開題報(bào)告---大學(xué)生兼職侵權(quán)調(diào)查與分析-開題報(bào)告(編輯修改稿)
2025-02-24 11:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 用法律若干問(wèn)題的解釋》中找到有關(guān)雇傭活動(dòng)的解釋， 其第 9 條第二款規(guī)定，前款所稱“從事雇傭活動(dòng)”，是指從事雇主授權(quán)或者指示范圍內(nèi)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)或者其他勞務(wù)活動(dòng)。雇員的行為超出授權(quán)范圍，但其表現(xiàn)形式是履行職務(wù)或者與履行職務(wù)有內(nèi)在聯(lián)系的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為“從事雇傭活動(dòng)”。同時(shí)，我國(guó)許多司法解釋均對(duì)雇主和雇工責(zé)任進(jìn)行了規(guī)定。根據(jù)以上司法解釋我們可以得出結(jié)論，在法律法規(guī)中但凡 涉及雇主與雇工，就可以推定兩者之間存在雇傭關(guān)系。 國(guó)外 研究現(xiàn)狀 研究： 國(guó)外學(xué)校的大學(xué)生獨(dú)立意識(shí)很強(qiáng) ,他們?cè)诖髮W(xué)期間很多人都參加勤工儉學(xué)或者課余做兼職 ,接觸社會(huì)早 ,所以他們更加明確學(xué)習(xí)的目的和方向。在國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家 ,大學(xué)生兼職當(dāng)保姆不僅是個(gè)普遍現(xiàn)象 ,更為父母所鼓勵(lì)。國(guó)外大學(xué)生早已提倡學(xué)業(yè)與體驗(yàn)生活并重 ,學(xué)生在求學(xué)階段就被要求不斷加強(qiáng)在社會(huì)上的生存能力 。在國(guó)外，大學(xué)生在上大學(xué)時(shí)幾乎都有一份兼職來(lái)賺取學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，比如在俄羅斯，大學(xué)生希望接受高等教育的主要?jiǎng)訖C(jī)是為了滿足自己將來(lái)就業(yè)的需要。這是決定他們的學(xué)習(xí)態(tài)度的重 要因素。大學(xué)生兼職的根本目的是出于對(duì)畢業(yè)后的就業(yè)形勢(shì)的擔(dān)心，所以他們?cè)谶€沒(méi)有走出校門的時(shí)候就開始找一些工作作為自己的兼職。還有的大學(xué)生把勤工儉學(xué)作為社會(huì)化的一種方式。這些目的與大學(xué)生們要負(fù)擔(dān)生活費(fèi)用和學(xué)費(fèi)的需求不謀而合。俄羅斯大學(xué)生兼職工作的時(shí)間平均為每周 25 小時(shí)，即每天打工的時(shí)間為 5 小時(shí)。 36%的兼職大學(xué)生每周工作 34 天， 28%的人幾乎每天都要工作。除此之外， 43%的人上的是白班， 44%的人是晚班， l3%的人上的是夜班。 俄羅斯聯(lián)邦勞動(dòng)法對(duì)公民兼職有相關(guān)規(guī)定。公民可以在從事主要工作的同時(shí)，利用工余時(shí)間，簽 署勞動(dòng)合同，在另一單位兼職。兼職工作時(shí)間為每天 4小時(shí)，每周不超過(guò) 16 小時(shí)，享受帶薪休假。但 18 歲以下公民不允許從事兼職工作。此外，如果其主要工作為勞動(dòng)強(qiáng)度大、對(duì)身體有害或危險(xiǎn)工作，則不得兼職從事類似工作。 查閱的主要相關(guān)文獻(xiàn) ： [1] 陳月霄 . 關(guān)于完善大學(xué)生勤工助學(xué)維權(quán)體系的探討 [J]福建農(nóng)林大學(xué)學(xué)報(bào) (哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版 ), 2021,(04) . [2] 崔玉隆 . 大學(xué)生實(shí)習(xí)相關(guān)法律問(wèn)題的探討 [J]法制與社會(huì) , 2021,(14) . [3] 冉瑞燕 . 大學(xué)生社會(huì)兼職權(quán)益保護(hù)的法律對(duì)策 [J]北方經(jīng)貿(mào) , 2021,(06) . [4] 張勇 . 論大學(xué)生帶薪實(shí)習(xí)及其權(quán)益保障 [J]高教探索 , 2021,(02) . [5] 韓桂君 . 修改《勞動(dòng)法》若干問(wèn)題研究 —— 從基本理念和具體制度層面分析[J]甘肅政法學(xué)院學(xué)報(bào) , 2021,(03) . [6] 倪利勇 . 高校學(xué)生勤工儉學(xué)應(yīng)受勞動(dòng)法保護(hù) [J]河北工程大學(xué)學(xué)報(bào) (社會(huì)科學(xué)版 ), 2021,(01) . [7] 張勇 . 大學(xué)生的實(shí)習(xí)權(quán)益保障及制度構(gòu)建 [J]教育評(píng)論 , 2021,(06) . [8] 喻莎 . 淺析大學(xué)生實(shí)習(xí)權(quán)益的保障 [J]科教文匯 (下旬刊 ), 2021,(10) . [9] 周忠 . 法治視域下的高校勤工助學(xué)管理策略 [J]學(xué)理論 , 2021,(08) [10] 陳力 ,張學(xué)義 ,葉金明 ,孫艷鳳 . 大學(xué)生兼職現(xiàn)狀調(diào)查 [J]廣西青年干部學(xué)院學(xué)報(bào) , 2021,(06) [11] 李曉元 ,范非 . 論貧困大學(xué)生的權(quán)益與法律保障 [J]湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào) , 2021,(12) [12] 張輝金 ,蕭洪恩 . 當(dāng)代大學(xué)生的兼職原因與青年社會(huì)化 [J]理論觀察 , 2021,(01) . [13] 邵芬 ,趙元 松 . 勞動(dòng)關(guān)系與雇傭關(guān)系研究 [J]云南大學(xué)學(xué)報(bào) (法學(xué)版 ), 2021,(03) . [14]Liberman. M. Education as a Profession .Prentice— Hall, 1956 . [15]Powers, . Modern Business Marketing’s Paul
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