幼兒園小班親子手工活動教案(實用16篇)(編輯修改稿)
2025-08-05 00:23 本頁面
【文章內容簡介】 中，他們興趣高漲，積極主動地學習，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性。活動符合小班幼兒的年齡特點，幼兒的主動性、積極性得到了充分調動。幼兒園小班親子手工活動教案篇七經過拆紙盒游戲，發(fā)展托兒的撕、剝技能，進一步激發(fā)托兒的探索興趣。教育托兒自己的事情自己做。童鞋盒包裝成的禮物盒人手一個（桔子、花生、毛巾），垃圾筒兩個。一、引入活動。整理散落在地上的禮物盒，引導孩子按顏色擺放。教師小結：小朋友真能干，把地上的禮物盒都撿起來了，楊教師要把這些漂亮的禮物盒送給你們。二、物盒中的秘密。你喜歡什么顏色呀？（針對孩子的回答，一一送禮物）。搖一搖！誰在禮物盒里呀？我們拆開來看看好嗎？（托兒拆紙盒）。三、發(fā)現(xiàn)秘密。是誰呀？（學說：桔子、花生）。桔子必須很好吃，想不想吃桔子？誰會剝？（請本事強的孩子演示）。教師小結并簡單演示：先用食指在桔子的小肚肚上鉆一個小洞，然后，請大拇指幫忙把桔子的衣服剝開。托兒團體操作剝桔子，教師觀察指導。（引導托兒用毛巾擦手）。托兒品嘗桔子。（鼓勵托兒與他人分享自己的勞動成果）。剝花生。我們小朋友自己剝桔子，教師真高興，我們自己的事情自己做！看！這是什么？（花生）花生怎樣剝呢？教師示范講解剝花生，托兒嘗試剝花生。托兒品嘗花生（結束）。四、延伸活動：盒子游戲。將活動后的鞋盒進行自由操作，如：筑高樓、排長隊等等?；顒幽繕耍簩W習剪窗花技能，發(fā)展小肌肉動作的協(xié)調性。學習合作組畫，感受疏密、高矮、前后排列比較的美?；顒訙蕚洌憾嗌灩饧埡推胀?、剪刀、膠水、蠟筆、每組一張大白紙。活動過程：讓幼兒觀察桌面材料和工具，明確剪窗花的活動資料。教師示范：（1）把大方紙變成多層三角形。（2）找準中心點，剪成花瓣形。（3）用剪刀在三角兩邊剪出“小嘴”、“小洞”、“小縫”。讓幼兒取出白紙練習剪窗花。幼兒自取蠟光紙剪花朵，提醒幼兒要拿緊中心點。幼兒圍在桌子自由走動粘帖紙花，然后用蠟筆或油畫棒添畫莖和葉。展示幼兒作品，可引導幼兒互相評議，從中尋找疏密、上下、對稱不對稱等表現(xiàn)手法。幼兒可根據(jù)需要修改作品，教師幫幼兒展示作品。小朋友一起探討。幼兒園小班親子手工活動教案篇八通過活動讓幼兒體驗與同伴合作、共同游戲的快樂。培養(yǎng)幼兒大膽撕畫、貼畫的手工技能。發(fā)展幼兒的動手能力。主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。增強思維的靈活性。塑料筐人手一個(作烏龜殼)。各種色彩的蠟光紙，膠水。(一)創(chuàng)設情景，激發(fā)幼兒的活動興趣。師：“天亮了，小寶寶們睡醒了，揉揉眼睛，伸伸懶腰起床啦!”教師哼唱《小烏龜》的歌曲，明確“小烏龜”的39。角色。師：“小烏龜們都去爬山坡了，我們也真想變成小烏龜上山玩。我們怎樣才可以變成小烏龜呢?”引導幼兒背上籮筐。(二)幼兒手工操作，裝扮烏龜殼。欣賞教師的花衣裳，探究操作方法。師：“你們看，我的花衣裳漂亮嗎?顏色多不多?都有些什么顏色?”教師演示操作：我是用各種各樣顏色的蠟光紙，撕成一塊一塊。我們一起來撕撕。然后均勻的抹上膠水貼在烏龜?shù)谋成稀Ｌ岢霾僮鞯碾y點，引發(fā)合作方法：“小烏龜，你們瞧!我們的殼都長在后背，要是自己打扮可困難了。你們說有什么好辦法嗎?”引導幼兒互相幫忙。引導操作：師：“我給烏龜準備了許多的材料，每只烏龜都去找個好朋友幫你的忙，裝扮自己的花衣裳?？梢涀∫鰝€講衛(wèi)生的小烏龜，把撕下的脂肪導紙簍里。小烏龜找朋友打扮去嘍!”教師巡回指導，提醒幼兒互相幫助裝扮，啟發(fā)幼兒相互欣賞。互相欣賞，教師作簡要評價。(三)成果展示：幼兒圍圓圈，跳烏龜舞。創(chuàng)設情景，唱著歌爬出活動室：“下雨啦，小烏龜們我們趕快躲到龜殼里去，頭腳都不要露出來……雨停了慢慢地伸出我們的手腳，玩了一天，我們回家啰!幼兒園小班親子手工活動教案篇九引導幼兒學習用團、壓、搓的方法制作成常見的點心，表現(xiàn)出各種點心的特征。引導幼兒學習運用輔助材料，如瓶蓋、牙簽等，在點心上印花紋或戳成小洞。收集一些有關點心的圖片例如：蛋糕、餅干等。木偶廚師一個，橡皮泥、泥工板、牙簽、有凹凸面的瓶蓋、印章等。布置一個角落做娃娃家。提示：師：想想看，我們平時吃過哪些點心，他們是怎么形狀的？幼兒進行回答。師：教師廚師點心圖片：餅干、蛋糕、蛋卷等圖片。師：請小朋友們看看這些點心都有些什么形狀的呀？幼兒進行討論回答。教師出木偶：現(xiàn)在請小朋友來幫我做點心。師：我們在做到時候，先想好做什么點心，怎樣做，是團圓呢？搓長呢？還是壓扁？想好了就開始做，要做的光滑些。燒餅上有芝麻，餅干上一些小洞，可以用牙簽在上面揸，糕上面有花紋，可以用瓶蓋活印章在上面壓?。ń處熯M行示范）。做好點心后，把點心送到娃娃家去。幼兒操作，教師進行巡回指導，提示幼兒要有條理的進行操作，要做得光滑。重點輔導幼兒將蛋卷皮壓長、壓薄，卷得粗細適當?？偨Y
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