【文章內(nèi)容簡介】 多彩的教研活動。我將報(bào)著學(xué)習(xí)提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內(nèi)“講評推優(yōu)”課、校內(nèi)首屆“教師基本功大賽”、“師徒結(jié)隊(duì)驗(yàn)收課”、“校內(nèi)評估課”等教研活動。在向別人學(xué)習(xí)的同時使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。出自 。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、實(shí)用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實(shí)用、新穎、具有個性化特點(diǎn)的教案。我打算在寫字上要下大功夫，首先注重自身寫字水平的指導(dǎo)，其次加強(qiáng)對學(xué)生的寫字指導(dǎo)，注意學(xué)生對漢字基本筆畫、基本結(jié)構(gòu)的把握，增強(qiáng)學(xué)生“提筆就是練字時”的意識，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。三.“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規(guī)工作，每一項(xiàng)都十分重要。在備好課，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導(dǎo)工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學(xué)期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱。多彩、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新，教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師。我將努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為興安二小輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量!小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃的重要性篇八通過三年級的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作，另外，在進(jìn)行著觀察、提問、假說、預(yù)言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動時，我強(qiáng)調(diào)小組合作必要性，所以學(xué)生的合作意識和合作能力得到了一定的提高。充分挖掘?qū)嶒?yàn)資源，和孩子們一起探究，實(shí)施真正意義上的科學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)，有效地組織學(xué)生開展真正有深度的科學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)活動。保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。略小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃的重要性篇九寫下這個題目，我自己都笑了，新學(xué)期打算。這是個如我般年紀(jì)的人寫了多遍的老題、陳題。記憶中我至少寫過20多篇這樣的命題作文，從小學(xué)三年級學(xué)寫作文始，幾乎每學(xué)期的第一篇作文就是這個。相信與我同時代前后出生的也肯定能夠找回同樣的記憶。如果予以統(tǒng)計(jì)，中國寫作率最高的作文題是什么?我看非它莫屬，完全可以寫入吉尼斯記錄。新學(xué)期又開學(xué)了。潛意識的趨勢，突然冒出這個久違的題目，盡管成為教師都已20多年，但寫寫它還是很有必要：一則重溫親切，二則給自己一點(diǎn)方向。新學(xué)期，在認(rèn)真完成正常的行政事務(wù)、教育教學(xué)任務(wù)之外，打算踐行三個詞語六個字：本學(xué)期要搬移三座小山，這一說法似乎有點(diǎn)故弄玄虛的味道，讓讀者成為丈二，但這是我自然跳出的概念，因?yàn)槲业霓k公室里有兩座三尺高的小山，臥室的床頭柜上還有一座兩尺高的小山去年一整年(甚至還有更早的)因外出開會學(xué)習(xí)或忙于正常工作而累積下來未予瀏覽的各種報(bào)刊我的報(bào)刊也真不少，光報(bào)紙就有《新華每日電訊》、《浙江日報(bào)》、《金華日報(bào)》、《浙中新報(bào)》、《今日婺城》、《金華晚報(bào)》、《中國教育報(bào)》、《教育信息報(bào)》、《作家文摘》、《雜文報(bào)》等，幾天不看，就厚厚一疊而我對報(bào)紙又有特別的情懷，像《作家文摘》、《雜文報(bào)》定要慢慢咀嚼品咽，其他報(bào)紙也絕對須瀏覽過后才處理，生怕隨意處理就處理掉了寶貝似的，這頗有點(diǎn)像有的孩子的零食儲藏了滿滿地幾大柜卻舍不得施舍一點(diǎn)給別的小朋友一般因此，每每搞衛(wèi)生的阿姨來家，總要特別交代千萬不能動我床頭柜上的報(bào)紙，而對其他貴重物件卻不以為意，新學(xué)期作文《新學(xué)期打算》有一回，妻不小心將我書房臺桌上的一疊報(bào)紙(還未看過，妻知道我未看的報(bào)紙都放在床頭柜上)賣給了前來收廢紙的老頭，我火了一通，并執(zhí)意要她前去重新購回才罷從此后，家里人也都視我的書刊報(bào)紙為神明，輕易是不敢觸碰的這一搬山任務(wù)自然其他任何人都不可替代嘍新學(xué)期，決心把壓在心頭的這三座小山搬掉，因?yàn)樽哌M(jìn)辦公室或臥室，看到小山總是不爽，影響情緒影響工作效率。春節(jié)期間與幾位師長、幾位老弟交流語文教學(xué)，深深佩服他們對當(dāng)前語文教學(xué)前沿的關(guān)注和把握，理論素養(yǎng)的精深和融通，我在他們面前簡直如小學(xué)生般，對照反思：他們善于鉆研理論，注重理性思考；我更注重實(shí)踐，偏于直觀感性不瞞短，我平時喜歡看些文學(xué)上的小東東，而對高深的理論、理性的文字索然無味，盡管也征訂了《中學(xué)語文教學(xué)》、《語文教學(xué)通訊》、《語文學(xué)習(xí)》等中文核心期刊，但瀏覽時更多關(guān)注的是課堂第一線的實(shí)用文章，而對大家文章則繞道避過，把弄文字時也是寫點(diǎn)隨思隨想類的感性文字，有時強(qiáng)迫寫論文，也沒多大理論涵養(yǎng)，多是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的梳理理論已成自己很明顯的短腿新學(xué)期，將每天抽出一小時左右時間閱讀理論書籍、鉆研專業(yè)期刊，同時，為了使自己的課堂有魅力，每周至少要以審視的眼光閱讀三篇名家的課堂實(shí)錄寧愿暫緩釋放，也要努力吸收，想方設(shè)法將自己的短腿補(bǔ)長。人過四十，體力與心力明顯不如年輕時，所以養(yǎng)生必須提上議事日程。我有幾壞習(xí)：喜靜厭動，一旦坐下看書或上網(wǎng)，幾小時不想站起來；晚上坐在電腦前常常要到12點(diǎn)后才上床；應(yīng)酬喝酒很直爽，寧傷身體，不傷感情；抽煙也越來越猛…新學(xué)期，要把養(yǎng)生成為習(xí)慣：每天鍛煉一小時不可能，但每周活動五小時要確保；晚上要強(qiáng)制自己在11點(diǎn)前上床休息，中午應(yīng)該適當(dāng)小憩；可以推掉的應(yīng)酬盡可能推掉，不能推的酒也要節(jié)制而喝；抽煙也要控下來，計(jì)算著抽，到學(xué)期結(jié)束力爭每天不超過15支。行文即將結(jié)束，回頭看看，有點(diǎn)像中小學(xué)生表決心，仔細(xì)想想，我們大人還真少了孩子們的那點(diǎn)決心呢，找回來，篤行之，應(yīng)是好事情。小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃的重要性篇十漢語是我國的主要通用語言，xx學(xué)校是一個民漢合辦的學(xué)校，幾年前我校就為了推廣雙語教學(xué)，曾派每一位民族教師出外脫產(chǎn)學(xué)習(xí)漢語2年，因此民族教師的漢語水平有了一定的`提高，漢語教學(xué)計(jì)劃。在這幾年的教學(xué)中，我校漢語的教學(xué)水平一直處于十三師前列，但為了更好地發(fā)揮我校的長處，我校本學(xué)期特推廣民漢互學(xué)的教學(xué)活動，以提高廣大漢語教師的維語水平和維語教師的漢語水平，促進(jìn)教師間相互交流，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量，為促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)起到重要作用。為推進(jìn)我校雙語教學(xué)，提高民族教育質(zhì)量，我校規(guī)定在每周四下午第八節(jié)課開展雙語互學(xué)活動?，F(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)漢語特制訂本計(jì)劃：民族語言在少數(shù)民族和民族地區(qū)打上了深深的烙印，成為少數(shù)民族群體之間交流的主要方式，在某些群體中甚至是唯一方式。但是，由于漢族人口地域分布廣泛的原因和占全國人口92%的絕對優(yōu)勢，漢語也就自然而然地成為我國的官方語言。尤其在新疆、西藏等地，在這種形勢下，少數(shù)民族群眾在社會交往中學(xué)習(xí)和使用漢語便成為必然。幾年前，我校也派每一位民族教師出去進(jìn)修了2年漢語，使他們的漢語水平有了一定的的基礎(chǔ)，但是仍然存在很多問題，例如：發(fā)音、書寫、語法等。（一）語音。語音教學(xué)的任務(wù)和目的：使學(xué)習(xí)者掌握漢語普通話標(biāo)準(zhǔn)、正確的發(fā)音及語音系統(tǒng)。通常認(rèn)為語音教學(xué)應(yīng)遵循的原則：1）單音教學(xué)（音素教學(xué)）與語流教學(xué)相結(jié)合。2）通過語音對比突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。3）循序漸進(jìn)。4）理解與發(fā)音相結(jié)合。5）機(jī)械性練習(xí)與有意義的練習(xí)相結(jié)合。聲母和韻母教學(xué)、整體認(rèn)讀音節(jié)的教學(xué)。聲調(diào)教學(xué)。（二）詞匯。a、詞的選擇：確定要教的詞的范圍。b、詞匯量的控制：決定于教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)對象的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)時限。c、詞匯教學(xué)的一般原則和方法：l、課上、課下結(jié)合。d、詞匯練習(xí)：常用的練習(xí)方法是。（三）漢字的教學(xué)和書寫。a、漢字教學(xué)的任務(wù)：讀寫。常用字在2500到4000間。b、漢字教學(xué)的原則和方法。1）主要教學(xué)常用的日常用語。2）先認(rèn)讀，正音，后書寫。3）教學(xué)時由易到難，逐漸加深知識的難度。4）練習(xí)漢字的方法主要有：抄寫、描寫、臨寫。5）關(guān)于漢字教學(xué)以簡化字為主，筆順正確，逐漸趨向于美觀。小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃的重要性篇十一樹立以人為本的教育思想，堅(jiān)持把德育放在學(xué)校工作的首要位置，繼續(xù)以校規(guī)校紀(jì)教育為起點(diǎn)，加強(qiáng)團(tuán)員隊(duì)員良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。同時進(jìn)一步加大校園秩序的整頓力度，開展好“良好開端，健康成長，積極人生”的系列教育，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)科研，探索符合我校團(tuán)隊(duì)員特點(diǎn)，且更有實(shí)效的教育方法和形式。努力營造融洽的教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的氛圍，為學(xué)校的全面提升而努力奮斗。小學(xué)部：抓住行為習(xí)慣的養(yǎng)成(坐立行走、言談舉止、文明待人等)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)(定計(jì)劃、定時間、工整干凈等)樹立“做好每一件事”，讓每一件小事都育人，從小事做起，從我做起，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助，尊重他人，愛護(hù)校園的良好品德。實(shí)施個性化教育，培養(yǎng)學(xué)生自我管理，自我發(fā)展，自我教育的能力。中學(xué)部：強(qiáng)化一年級預(yù)備隊(duì)員的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，尊師守紀(jì)，獨(dú)立完成作業(yè)和自我管理的教育，抓銜接教育，抓小干部培養(yǎng)。重點(diǎn)抓遵紀(jì)守法教育，抓青春期心理教育，認(rèn)真做好后進(jìn)生的思想工作，努力預(yù)防或減少雙差生的出現(xiàn)。抓理想教育，抓特長生的培養(yǎng)，培養(yǎng)艱苦學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏精神，邁好人生關(guān)鍵的第一步。重組學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，增強(qiáng)對團(tuán)隊(duì)工作開展的統(tǒng)一性，從管理的角度加強(qiáng)對全校團(tuán)隊(duì)工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，并在新的工作局面下加強(qiáng)校內(nèi)部人員的工作協(xié)調(diào)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓每面墻壁都會說話，讓每一個角落都能育人。在加強(qiáng)充實(shí)校園文化的同時，著力充實(shí)走廊文化和教室文化，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)、生活的樂、善、美，豐富學(xué)生的精神世界。努力形成一種主題鮮明，方向正確，內(nèi)容豐富，形式活潑的班級文化。進(jìn)行班級文化氛圍檢查評比活動，形成人人參與學(xué)校文化布置的良好氛圍，優(yōu)化靜態(tài)文化氛圍。組織豐富多彩的文體活動，豐富學(xué)生的課余生活，如：征文比賽、拔河比賽、跳繩比賽、運(yùn)動會等，既使學(xué)生的意志、體質(zhì)得到鍛煉，也展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，讓每個學(xué)生都有掌聲響起來的時候。加強(qiáng)校園安全工作。要牢固樹立安全第一的思想，落實(shí)誰主管，誰負(fù)責(zé)的原則，加強(qiáng)對學(xué)生安全教育，提高他們的人身安全意識，確保不出現(xiàn)重大意外事故。加強(qiáng)值日隊(duì)伍建設(shè)和檢查力度，設(shè)文明監(jiān)督崗、監(jiān)督員，安時檢查，安時總結(jié)，及時表揚(yáng)先進(jìn)，修正不足。本學(xué)期學(xué)校將在評優(yōu)評先中向班主任和中隊(duì)輔導(dǎo)員傾斜，重視對班隊(duì)管理的考核和評價，不斷提高優(yōu)秀班主任、輔導(dǎo)員和先進(jìn)班級的比例，對工作卓有成效的優(yōu)秀班主任、輔導(dǎo)員要給予表彰和獎勵。鼓勵班主任、輔導(dǎo)員積極研究團(tuán)隊(duì)教育方法的針對性、實(shí)效性、形象性，讓學(xué)生在各種具體的生活場景中，逐漸豐富自己的道德體驗(yàn)，形成對人生和對生活的真、善、美的道德信仰，多用鮮活通俗的語言，生動典型的事例，喜聞樂見的形式，多用疏導(dǎo)的方法，參與的方法，討論的方法，增強(qiáng)感染力，把思想教育工作真正做到孩子的心里去，真正被學(xué)生所接受，所喜愛，學(xué)校今后的德育方式要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性參與和親身體驗(yàn)，讓學(xué)生在“做中學(xué)”、“學(xué)中做”養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣。本學(xué)期定期召開班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員例會，給班主任、輔導(dǎo)員按時傳達(dá)上級有關(guān)精神，有計(jì)劃、有組織地安排班主任、輔導(dǎo)員理論或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，形式多樣。實(shí)施青年班主任、輔導(dǎo)員培養(yǎng)計(jì)劃，定期組織新老班主任、輔導(dǎo)員的交流活動，年輕班主任要主動向老教師學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)獨(dú)立工作的能力。在青年班主任、輔導(dǎo)員中開展讀書活動，研討如何把現(xiàn)成的事例為我所用。每學(xué)期至少2次家長會，班主任、輔導(dǎo)員向家長詳細(xì)地匯報(bào)學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)、品德、行為習(xí)慣等，同時堅(jiān)持家訪，通過各種渠道同家長聯(lián)系并做好記錄。著重抓好班風(fēng)建設(shè)，使班級有健康的輿論導(dǎo)向，有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，有較強(qiáng)的凝聚力。本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)團(tuán)隊(duì)員的思想道德教育，主要抓好弘揚(yáng)和培育民族精神教育，良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、誠信教育和文明禮儀教育，加大學(xué)生日常校園學(xué)習(xí)的管理力度，繼續(xù)開展優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)評選活動，切實(shí)在學(xué)生良好日常行為習(xí)慣養(yǎng)成上狠下功夫。加強(qiáng)對學(xué)生各項(xiàng)日常行為規(guī)范的檢查和抽查力度，如：遲到、集會紀(jì)律、兩操、班內(nèi)衛(wèi)生和自習(xí)紀(jì)律等方面的檢查，每天公布檢查結(jié)果，使對班級的檢查結(jié)果，及時反饋班主任。使對班級的管理更加科學(xué)，使各班形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好競爭氛圍。加強(qiáng)法制和安全教育，要進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳的廣度和力度，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念和遵紀(jì)守法意識。加強(qiáng)校園衛(wèi)生工作和紀(jì)律。本學(xué)期將加大力度對校園環(huán)境和紀(jì)律的檢查力度，要求值日教師、學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，對破壞校園衛(wèi)生和紀(jì)律的學(xué)生和清掃工作不徹底的班級要點(diǎn)名批評，雙周一利用間操時間認(rèn)真總結(jié)，并發(fā)“流動紅旗”做為評選優(yōu)秀班級、中隊(duì)的重要條件之一，記入班主任、輔導(dǎo)員考評量化。本學(xué)期加強(qiáng)走廊文化建設(shè)和班級板報(bào)建設(shè)。要加強(qiáng)班級管理，室內(nèi)布置應(yīng)優(yōu)雅，物品擺放整齊有序。開展“優(yōu)秀中隊(duì)”、“優(yōu)秀團(tuán)支部”爭創(chuàng)活動，使團(tuán)隊(duì)工作更生動、具體。組長：xxx。副組長：xxx。負(fù)責(zé)成員：xxx。小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃的重要性篇十二，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際特制定出如下教學(xué)工作計(jì)劃。本學(xué)期，以提高課堂教學(xué)效率為目的向課堂要質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)過程的教學(xué)評價，注重學(xué)生的整體素質(zhì)提高。立足我校教育發(fā)展的實(shí)際深入開展教學(xué)研究，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量力爭新突破。（一）加強(qiáng)崗位培訓(xùn)。大力提高教師業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)和管理工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識。本學(xué)期結(jié)合我校師資實(shí)際加強(qiáng)骨干教師教師的培養(yǎng)選派力度，對已取得骨干教師資格的姜濤、王海兵、齊永利、張桂芬加強(qiáng)管理和再提高，使青年教師在教育、教學(xué)、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，與薄弱教師接對，使所有教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期要優(yōu)化學(xué)習(xí)模式，做到：自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合；學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。；自學(xué)與講座輔導(dǎo)相結(jié)合。同時注重自我學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身的綜合素質(zhì)還將加深業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)性提高，本學(xué)期組織每位教師結(jié)合教師繼續(xù)教育手冊進(jìn)行程序化的研修并做好相應(yīng)的記錄，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和考評相對接，使學(xué)習(xí)的效果有實(shí)質(zhì)性的提高。結(jié)合我校教師文化知識偏低的特點(diǎn)，成立教師幫扶小組機(jī)動靈活的進(jìn)行互相合作整體提高，具體：張桂芬，姜艷光；劉云鳳，李艷雙姜濤———李艷波王海兵，李成良邸文賢，齊永利。努力轉(zhuǎn)變教師工作觀念。本學(xué)期將結(jié)合我校教師當(dāng)前的實(shí)際素質(zhì)繼續(xù)加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過開展各種行之有效的形式感染激