小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作計(jì)劃范文(編輯修改稿)
2025-12-07 00:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 態(tài)課。積極開展常態(tài)課教學(xué)研究，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程，實(shí)施有效評(píng)價(jià)，提高常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，學(xué)校將邀請(qǐng)校外各學(xué)科專家前來指導(dǎo)，通過聽課、評(píng)課等形式，在與專家零距離、面對(duì)面、手把手的互動(dòng)中全面提升每位教師的課堂教學(xué)能力?！ 《欠e極探索課堂教學(xué)模式。以教研組為中心，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)模式的研究。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)研討，嘗試構(gòu)建富有個(gè)性的課堂教學(xué)模式。在本校研究的同時(shí)，通過走出去、請(qǐng)進(jìn)來等方式，學(xué)習(xí)和引進(jìn)先進(jìn)地區(qū)先進(jìn)學(xué)校的成型教學(xué)模式，將成熟的教學(xué)模式內(nèi)化為我校的有效教學(xué)模式，并在全校推廣和運(yùn)用?！ ∪浅浞职l(fā)揮教研活動(dòng)的作用。以教研組、年級(jí)組、備課組為單位，強(qiáng)化集體備課、公開研討，注重課程、學(xué)生、教材和學(xué)法的研究，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)流程，實(shí)施啟發(fā)式、開放式、情感式教學(xué)，注重學(xué)法指導(dǎo)，努力提高課堂教學(xué)的效率?！ ≡鷮?shí)開展課題研究。以推進(jìn)素質(zhì)教育綜合改革試點(diǎn)校為契機(jī)，做好省級(jí)課題語文課外閱讀與課堂教學(xué)整合策略研究、信息技術(shù)與語、數(shù)、英課堂教學(xué)有效整合的研究，縣級(jí)課題英語課堂教學(xué)有效性研究工作，申報(bào)的省級(jí)課題小學(xué)語文預(yù)學(xué)、導(dǎo)學(xué)有效策略實(shí)踐研究、構(gòu)建導(dǎo)學(xué)、悟?qū)W有效數(shù)學(xué)課堂的研究為制高點(diǎn)，把積極探索促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新的教育教學(xué)新模式的課堂教學(xué)改革課題化，使課題研究與個(gè)人教學(xué)、教研組備課組主題活動(dòng)及教學(xué)管理相結(jié)合，形成主題+課題+特色的教研形式?！ ±^續(xù)開展《中小學(xué)教師崗位大練兵》活動(dòng)。組織開展優(yōu)秀課例評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)一步提高我校教師的教學(xué)技能和教育教學(xué)能力，使廣大教師更加注重提高自身的專業(yè)水平，全面提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。 (五)堅(jiān)持人才強(qiáng)校，強(qiáng)化教師素質(zhì)建設(shè) 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》精神，強(qiáng)化師德建設(shè)八不準(zhǔn)和五條禁令，進(jìn)一步完善教師職業(yè)道德教育、評(píng)價(jià)、考核、獎(jiǎng)懲機(jī)制，并將績效考核與師德評(píng)價(jià)相結(jié)合。大力宣傳優(yōu)秀教師的典型事跡，弘揚(yáng)積極向上的師德師風(fēng)。設(shè)立有償家教舉報(bào)箱，接受家長和社會(huì)的監(jiān)督，做到發(fā)現(xiàn)一起，查處一起?！ √岣呶幕瘶I(yè)務(wù)水平。圍繞減負(fù)增效、規(guī)范教學(xué)行為的主題，引導(dǎo)教師樹立終生學(xué)習(xí)的理念，鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)歷進(jìn)修和專業(yè)技能學(xué)習(xí)，深入鉆研教育教學(xué)理論，提高自身文化素養(yǎng)和學(xué)科專業(yè)水平。積極開展青藍(lán)工程、讀書交流活動(dòng)、青年教師專業(yè)成長發(fā)展規(guī)劃、課堂教學(xué)競(jìng)賽、教育教學(xué)論文評(píng)比等活動(dòng)，為青年教師提供廣闊的發(fā)展舞臺(tái)，促進(jìn)青年教師快速成長。 實(shí)施骨干教師培養(yǎng)工程。骨干教師是學(xué)校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量，是強(qiáng)校之源。本學(xué)期，我校繼續(xù)以師能建設(shè)百千萬工程和三名工程為契機(jī)，加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)力度。一是加強(qiáng)規(guī)劃引領(lǐng)，要求骨干教師制訂個(gè)人專業(yè)成長計(jì)劃，并對(duì)照計(jì)劃要求時(shí)刻提醒自己，獲取主動(dòng)發(fā)展。二是加強(qiáng)活動(dòng)錘煉，組織骨干教師參加教學(xué)設(shè)計(jì)、說課評(píng)選、優(yōu)秀教學(xué)案例、研究文章的撰寫和上網(wǎng)展示。三是加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展，通過開展教師論壇、教學(xué)研討、外出學(xué)習(xí)等方式，促使骨干教師在團(tuán)隊(duì)內(nèi)協(xié)調(diào)發(fā)展、共同成長。小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作計(jì)劃范文(二) 一、指導(dǎo)思想 以三個(gè)代表的重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持全面貫徹黨和國家的教育方針，認(rèn)真落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,圍繞一切為了學(xué)生明天的辦學(xué)理念，面對(duì)新世紀(jì)新課程改革的新形勢(shì)、新情況、新動(dòng)向，立足本校實(shí)際，借鑒兄弟學(xué)校成功的經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持面向每一個(gè)學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面，培養(yǎng)特長，訓(xùn)練能力，發(fā)展個(gè)性，努力構(gòu)建具有本校特色的素質(zhì)教育模式?！ 《⑺刭|(zhì)教育的內(nèi)容和目標(biāo) (一)素質(zhì)教育的內(nèi)容 基礎(chǔ)教育是提高全民族素質(zhì)的奠基工程，既要為提高廣大勞動(dòng)者的素質(zhì)打基礎(chǔ)，又要為培養(yǎng)各級(jí)各類專門人才打基礎(chǔ)。我國教育工作的重點(diǎn)應(yīng)該是加強(qiáng)基礎(chǔ)教育。因此，學(xué)校要由應(yīng)試教育模式，轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、勞動(dòng)技能素質(zhì)和身心健康素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地、主動(dòng)和諧地發(fā)展?？梢姡刭|(zhì)教育的內(nèi)容主要包括以下五方面內(nèi)容： 思想道德品質(zhì)教育：對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治觀點(diǎn)的教育，思想觀點(diǎn)(世界觀、人生觀、價(jià)值觀)的教育，道德意識(shí)、道德情感和道德意志的教育，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育以及道德評(píng)價(jià)和自我教育能力的培養(yǎng)?！ 】茖W(xué)文化素質(zhì)教育：對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)文化知識(shí)的教育和技能、技巧的訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生智力的開發(fā)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。按要求開展科學(xué)課程，配齊科學(xué)和綜合實(shí)踐動(dòng)課程教師及各中小學(xué)?？萍驾o導(dǎo)員隊(duì)伍，成立科技活動(dòng)興趣
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