【正文】 下午，教導(dǎo)處就拿到了全部的成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析報(bào)表。由于我工作效率高，為了工作不惜犧牲休息時(shí)間，所以總能在最快時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師也樂(lè)于找我，我總是有求必應(yīng)，總是能在最短時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量完成別人的請(qǐng)托，再苦再累也毫無(wú)怨言。本學(xué)期的期中考試，27個(gè)班的成績(jī)就有20個(gè)班的班主任找我?guī)兔y(tǒng)計(jì)。雖然增添了許多工作量，而且都是無(wú)償勞動(dòng)，但是只要想到老師和領(lǐng)導(dǎo)的信任，想到能為別人及時(shí)解決問(wèn)題，心中頗覺(jué)得滿足。2008年春節(jié)前夕，特大暴風(fēng)雪阻斷了交通。學(xué)校有關(guān)統(tǒng)計(jì)、考評(píng)工作沒(méi)有完成，我冒著嚴(yán)寒和大雪步行十幾里路趕到學(xué)校，寂靜的校園里只有我一個(gè)人的腳印。雪花飄落的沙沙聲伴著清脆的鍵盤(pán)敲擊聲，我獨(dú)自堅(jiān)持完成了全部任務(wù)，下午又拖著疲憊的身軀一步一滑地回到家來(lái)。二、師德標(biāo)兵學(xué)高為師，身正為范。我十分注意要求嚴(yán)格自己，講究師德，愛(ài)護(hù)學(xué)生；注意以身作則，為人師表，言行品德堪為青年教師和學(xué)生的表率?，F(xiàn)在全社會(huì)都在講誠(chéng)信，作為人民教師，我們的言行舉止對(duì)學(xué)生有著巨大的影響。所以我在教育教學(xué)工作中，堅(jiān)持言傳身教，以信立威。關(guān)愛(ài)學(xué)生，是師德的核心。我深入學(xué)生，深入課堂，跟學(xué)生打成一片。本著既教書(shū)、又育人的宗旨，耐心細(xì)致地做學(xué)生 工作，讓自己真正成為學(xué)生的良師益友。我進(jìn)行了多次有針對(duì)性的家訪，做到“互通情報(bào)”，“對(duì)癥下藥”，使家庭、學(xué)校、社會(huì)都來(lái)關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。我努力通過(guò)各種途徑，采取多種形式，尋找學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，努力實(shí)現(xiàn)他們的自我教育，從而培養(yǎng)他們的自尊心，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)的信心，提高他們克服困難的勇氣，促使他們進(jìn)步，真正體現(xiàn)基礎(chǔ)教育的本質(zhì)功能和素質(zhì)教育的理念。我堅(jiān)持做耐心細(xì)致的思想工作，和他們促膝談心，用真誠(chéng)的心去溫暖他們，用真摯的情去感化他們。在班級(jí)管理中，我注意因材施教，做到全面發(fā)展。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有才能的人是沒(méi)有的。問(wèn)題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)?！碧亻L(zhǎng)生和后進(jìn)生比其他的學(xué)生更需要愛(ài)的雨露去滋潤(rùn)，更需要愛(ài)的陽(yáng)光去溫暖。我發(fā)現(xiàn)喜歡數(shù)學(xué)、聰明的學(xué)生就讓他讀數(shù)學(xué)報(bào)，發(fā)現(xiàn)喜歡搞小古董、調(diào)皮的孩子就讓他動(dòng)手制作小作品。我把性格各異的學(xué)生看做是千姿白態(tài)的花朵，細(xì)心的觀察，精心的呵護(hù)，挽救了一個(gè)個(gè)精神上失落、學(xué)習(xí)上掉隊(duì)、性格上怪異的孩子。每個(gè)學(xué)生都把我當(dāng)作秘密的朋友，學(xué)生有什么秘密、不滿、要求都愿意偷偷的用紙條、電話和我交流。有時(shí)學(xué)生不留姓名，我就裝做不知道，給孩子流下自尊的空間。每逢節(jié)日，我都會(huì)收到許多“老師節(jié)日快樂(lè)”、“謝謝老師”等字條或賀卡。三、勤奮敬業(yè)工作以來(lái)，我每天堅(jiān)持早到校，晚離校，堅(jiān)持出“滿勤”，工作量飽滿，從不因個(gè)人私事而耽誤教學(xué)工作。2003年2月15日，我的父親因胃癌進(jìn)行了手術(shù)，2003年5月，我的岳父因患癌癥去世。這一學(xué)期，我東奔西走，日夜得不到好好休息，心力交瘁，有時(shí)課間十分鐘也睡著了。但是為了班上一百多名學(xué)生，我設(shè)法擠時(shí)間去照料家人，沒(méi)有耽誤一節(jié)課。由于我踏實(shí)工作，我所擔(dān)任的班級(jí)，秩序好，學(xué)風(fēng)正，氣氛濃。學(xué)生成績(jī)普遍提高，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化快。多次受到主管領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。直接受教于我的學(xué)生中，有二百多人考取了普通高中，有12人考取中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，有10人考取了省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，8 人畢業(yè)后成為數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師，其中2人在舒城中學(xué)任教。我的教學(xué)成績(jī)贏得了家鄉(xiāng)父老的一致稱(chēng)贊。每逢擔(dān)任初一班主任時(shí)，許多群眾托人、找關(guān)系要把自己的孩子送到我的班級(jí)里面，使得我?guī)У陌嗉?jí)的人數(shù)一直名列全年級(jí)第一。轉(zhuǎn)入、休學(xué)的學(xué)生大多要求進(jìn)入我班。擔(dān)任初三班主任時(shí)，到我的班級(jí)里復(fù)讀的學(xué)生總要占全年級(jí)的60～70%。四、博采眾長(zhǎng)參加工作以來(lái)，我十分注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教育教學(xué)中我認(rèn)真鉆研教材，研究課程標(biāo)準(zhǔn)。在深入了解教學(xué)要求的基礎(chǔ)上，精心研究，把握學(xué)生的實(shí)際水平。根據(jù)學(xué)生的接受能力，靈活選擇教學(xué)方法，精心組織教學(xué)，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。在教學(xué)中以他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。積極參加學(xué)校舉辦的教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，注重培養(yǎng)學(xué)生分析能力和解決問(wèn)題能力，指導(dǎo)和督促學(xué)生完成各種類(lèi)型的作業(yè)。五、帶病上崗由于長(zhǎng)期操勞，得不到很好的休息，2004年3月，我被檢查出患有重度惡性扁桃體淋巴瘤(NHL)，從2004年3月8日起開(kāi)始接受放療和9次化療，頭發(fā)落光了，體重下降了60斤。生病期間，我仍時(shí)刻惦念班級(jí)和學(xué)生，每一次有同事來(lái)探望的時(shí)候，我都要把對(duì)學(xué)生的要求請(qǐng)他們帶回學(xué)校。我還處處想著學(xué)校和學(xué)生，多次給學(xué)校工作提出許多的良好建議。回家修養(yǎng)期間，還多次回到學(xué)校，幫助處理電腦工作。由于學(xué)校英語(yǔ)老師緊缺，2004年8月，我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)要求繼續(xù)授課，希望為學(xué)校分憂。這樣的病，就是一直在家休息，別人也不會(huì)說(shuō)東道西的。幾年來(lái)，我一直堅(jiān)持正常上班，從來(lái)不因?yàn)樽约河胁《驅(qū)W校要求特殊對(duì)待。除非進(jìn)行身體復(fù)查和化療外，我從不耽誤工作。我的高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，贏得了廣大師生和學(xué)生家長(zhǎng)的廣泛稱(chēng)贊。