【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一起向客人老師問(wèn)好吧(跟隨著音樂(lè)，開(kāi)著小火車(chē)，繞場(chǎng)一圈向所有老師唱著問(wèn)好，再次加深歌曲印象)。故事延伸早上太陽(yáng)剛升起，小雞、小鴨是好朋友，早上見(jiàn)面點(diǎn)點(diǎn)頭(你好，你好)小貓、小狗是好朋友，早上見(jiàn)面招招手(你好，你好)太陽(yáng)下山了，動(dòng)物們要回家，互相揮揮手(再見(jiàn)，再見(jiàn))。(教師通過(guò)引導(dǎo)請(qǐng)幼兒想一想：我們還可以做什么樣的動(dòng)作表示問(wèn)好呢?如：笑一笑，拍拍手，鞠個(gè)躬，拍拍肩，握握手等等)游戲體驗(yàn)：(1)在活動(dòng)中請(qǐng)每位幼兒找一位好朋友，用音樂(lè)《你好，你好》來(lái)體驗(yàn)多種肢體語(yǔ)言問(wèn)好的樂(lè)趣。(2)請(qǐng)每位幼兒請(qǐng)一位客人老師和你一起跳舞，注意禮貌用語(yǔ)，你好，客人老師，你好?！毙〗Y(jié)：小朋友，我們和好朋友見(jiàn)面時(shí)可以用你好來(lái)打招呼，分別是要說(shuō)再見(jiàn),讓我們和大家說(shuō)再見(jiàn)吧!小班幼兒音樂(lè)教案我們大家做得好篇七知道什么是勾、繃腳。初步學(xué)習(xí)在2/4拍音樂(lè)的伴奏下，進(jìn)行勾繃腳練習(xí)。體驗(yàn)在歡快的音樂(lè)中自由舞蹈的愉悅。布娃娃一個(gè)腳丫圖片2/4拍的音樂(lè)（歡快、跳躍）。教師帶著幼兒隨著音樂(lè)邊開(kāi)火車(chē)邊走進(jìn)活動(dòng)室，坐成圓圈。隨著音樂(lè)聲聯(lián)系拍手點(diǎn)頭。要求第一拍在左肩前拍手，第二拍在右肩前拍手，第三、四拍在胸前拍手三次，訓(xùn)練幼兒不同的節(jié)奏感。集體練習(xí)一遍，請(qǐng)12名幼兒站起來(lái)帶領(lǐng)集體練習(xí)。教師：“今天天氣可真好，布娃娃方方早早地起床了。她刷好牙、洗完臉，伸了一個(gè)賴(lài)腰，（邊說(shuō)邊讓幼兒跟著做）開(kāi)始做早操了：兒歌《做早操》”（幼兒已會(huì)，大家邊念邊做，活動(dòng)身體。）。導(dǎo)入，師以布娃娃的口穩(wěn)說(shuō)：“小朋友們，我好累呀，你們呢？”“我們坐下來(lái)休息一下吧！”（安靜幼兒，圍著圓圈坐下。）。師：“剛才我的頭、手臂、腰，還有大腿都做了早操，它們都得到了放松，可是我們身上的有一個(gè)東西有意見(jiàn)了，猜猜它是誰(shuí)？”出示小腳丫圖。師：“原來(lái)是我們的小腳丫，它們也向來(lái)做早操，它們是怎樣做早操的呢？讓我們一起來(lái)看看?！苯處熯厰?shù)拍子邊示范。（1）準(zhǔn)備姿態(tài)：坐地、雙腿伸直、繃腳背，兩臂在身旁?xún)蓚?cè)，用中指著地，立腰、頭正視。（教師脫下鞋子，并在襪子上天有眼睛和嘴巴，為的是吸引孩子們的注意力。）。（2）準(zhǔn)備拍：58拍不動(dòng)。18拍：兩腳從腳趾開(kāi)始向上蹺起。28拍：整個(gè)腳面勾起。38拍：腳背慢慢下壓。48拍：腳背繃直。師：“剛才兩只小腳做早操時(shí)，它們倆一會(huì)兒慢慢上來(lái)，一會(huì)兒慢慢上去，它們像在做什么呀？”幼兒：點(diǎn)頭、彎腰。師：“對(duì)了，它們也是個(gè)有禮貌的好孩子，它們倆手拉手，站好了，慢慢地抬起頭，對(duì)太陽(yáng)公公說(shuō)：‘goodmorning’，然后慢慢地彎下腰，對(duì)太陽(yáng)公公敬個(gè)禮。”師：“小腳丫說(shuō)，‘我抬頭的動(dòng)作叫——勾腳，我們敬禮的的時(shí)候叫——繃腳’?！睅煟骸鞍?，小腳丫做早操也有名字，他們的名字叫什么呀？”幼兒——勾腳、繃腳。師：“趙老師知道，你們的小腳丫，也想來(lái)做廣播操對(duì)不對(duì)？”師：“好的，現(xiàn)在請(qǐng)你們把小鞋子輕輕脫下，藏到自己的背后。”師：“好的，現(xiàn)在讓我們準(zhǔn)備好?！保?）跟著拍子練習(xí)。（2）和著音樂(lè)聯(lián)系。提出注意點(diǎn)：繃腳時(shí)腳尖往下壓。和著音樂(lè)自由舞蹈。師：“我們的小腳丫真棒也學(xué)會(huì)了做早操，讓我再來(lái)活動(dòng)活動(dòng)身體吧！”教師出示毛絨玩具方方：“寶寶們，時(shí)間不早了，我們要上學(xué)去了，讓我們坐上車(chē)子準(zhǔn)備出發(fā)。”——放音樂(lè)“rideinmycar”。小班幼兒音樂(lè)教案我們大家做得好篇八在感受音樂(lè)的基礎(chǔ)上，模仿小寶寶睡覺(jué)的姿勢(shì)。愿意用動(dòng)作表達(dá)媽媽對(duì)寶寶的濃濃愛(ài)意。培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應(yīng)答。娃娃哭鬧的聲音及娃娃一個(gè)。一、情景導(dǎo)入（激發(fā)幼兒哄娃娃的39。愿望）提出問(wèn)題：娃娃家的娃娃想睡覺(jué)，可是總睡不著，娃娃怎么了？她為什么哭？誰(shuí)能讓娃娃不哭？小結(jié)：原來(lái)是娃娃要睡覺(jué)了，我們一起來(lái)哄娃娃睡覺(jué)。二、欣賞感受。欣賞一遍音樂(lè)，用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。欣賞音樂(lè)，邊看邊做動(dòng)作，邊哼唱歌曲。重點(diǎn)：看看老師是怎么哄娃娃的。小結(jié)：老師輕輕拍，輕輕唱，娃娃就不哭了。跟著老師邊唱邊做媽媽哄娃娃的動(dòng)作。三、討論。師問(wèn)：小寶寶睡覺(jué)了，我們?cè)摳墒裁茨兀吭趺礃硬挥绊憣殞毸X(jué)？幼兒學(xué)一學(xué)：現(xiàn)在我們都是老師的小寶寶，你們是怎么樣睡覺(jué)的，做給大家看看。我們?cè)谕尥藜抑幸部梢赃@樣哄娃娃。這是一個(gè)音樂(lè)欣賞活動(dòng)。音樂(lè)旋律優(yōu)美、詞語(yǔ)親切。由游戲引入主題活動(dòng)，在活動(dòng)中每位幼兒都人手一個(gè)小娃娃，把小娃娃當(dāng)成自己的小寶寶，請(qǐng)孩子們聽(tīng)著音樂(lè)哄自己的小寶寶睡覺(jué)。剛開(kāi)始孩子們什么姿勢(shì)都有，有幾個(gè)孩子還拿著娃娃甩來(lái)甩去。我通過(guò)引導(dǎo)幼兒想想自己的媽媽抱著自己睡覺(jué)的樣子，讓幼兒模仿，很快幼兒就展現(xiàn)出媽媽對(duì)自己孩子濃濃愛(ài)意的情景。在音樂(lè)聲中幼兒能夠和著音樂(lè)拍、搖著娃娃。幼兒在不知不覺(jué)中，感受媽媽對(duì)孩子濃濃的愛(ài)。達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。結(jié)束時(shí)，請(qǐng)孩子們把自己的小娃娃放在自己的小床上睡覺(jué)。有的孩子給了小娃娃一個(gè)枕頭；還有的孩子把自己的小被子給小娃娃蓋好。這一切小動(dòng)作都是孩子們對(duì)小娃娃關(guān)心的表現(xiàn)。小班幼兒音樂(lè)教案我們大家做得好篇九激發(fā)幼兒對(duì)歌唱表現(xiàn)的興趣。在聽(tīng)音樂(lè)打節(jié)奏時(shí)示范和指導(dǎo)，在表演合唱中要將“一閃一閃”的跳躍感唱出來(lái)，在用手作“閃”的動(dòng)作時(shí)注意合拍和跟節(jié)奏。小星星粘貼及太陽(yáng)月亮頭飾各一個(gè)；《小星星》磁帶、歌曲圖譜。一、音樂(lè)欣賞及感受4|4拍音樂(lè)節(jié)奏，欣賞《小星星》的旋律，和老師一起隨著節(jié)奏拍拍手，感受44拍的節(jié)奏。你覺(jué)得小星星在天空中像什么？欣賞歌曲《小星星》；“星星寶寶快樂(lè)的唱起了歌。聽(tīng)——”歌曲里的小星星像什么？為什么說(shuō)小星星像眼睛？三、再次欣賞歌曲，理解歌詞；第二次欣賞歌曲《小星星》：“聽(tīng)聽(tīng)小星星在天空中，是怎樣的？”小結(jié)：一閃一閃、掛在天空放光明、好像許多小眼睛；進(jìn)一步熟悉歌詞?！霸鯓映鲂⌒切且婚W一閃的？”四、和老師一起運(yùn)用跟著錄音帶學(xué)唱；運(yùn)用歌曲圖譜，結(jié)合手勢(shì)動(dòng)作，提示幼兒說(shuō)歌詞；運(yùn)用歌曲圖譜，結(jié)合手勢(shì)動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒大膽的跟著錄音唱；看著圖譜和老師一起唱；請(qǐng)個(gè)別幼兒唱，老師和其他幼兒隨著節(jié)奏做動(dòng)作；請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)星星寶寶唱歌，老師當(dāng)月亮媽媽表演動(dòng)作；6老師扮演月亮媽媽?zhuān)變喊缪菪切菍殞氁黄疬叧呺S歌曲有節(jié)奏的做動(dòng)作；結(jié)束。節(jié)奏——角落活動(dòng)中進(jìn)一步體會(huì)樂(lè)曲、表現(xiàn)樂(lè)曲。1．角落活動(dòng)中熟悉樂(lè)