了盤(pán)子的美，而且感受了盤(pán)子的文化。值得思考的地方：（1）除了用水粉水粉來(lái)裝飾盤(pán)子外，是否還可以用其它方式來(lái)裝飾，比如貼畫(huà)。（2）如果學(xué)生收集不到瓷盤(pán)或搪瓷盤(pán)，可否用紙盤(pán)來(lái)裝飾。教育工作者美術(shù)教案反思篇十七喜歡畫(huà)水粉畫(huà)。觀察整只西瓜與切開(kāi)的西瓜，并畫(huà)出其特征。培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。一只西瓜、一把刀、紙、毛筆、顏料（綠、黑、紅、黃）。一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。幼兒自由講述。師：今年兔媽媽地里的西瓜豐收了，你們知道西瓜是什么樣子的嗎？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出形狀、顏色、花紋及摸上去的感覺(jué)）。幼兒觀察西瓜。師：兔媽媽還送給我們一只大西瓜，我們來(lái)看看西瓜到底是什么樣子的。（圓圓的、綠綠的、上面有黑色花紋、摸上去滑滑的）。觀察切開(kāi)的西瓜。師托起一塊切開(kāi)的西瓜引導(dǎo)幼兒觀察切開(kāi)的西瓜是什么樣的？二、畫(huà)西瓜。師示范。師：兔媽媽要請(qǐng)我們來(lái)種西瓜，老師先來(lái)種一個(gè)。幼兒操作，師指導(dǎo)。師：兔媽媽還要種好多好多的西瓜，我們一起來(lái)幫它種吧。三、品嘗西瓜。師：兔媽媽的西瓜地里這么多的西瓜，你們想吃嗎？我們一起來(lái)吃吧。本次活動(dòng)中大部分幼兒都能按一定的順序畫(huà)西瓜，畫(huà)出半圓形切片西瓜。在提出繪畫(huà)要求的環(huán)節(jié)，要求太多，與講解示范重復(fù)，沒(méi)有突出要求重點(diǎn)。指導(dǎo)重難點(diǎn)不突出，在點(diǎn)畫(huà)西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不容易臟，衛(wèi)生。教育工作者美術(shù)教案反思篇十八，鍛煉幼兒的手臂小肌肉。、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。教育工作者美術(shù)教案反思篇十九能大膽想象并表達(dá)自己良好的心愿。學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條、鮮明的色彩畫(huà)出事物的主要特征。一張畫(huà)有樹(shù)輪廓的心愿樹(shù)背景圖、《新年好》音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。幼兒作畫(huà)工具、剪刀、膠水。組織討論：在新的一年里，你最大的心愿是什么?和幼兒一起種心愿樹(shù)，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。(1)出示心愿樹(shù)，引起幼兒的興趣。(2)提出種樹(shù)的要求：幼兒可以畫(huà)出自己的心愿，然后貼在心愿樹(shù)上。動(dòng)手畫(huà)，教師及時(shí)指導(dǎo)。(播放背景音樂(lè)《新年好》)。(1)提醒幼兒畫(huà)出事物的39。主要特征，能清楚表達(dá)自己的心愿。(2)注意色彩鮮艷、豐富。(3)畫(huà)好后沿輪廓剪下，在背面涂抹少許膠水，布置在心愿樹(shù)上。欣賞心愿樹(shù)。(1)幼兒互相介紹自己的心愿。(2)數(shù)一數(shù)全班一共有多少個(gè)心愿。創(chuàng)設(shè)愉快的氣氛，鼓勵(lì)幼兒在集體前大膽說(shuō)出自己的心愿。引發(fā)幼兒的同情心，懂得關(guān)心和幫助有困難的人。教育工作者美術(shù)教案反思篇二十。，能夠用線(xiàn)條來(lái)表現(xiàn)節(jié)節(jié)蟲(chóng)。、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。、油畫(huà)棒。欣賞范圖節(jié)節(jié)蟲(chóng)，激發(fā)幼兒的制作興趣。教師：這是什么？教師：這些結(jié)節(jié)節(jié)蟲(chóng)是什么樣子的？幼兒自由回答，教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，了解節(jié)節(jié)蟲(chóng)的動(dòng)作形態(tài)。提出活動(dòng)的要求。大膽的畫(huà)線(xiàn)條，用圓等來(lái)表現(xiàn)節(jié)節(jié)蟲(chóng)的各種形態(tài)。用自己喜歡的顏色來(lái)為節(jié)節(jié)蟲(chóng)涂顏色。幼兒自由活動(dòng)，教師邊鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫(huà)。在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我做了相應(yīng)得改變，我改成了手工繪畫(huà)，讓孩子貼節(jié)節(jié)蟲(chóng)，然后再給節(jié)節(jié)蟲(chóng)畫(huà)上眼睛和腳，孩子興趣很濃厚，平常上課不太認(rèn)真的羅景陽(yáng)等小朋友，在教學(xué)環(huán)節(jié)中，遵守老師交待的要求，作品完成得比較好。教育工作者美術(shù)教案反思篇二十一導(dǎo)入：師：小朋友，今天老師想給你們看一些圖片，看看你們認(rèn)不認(rèn)識(shí)。出示蔬菜圖片師：當(dāng)你們見(jiàn)到她的時(shí)候如果認(rèn)識(shí)她的就要喊出她的名字哦！出示蔬菜（實(shí)物）師：今天老師請(qǐng)一些蔬菜寶寶來(lái)到我們教室呢，你們想見(jiàn)見(jiàn)他們嗎？幼：想師：這些蔬菜小朋友有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，有沒(méi)有吃過(guò)呢？幼：有觀察與演示。請(qǐng)幼兒觀察蔬菜的顏色，哪些是綠色？哪些是紅色的？還有些什么顏色呢？請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)這些菜新鮮不新鮮？為什么？師幼總結(jié)：新鮮的菜水分多，顏色鮮艷。教師啟發(fā)幼兒，說(shuō)出涂色應(yīng)該有一定的力度，著色均勻。教師示范，在畫(huà)好的輪廓的邊上涂上一圈，再在里面涂滿(mǎn)涂濃，畫(huà)上蔬菜寶寶的眼睛、四肢，才是漂亮新鮮的蔬菜。小結(jié)：新鮮的蔬菜營(yíng)養(yǎng)好，人人吃了身體棒！今天我們看看小朋友都喜歡哪些蔬菜寶寶？提出作畫(huà)的創(chuàng)作要求。（播放輕音樂(lè)）小朋友在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候著色要均勻、掌握一定的力度，大膽想象豐富畫(huà)面。幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)的要點(diǎn)。畫(huà)的蔬菜要大，畫(huà)的品種要多。鼓勵(lì)幼兒大膽畫(huà)各種圖像。畫(huà)的蔬菜要新鮮，顏色涂滿(mǎn)，涂濃。結(jié)束部分幼兒互相欣賞各自作品，并說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪個(gè)蔬菜寶寶。小結(jié)：蔬菜寶寶是我們的好朋友，同時(shí)她給我們帶來(lái)很多營(yíng)養(yǎng)，希望小朋友能愛(ài)她，她會(huì)讓你的身體倍兒棒哦！游戲：（蔬菜一家親）六人一組胸帶蔬菜圖片，找一找相同的蔬菜寶寶，找到后并抱一抱，游戲結(jié)束。