【文章內(nèi)容簡介】 序有些亂，可以采用一邊播放音樂一邊讓小朋友排隊自主選擇自己喜歡的玩具的方式，最后，老師可以利用手中的小象引導(dǎo)小朋友，加深小朋友的認知，知道幼兒園的玩具不能帶回家。語言小班公開課教案及反思篇七理解散文詩的主要內(nèi)容，感受散文詩的語言美。學(xué)說重疊詞：烏黑烏黑、金黃金黃、潔白潔白。感受詩歌中雞媽媽對小雞的愛。《雞媽媽的翅膀》課件，雞媽媽、小雞的圖片黑、黃、白色各一張，雞媽媽和小雞頭飾若干。回憶已有經(jīng)驗，激發(fā)幼兒興趣。師：老鷹捉小雞的游戲中，雞媽媽用什么保護小雞？雞媽媽的翅膀是什么樣子的？初步理解散文詩主要內(nèi)容。播放課件，師朗誦散文詩，提出問題：雞媽媽翅膀下藏著什么？小花花是什么顏色的？小黑花，烏黑烏黑；小黃花，金黃金黃；小白花，潔白潔白?！盀鹾跒鹾凇边@個詞前面兩個詞和后面兩個詞是一樣的，這樣的詞是重疊詞。找一找生活中“烏黑烏黑、金黃金黃、潔白潔白”的東西并說一說。完整欣賞散文詩，感受雞媽媽對小雞的愛。情感拓展：媽媽是怎樣愛你的？你該怎樣愛媽媽？師幼表演散文詩，學(xué)說重疊詞。師扮演雞媽媽，幼兒分別戴小雞頭飾。師朗誦到“小黑花”時，小黑雞走出來，并說疊詞“烏黑烏黑”；師朗誦到“小黃花”時，小黃雞走出來，并說疊詞“金黃金黃”；師朗誦到“小白花”時，小白雞走出來，并說疊詞“潔白潔白”，最后，雞媽媽和小雞們一起唱跳。活動延伸回家做一件愛媽媽的事情。本次活動我使用了教學(xué)ppt，還使用了許多教學(xué)圖片，都是幫助孩子更好的理解、學(xué)習(xí)散文內(nèi)容。語言課涉及識字，所以我制作了字寶寶幫助孩子學(xué)習(xí)、認識重疊詞。活動中，我注意自己的語氣語調(diào)，給孩子制造和諧的氣氛讓孩子更好更快的進入到課堂中去。思路清晰，把握好活動的重難點，通過圖片，并結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，孩子很快就熟悉散文，很好的掌握了重疊詞烏黑烏黑，金燦金燦，雪白雪白。并采用了游戲的形式，進一步鞏固理解散文的內(nèi)容?；顒又杏變悍e極參與，對顏色和形容詞了解比較好。需要改善的是：多把語言課的發(fā)言權(quán)交給孩子，讓孩子自主學(xué)習(xí)，多培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)事物的眼光。語言小班公開課教案及反思篇八教具(自備教學(xué)畫，教案，課本)1教師提問(公園里有什么?)幼兒回答(花，玩具，小動物，等等)2教師講故事(老師今天就給小朋友們講一故事，故事的名字就叫《公園里》小朋友要仔細聽老師講的故事里到底發(fā)生了什么事情。)小鳥，小羊都說小猴子，小猴子紅著臉說我以后再也不亂摘花了，太陽公公聽小猴子說玩笑著對小猴子笑著說：“這才是好孩子?！?圖片(小羊，小猴子，小鳥，太陽公公，花園)4教師提問：?(太陽公公，小羊，小猴子，小鳥，花園)?(太陽公公和小鳥還有白云)有幾只小鳥?(兩只)?(小羊，小猴子，花)，他做了什么事情?(小猴子摘花園里的花，摘花是不對的)，讓幼兒更明白小猴子為什么做的不對，為什么要學(xué)小羊，保護環(huán)境的重要性。，以鞏固幼兒所學(xué)。讓幼兒講故事，教師總結(jié)，結(jié)束課程。講課時要有良好的教態(tài)，講課時要有激情，讓幼兒融入故事當中，教師講課時要面帶微笑，表情豐富，精神飽滿。語言小班公開課教案及反思篇九1．引導(dǎo)幼兒仔細觀察并根據(jù)畫面進行初步的判斷、想象，并樂意大膽講述。2．理解兒歌的主要內(nèi)容，初步學(xué)說兒歌。3．體會文學(xué)活動帶來的快樂，體驗其詼諧性。課件ppt有聲配音，和分段配音，詳情請看下方截圖小老鼠指偶一個，多媒體課件一、引發(fā)興趣：出示小老鼠：小朋友，這是誰呀？（小老鼠）出示指偶小老鼠：吱吱吱，吱吱吱。我是小老鼠，小朋友你們好?。ɑ柡茫┬±鲜笠ヂ眯辛?，小朋友，什么是旅行呀？旅行呢就是出去玩。二、找秘密，學(xué)習(xí)兒歌第一部分內(nèi)容：：你們看，小老鼠去哪旅行了？這里有什么？2.啊，它來到了一片綠綠的草地上，草地上有樹，還有很多漂亮的花兒。 美不美呀？(美)小老鼠可高興啦！咦？小老鼠突然發(fā)現(xiàn)了一些好奇怪的東西，是什么呀？我們一起找找吧！3.（引導(dǎo)幼兒在圖中尋找繩子山峰滑梯洞洞……啟發(fā)幼兒用我找到了……來回答。）你找到的是什么呀?它象什么？誰再來說說看，它還象什么東西？小老鼠呀，它也覺得象一根繩子，小朋友看，它要干什么了？ppt：吱吱吱，吱吱吱，爬……繩子嘍~（師邊說邊做動作），我們也去爬爬繩子，好不好？小手抓緊繩子哦，往上爬嘍?。ǘ嘤^察幼兒動作，及時指導(dǎo)）我們跟著老鼠一起去爬繩子吧！吱吱吱，吱吱吱，爬繩子嘍（鼓勵幼兒跟著說）我們一起說！我們的小朋友，爬繩子爬得可真快呀！爬完繩子，我們快點來坐好。5. 我們再來找找看還有什么奇怪的東西呢？你找到了什么呀？真棒，小朋友又找到了一樣?xùn)|西，彎彎的，小老鼠想是一座山呀！它呀又想去爬山峰了。小老鼠是怎么爬山峰的呀？（請一名幼兒嘗試，鼓勵表揚）我們再去看看小老鼠爬山峰吧！ppt：吱吱吱，吱吱吱，爬山峰嘍~（師邊說邊做）小朋友，我們也跟小老鼠去爬山峰吧！吱吱吱，吱吱吱，爬……山峰嘍~，我們也回來坐好吧！小老鼠，還找到了一樣很奇怪的東西，它一下就鉆了進去。小朋友找到了嗎？哦，還有一個山洞。小朋友，小老鼠是怎么鉆山洞的呀?(請一名幼兒表演)那我們再跟小老鼠一起去鉆山洞吧！吱吱吱，吱吱吱，鉆山洞嘍~；吱吱吱，吱吱吱，鉆山洞嘍（引導(dǎo)幼兒動口）8復(fù)習(xí)前半部分小老鼠的旅行真有趣呀，我們跟小老鼠再去玩一次吧！小朋友用自己好聽的聲音來一邊說一邊做哦！吱吱吱，吱吱吱，爬繩子嘍~吱吱吱，吱吱吱，爬山峰嘍~吱吱吱，吱吱吱，滑滑梯嘍~吱吱吱，吱吱吱，鉆洞洞嘍~（動作先行，看掌握情況，是否第二遍），我們也休息一下吧！三、揭謎底，學(xué)習(xí)兒歌第二部分內(nèi)容：：小朋友看，這繩子怎么了？怎么會動了呀？這是怎么回事呀！噓！我們請小老鼠去看看！?(奶牛)原來繩子不是繩子，是奶牛的尾巴！我們把話連起來說一說：吱吱吱，吱吱吱，爬繩子嘍，原來是奶牛的尾巴呀?。磕俏覀兣肋^的山峰會不會也不是山峰呢？小朋友猜猜會是什么呢？那我們跟著小老鼠再去看一看。吱吱吱，吱吱吱，爬山峰嘍~呀！是什么呀？（駱駝）那小老鼠剛剛爬的山峰在哪里呀？哦，在它的背上。誒？小朋友，你知道駱駝身上的這個山峰叫什么呢？老師告訴大家，它叫駝峰。我們一起說：駝峰。！咦，那小老鼠滑的滑梯會是什么呢？誰來猜猜看。到底是什么呢？我們一起跟小老鼠去看看吧！哇！真的是大象的鼻子呀！（表揚鼓勵）？我們趕緊跟小老鼠一起去發(fā)現(xiàn)吧！！老師把小老鼠的旅行變成了一首好聽的兒歌。小朋友跟老師一起來念一念。（ppt連續(xù)播放），小老鼠的旅行結(jié)束了，我們小朋友也要回家了。語言小班公開課教案及反思篇十活動目標：通過觀察圖片，簡單講述圖片內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達能力。通過學(xué)習(xí)短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等初步培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。通過講述內(nèi)容，激發(fā)幼兒熱愛勞動的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培養(yǎng)幼兒的獨立性、自信心。發(fā)展幼兒的動手能力。能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。教學(xué)重點、難點重點：如何培養(yǎng)幼兒獨立性的良好習(xí)慣。