誠(chéng)實(shí)與信任教案大班(大全11篇)(編輯修改稿)
2025-08-04 23:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的歌……它架起了心與心的橋梁；它繪就了精神家園中最美的風(fēng)景！擁有它，人生定會(huì)綻放出燦爛的光芒！此時(shí)此刻，你最想說什么？（指名說）請(qǐng)把你最想說的話寫到黑板上。還有誰(shuí)也深有感觸？一起上來寫。其它同學(xué)把感受寫在書簽上。記著簽上自己的姓名，你們發(fā)自肺腹的話就是難得的名言?。▽W(xué)生上臺(tái)書寫。）交流心聲，總結(jié)課文。讓我們讀讀這些句子，體會(huì)這些同學(xué)的心聲?。R讀句子）讓我們記住自己的名言，時(shí)時(shí)處處誠(chéng)信做人！誠(chéng)實(shí)與信任教案大班篇六我環(huán)顧四周，閱覽室里人不多，沒人注意到這件事。我去找管理員說明這件事?？墒枪芾韱T不在。我便寫了張字條，放在管理員的桌子上，用被撕壞封面的書壓住字條的一邊。字條上，我寫明自己的姓名、班級(jí)、事情經(jīng)過，說明我會(huì)再和他聯(lián)系。中午，我和奶奶說了這件事情。奶奶向我問清書名和封面圖案，說會(huì)買本新書來賠償。下午閱讀課下課，我正要去閱覽室，管理員郝詞就來找我了。我撓撓頭，苦笑著說：“對(duì)不起，我不小心把書的封面撕壞了?！焙略~微笑著說：“沒關(guān)系，我已經(jīng)把書粘好了。你在無人知曉的情況下主動(dòng)給我留下字條，這使我很感動(dòng)?！薄斑@是應(yīng)該的，我損壞了書就應(yīng)該賠償?！钡诙?，我把奶奶買來的新書送到了閱覽室。將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印推薦度：點(diǎn)擊下載文檔搜索文檔誠(chéng)實(shí)與信任教案大班篇七研讀課文，培養(yǎng)學(xué)生研究、交流的能力。有感情地朗讀“我”與車主的對(duì)話，倡導(dǎo)個(gè)性化朗讀。懂得“誠(chéng)實(shí)和信任比金錢更重要”，感受人與人之間的真誠(chéng)友好。在學(xué)習(xí)、生活上，錢的作用的確很大，但是什么東西比金錢更重要呢？今天，我們就一起來探討“比金錢更重要”的東西。等我們學(xué)習(xí)課文以后，大家就明白了。揭題（板書課題）帶著問題自由讀課文，到課文中去尋找答案。注意讀準(zhǔn)生字新詞，讀通課文。問題一：為什么會(huì)發(fā)生交通事故？重點(diǎn)推敲：句1：天很黑，又有霧，盡管有路燈，還是看不清。（天氣原因）句2：這輛車的車頭超出停車線二三十厘米……（車主違章停車的原因）句3：快到家時(shí)，汽車剛從快車道進(jìn)入慢車道……我往回走了五六十米……（歸心似箭，車速過快的原因）問題二：為什么要留紙條？重點(diǎn)推敲：句1：雖然這輛……但它畢竟是停著的，事故的責(zé)任應(yīng)該在我。句2：我環(huán)顧四周，不見一人，便在路燈下寫了一張紙條，壓在這輛車的雨刷下。自由讀他們的對(duì)話，想想你認(rèn)為該怎么讀？你讀懂了什么？分角色朗讀——學(xué)生點(diǎn)評(píng)導(dǎo)入：作者為什么后悔，如果是你，你會(huì)有這樣的感受嗎？找一找，在我們身邊，哪些小朋友在誠(chéng)實(shí)、信任等方面做得比較好的，或者做得不夠好的，請(qǐng)你舉例說說，并且談?wù)勛约旱目捶āＵ\(chéng)實(shí)與信任教案大班篇八《誠(chéng)實(shí)與信任》一文敘述了“我”深夜驅(qū)車回家途中，不小心撞碎了小紅車的反光鏡后，主動(dòng)留下寫有自己姓名、電話的字條，《誠(chéng)實(shí)與信任》教學(xué)反思王璐。后來，雙方通過電話使事情得到圓滿解決，說明了誠(chéng)實(shí)和信任比金錢更重要的道理。課文選取的是生活中極其平常的小事，描寫手法平實(shí)，沒有過多的氣氛渲染，也沒有細(xì)致的人物刻畫，但人物的所作所為卻感人至深，“誠(chéng)信”的美好品質(zhì)躍然紙上。讓文章本身去教育學(xué)生，使他們?cè)诙嘧x多思中去自悟自得，大可不必太拘泥于“搬運(yùn)”別人的觀點(diǎn)，并把這些觀點(diǎn)硬塞給學(xué)生，因?yàn)檫@樣的效果并不見得好，教學(xué)反思《誠(chéng)實(shí)與信任》教學(xué)反思王璐》。在本課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟課文，圍繞“‘我’的誠(chéng)實(shí)表現(xiàn)在哪里”這個(gè)話題讓學(xué)生在讀中勾畫、理解、感悟；提出“無人知曉的情況下作者留下聯(lián)系的字條真傻”這一引起爭(zhēng)論的話題是學(xué)生在議中領(lǐng)悟，走進(jìn)課文，與文本對(duì)話，從課文中找出理由，感受到了“我”的誠(chéng)實(shí)、不逃避責(zé)任，為進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí)鋪路搭橋。在“作者的誠(chéng)實(shí)還表現(xiàn)在哪里”是使學(xué)生感悟到“我”的認(rèn)錯(cuò)、認(rèn)賠，自然的牽出小紅車主人的“感動(dòng)、感謝”，學(xué)生在理解課文的同時(shí)體驗(yàn)到課文其中飽含著人文教育“在這世界上有比金錢更重要的東西那就是誠(chéng)實(shí)與信任”的人生哲理,真正做到了“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”的效果，課文把學(xué)生引導(dǎo)到知識(shí)的海洋遨游，擷取知識(shí)的珍珠，思考人生的哲理。學(xué)生在讀中悟理，汲取做人的精華。將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印推薦度：點(diǎn)擊下載文檔搜索文檔誠(chéng)實(shí)與信任教案大班篇九教學(xué)要求：理解課文內(nèi)容，體會(huì)誠(chéng)實(shí)和信任比金錢更重要的人間真情。有感情地朗讀課文，能分角色朗讀“打電話”這部分課文。引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟誠(chéng)實(shí)與信任比金錢更重要的道理，從而學(xué)會(huì)做人。教學(xué)重點(diǎn)：感悟“打電話”這部分內(nèi)容，體味其中的蘊(yùn)含。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。聽錄音對(duì)話：聽聽他們?cè)谡f一件什么事？這起事故是怎么發(fā)生的？讓我們一起到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)去看看。二、交警辦案，感悟誠(chéng)信。自由讀第2自然段，邊讀邊想：這起事故是在什么情況下發(fā)生的？(天很黑，又有點(diǎn)霧，盡管有路燈，能見度仍很差。)交警辦案，尋找證據(jù)，認(rèn)定責(zé)任。（再讀課文，畫出關(guān)鍵詞句。）交流看法，出示
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