【文章內(nèi)容簡介】 素質(zhì)，全?！秶殷w育鍛煉標準》達標率達96%以上，體育合格率達100%。②有良好的健身意識，樹立終身體育鍛煉的觀念，掌握科學的健身方法，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣，有一項以上的體育愛好。③有強健的體魄、健康的心理、健全的人格，具有較強的自我教育和調(diào)控能力，身心和諧健康發(fā)展。④群體活動活躍，體育競技水平較高。校運動隊在鎮(zhèn)級比賽中爭取第1名，市級體育競賽中要爭取進入前3名，在今后5年內(nèi)成為區(qū)鎮(zhèn)中學體育強隊，同時為高等體育院校輸送優(yōu)秀體育人才。藝術素質(zhì)目標①有一定的藝術修養(yǎng)，基本了解古今中外的藝術經(jīng)典，能欣賞經(jīng)典音樂、名畫、書法等藝術，部分學生在繪畫、書法、聲樂、器樂、工藝美術等某一方面有所愛好，并形成自己的特長。②樹立正確的審美觀，具有健康高雅的審美情趣和一定的審美鑒賞能力。③加強藝術尖子的培養(yǎng)，為高等院校輸送優(yōu)秀藝術人才。勞技素質(zhì)目標①有正確的勞動觀念和良好的勞動習慣，樂于參加社會公益勞動和家務勞動，個人生活自理能力強。②有一定的勞技基礎知識，掌握一定的勞動技能。轉變觀念，統(tǒng)一認識。全面推進素質(zhì)教育，首要的是轉變觀念，統(tǒng)一認識。要教育師生，首先是統(tǒng)一對實施素質(zhì)教育重要性和緊迫性的認識，要認識到實施素質(zhì)教育，不是技術和方法問題，而是辦學方向和指導方針的問題，更是教育改革和發(fā)展，切實提高民族素質(zhì)的重大決策。其次是統(tǒng)一對素質(zhì)教育的要義和特征的認識。要充分認識到必須面向全體學生，促使學生生動活潑主動發(fā)展。再次要統(tǒng)一廣大教師對素質(zhì)教育基礎觀的認識，教育廣大教師實施素質(zhì)教育主要是個實踐問題，要從具體的事做起，扎實地打好基礎。最后要統(tǒng)一廣大教師對素質(zhì)教育主體觀的認識，教育廣大教師確立學生在教育過程和管理過程的主體地位，處理好教師和學生的關系，充分調(diào)動學生的積極性，促進內(nèi)化，提高內(nèi)化水平，培養(yǎng)學生自主學習的能力。加強輿論宣傳，營造實施素質(zhì)教育的良好氛圍。學校充分利用教職工政治學習的機會，廣泛向教師大力宣傳實施素質(zhì)教育的基本思想和要求，宣傳素質(zhì)教育的成功典型和改革的措施。也廣泛向?qū)W生宣傳實施素質(zhì)教育的意義及如何提高自身的素質(zhì)。也向家長宣傳實施素質(zhì)教育的重要性。堅持依法治教，執(zhí)行省教委提出的實施素質(zhì)教育的十條基本要求。義務教育法及其他教育法律法規(guī)，是我們辦學的依據(jù)，是實施素質(zhì)教育的保證。我校站在執(zhí)法的高度，嚴格按教育法規(guī)，切實抓好素質(zhì)教育。切實抓好素質(zhì)教育的幾項常規(guī)工作。第一，抓實課程計劃教學計劃的實施工作。嚴格執(zhí)行課程計劃和教學計劃，開足開齊各類課程。進一步提高辦學效益，解決好教學目標問題，確立學生在教學過程中的主體地位，提高學生的參與意識，著力培養(yǎng)學生的良好學習習慣和方法，引導好廣大教師充分落實教學“六認真”。第二，加強德育工作，切實提高學生的思想道德素質(zhì)。學校將圍繞素質(zhì)教育，大力加強愛國主義、集體主義、社會主義教育。同時，抓好基礎道德、基礎文明禮貌的教育工作。引導廣大教師加強德育工作的研究，不斷充實德育內(nèi)容，改進德育方法，提高德育工作的實效。第三，加強考試評價改革，建立完善的素質(zhì)教育機制。一是進一步明確考試的性能，使考試為提高學生素質(zhì)服務；二是加強考試內(nèi)容的研究，嚴格按大綱進行考試；三是加強考試方法的研究，提倡多種考試的形式和方法?；ù髿饬ψズ脦熧Y隊伍建設。實施素質(zhì)教育，要靠廣大教師。一是抓好教師的正現(xiàn)教育，做好引導工作，以“愛生敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，為人師表”為主題，加強師德教育，二是抓好教師的業(yè)務素質(zhì)的提高，抓好教師的學歷層次提高，抓實新教師的培訓，三是抓好教師隊伍的管理，實行目標管理，引進競爭機制和考核激勵機制，調(diào)動廣大教師教育學生的積極性。素質(zhì)教育工作計劃及總結篇八以《中國教育改革和發(fā)展綱要》和中共中央《關于全面推進素質(zhì)教育的決定》為指導，著眼時代要求，著眼未來發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。（一）端正教育思想，提高思想認識，轉變教育觀念。組織全體教師認真學習全國各地教育經(jīng)驗，學習國務院，國家教委有關領導關于素質(zhì)教育的重要指文。充分認識到實施素質(zhì)教育的重要意義，認識到素質(zhì)教育和應試教育有著本質(zhì)的區(qū)別：應試教育以升學考試為目的，面向少數(shù)學生，片面追求升學率，只重視智育，忽視德、體、美、勞和學生的實踐初步能力，把分數(shù)作為譯價教師和學生的標準，嚴重違背了教育教學規(guī)律，阻礙學生個性特長發(fā)展，抹殺了學生的創(chuàng)造性。而素質(zhì)教育是為適應現(xiàn)代化社會發(fā)展需要為目標，使學生學會做人，學會生活，學會學習，學會勞動，德、智、體、美、勞全面和諧健康地發(fā)展，為將來的學習和工作創(chuàng)造充分條件，打下堅實的基礎。更新教育觀念，是素質(zhì)教育得以順利實施的前提條件。學校在現(xiàn)代教學理論的指導下，明確少年義務教育的目標和任務，組織教師（1）更新“人才觀”，使學生們的個性和潛能得以充分發(fā)揮，全面成才。（2）轉變“教學觀”，要求全體教師在教學方法上徹底改變“注入式”這一單向的信息傳遞方式積極采用‘啟發(fā)式’教學，使學生“主動地發(fā)展”。（二）全面貫徹教育方針，認真落實《管理規(guī)程》和《課程方案》，使學生全面發(fā)展。《管理規(guī)程》和《課程方案》是國家管理教育的重要法規(guī)，是中小學組織教學活動的主要依據(jù)，是實施素質(zhì)教育促進學生全面發(fā)展的重要保障。在這一方面，我們準備做好以下幾點工作：凡《管理規(guī)程》中明確規(guī)定的學校要嚴格執(zhí)行，禁止的要堅決杜絕，在《規(guī)程》規(guī)定的范圍內(nèi)，積極有效地開展教育和教學活動。嚴格執(zhí)行國家教委頻布的《課程方案》和《教學大綱》，開全課程，開足課時，嚴格執(zhí)行區(qū)制訂的教學計劃和教學進度。管理和獎懲制度，建立教學責任事故制度。根據(jù)《課程方案》規(guī)定的活動類課程，發(fā)展學生的特長，學校建立3個校級興趣小組（音樂、體育、美術興趣小組）做到時間、內(nèi)容、輔導、人員、四落實，由教務處和少先隊協(xié)同落實，根據(jù)效果，增加獎勵程度。（三）落實素質(zhì)教育，強化常規(guī)管理，實行“四個控制”，減輕學生過重的課業(yè)負擔。嚴格控制學生的在校活動時間，嚴禁節(jié)假日補課，控制學生每日在校用于教育教學的時間，嚴格執(zhí)行區(qū)制訂的周次表和教學時間。嚴格控制作業(yè)量。學校嚴格執(zhí)行國家教委規(guī)定的小學生家庭作業(yè)量，規(guī)定一年級不留書面家庭作業(yè)，二、三、。不準讓家長代出考試題和批改作業(yè)。嚴格控制考試次數(shù)。命題以教學大綱為依據(jù)，正確把握教材的重點、難點、著重考察學生基本知識和基本技能。不隨意停課參加商業(yè)性的慶典活動，不亂編亂印復習資料，徹底減輕學生過重的課業(yè)負擔，把業(yè)余時間還給學生，把握學生合理課業(yè)負擔的“度”，促進學生的全面發(fā)展。（四）建立、完善素質(zhì)教育的評估體系，改革考試及評價方法，建立科學的素質(zhì)教育運行機制。改革對學生的考試評價方法。素質(zhì)教育的評價方法就是取消百分制，實行“等級加評語”，這是小學評價考試制度的重要改革。改革對教師的評價方法。學校將徹底改變傳統(tǒng)的只看教師文化課成績的陳舊觀念，從教學態(tài)度，教學常規(guī)，教學研究，教學成績，實際業(yè)務能力諸方面對教師進行全方位的量化評估，充分調(diào)動教師的積極性，根據(jù)學科特點，挖掘教師潛能，充分發(fā)揮教師特長，使教師和學生的評價體系緊密結合，教學相長。素質(zhì)教育工作計劃及總結篇九隨著素質(zhì)教育的不斷開展，對我們所有學校的要求越來越高了，我們只有不斷的深化改革，提高學校的綜合實力，增強教師的教學素質(zhì)，才能在越越ji烈的競爭中占得先機，取得學校建設豐碩成果和學生入學的高質(zhì)量回報。新的時期有新的形式，我們要把思想提高到最高處，積極進取，開拓創(chuàng)新。國家規(guī)定我們要這樣，即使不要求，我們本著教育世人，教育自己的原則，也要不停的提高自己，育人在后，育己在先。自己的素質(zhì)都提不上去，怎么才能提高別人呢。所以新的學期我們有了新的教學工作計劃，我相信只要按照我的教學工作計劃，實現(xiàn)我們學校的提高不在話下：全面貫徹國家教育方針，積極實施新課程改革，大力推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量。認真落實《岳陽市中小學教學工作常規(guī)》和縣教育局年度工作要求，冷靜分析我校教學工作中存在的問題和不足，正視現(xiàn)實，承認差距，切實制定工作任務和目標；更新觀念，改進方法，有效提高教學質(zhì)量和師資水平，盡快使我校教學質(zhì)量穩(wěn)步上升，努力推進我校教育和諧發(fā)展。狠抓保學控流，確保普九成果，防止輟學率反彈，實現(xiàn)初一新生入學生率達100%，學期鞏固率達98%，學年鞏固率達97%的目標。狠抓教學管理，提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)初三畢業(yè)會考一中上線18人以上，普高上線60人以上，五率總評進入全縣前二十名；期末統(tǒng)考百分之七十科成績及格率、優(yōu)秀率和平均分三項指標校平均達到或超過全鎮(zhèn)平均其中八年級六科、七年級五科。加強校本教學研究和培訓，努力開設好綜合實踐課，解決學校教學工作中存在的問題，大面提高學生綜合素質(zhì)從而提高教學質(zhì)量，發(fā)揮學生特長，開好興趣班，促進學生特長發(fā)展和教師專業(yè)成長。加強對儀電、實驗、電教、圖書、檔案等分線工作的管理和考評，充分發(fā)揮其為教學服務的功能。加強學習與研究，提高教師業(yè)務水平，適應新課程教學的新要求。狠抓教學常規(guī)管理，規(guī)范教師行為。實現(xiàn)因教師行為而引發(fā)的事故為零。重點一、保學控流，防止輟學率反彈，迎接“兩項檢查“；重點二、健全教研制度，落實教研活動，提高教研實效，走出教研工作形式化的誤區(qū)；重點三、加強教師崗位培訓，提高教師業(yè)務能力，適應新課程教學對教師的新要求，從而提高教學質(zhì)量；重點四、制定校本課程實施方案，在七年級進行校本課程選修課集中開設的試驗，穩(wěn)步推進我校校本課程建設。（一） 保學控流繼續(xù)實施并完善保學控流制度，落實控流責任，嚴格執(zhí)行獎罰制度。控流績效計入綜合考評。學年鞏固率低于95%的班級責任人不予評優(yōu)。加強家校聯(lián)系。采取上門家訪、電話家訪、召開家長會、成立家長委員會等多種方式，促進家校溝通，增進相互理解，形成教育合力，家訪達到60%做到優(yōu)生、學困生、問題生必訪。規(guī)范教師教學行為，努力建設尊重學生、真誠愛護學生、熱心為學生服務的教風，嚴肅查處歧視學生、侮辱體罰學生的人和事。系統(tǒng)開展多種學生競賽活動，為充分展現(xiàn)學生個性特長搭建平臺。完善學生評價方案，建立多元評價體系，建立學生成長檔案袋，規(guī)范學生思品評價工作。（二） 教學管理落實《中小學教學常規(guī)》，修訂《學校新課程教學常規(guī)》，適當調(diào)整教學常規(guī)要求，盡量減少形式化的工作要求，減輕教師工作負擔。加強對教師課堂教學的督查與指導。校務值日人員堅持值日聽課制度。校長和教導主任，每期聽課不少于30節(jié)，其他校務成員和教研組長每期聽課不少于15節(jié)。淡化隨堂聽課的評價功能，加強其指導作用。加強音樂、體育、美術、信息技術、寫字等活動課程的管理，規(guī)范教學行為，完善考核辦法。明確質(zhì)量要求，強化獎罰措施。（合格率不低于90%，優(yōu)秀率不低于30%，特長生培訓比例不小于5%，中考特長生上線不少于2人。）堅持教學常規(guī)工作每月講評制度，及時通報教學中存在的問題和不足，指導教師盡快改進。加強圖書室、儀電實驗室、電教室、檔案室的管理與檢查。做到圖書分類上架規(guī)范，檔案齊全，定期開放，借閱管理規(guī)范；實驗室管理制度健全，儀器入柜規(guī)范，衛(wèi)生狀況好，實驗開出率達到規(guī)定要求；電教室電子教學資料配置齊，管理善，有冊可查，設備運轉正常，電教課開出率達到上級規(guī)定要求。堅持每期對教師教學工作進行綜合考評，加重教學質(zhì)量在綜合考評中的權分。精心組織開辦初二、初三音樂、體育特長生培訓班，進行系統(tǒng)訓練，提高訓練成績。（三） 校本教學研究和教師培訓1 加強理論學習。以現(xiàn)代遠程教育系統(tǒng)為載體，組織教師網(wǎng)上學習，提高教師信息技術運用能力，增強對新課程教學的認識，提高新課程教學能力。教師每期做不少于一萬字的學習筆記，每年撰寫一篇教改信息綜述。教導處、教研組每月進行一次專題業(yè)務學習。 素質(zhì)教育工作計劃及總結篇十以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實市教育局相關文件精神，實施素質(zhì)教育，以對學生的健康成長高度負責的態(tài)度，全面貫徹黨的教育方針，依法治校，依法治教，爭創(chuàng)特色，強化管理，提升辦學水平和質(zhì)量水平，辦好群眾滿意的學校。著重在師德、文化素養(yǎng)、教學技能和信息技術能力上下功夫；通過師德考核、班主任工作評議、一日常規(guī)檢查評比、校本培訓、信息技術能力的實踐運用等方面來提高師資隊伍整體水平。加強領導班子建設，堅持例會制度，發(fā)揮例會制度的決策功能，各部門對本周工作情況進行，對下周工作進行安排和布置；班子成員分