【文章內(nèi)容簡介】 作實效。加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。要以“新理念、新課程、新技術(shù)”為主要內(nèi)容,以校本培訓(xùn)為主要形式, 通過集中培訓(xùn)、在崗研修、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方式，通過開展教師專業(yè)技能（教學(xué)設(shè)計）競賽活動，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和實施新課程水平。要針對小學(xué)非語數(shù)教師缺乏與小學(xué)教師超編的矛盾，制定合理可行的培訓(xùn)計劃，做好學(xué)科轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)工作，解決非語數(shù)學(xué)科教師緊缺的現(xiàn)狀及教師結(jié)構(gòu)性超編問題。幼兒教師水平參差不齊的狀況，采取“研訓(xùn)一體化”的師資培訓(xùn)辦法，扎實開展師資培訓(xùn)工作，不斷提高教師的專業(yè)水平。要扎實開展多樣的讀書活動、教學(xué)評優(yōu)和教師論壇等活動，促進教師不斷學(xué)習(xí)、實踐、反思、總結(jié)、提升；要組織各種互教互學(xué)及對話研討活動，提高教師教學(xué)水平；要加強骨干教師（學(xué)科帶頭人）的管理與培養(yǎng)，做到扶持一個帶動一批，培養(yǎng)一批推動整體，促進骨干教師、學(xué)科帶頭人脫穎而出，為教師成長搭建平臺。強化教師履行職責(zé)。搞好教學(xué)常規(guī)工作是教師履行職責(zé)的具體表現(xiàn)，是學(xué)校教學(xué)管理中常抓不懈的重要工作。嚴(yán)格按照《郴州市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》和《郴州市幼兒園常規(guī)管理辦法》的要求，緊緊抓住教師備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)，切實加強過程管理，規(guī)范教師行為，提高教學(xué)效果；要堅持教學(xué)常規(guī)“自檢月報”制度，做好“三查”（校長隨機抽查、教導(dǎo)處定期檢查、年段自行評查）及四個薄弱時段的工作（早晨、課間、中午、放學(xué)后）。學(xué)校行政人員、骨干教師深入課堂聽課，對任課教師教學(xué)進行即時評價，力爭做到把優(yōu)點說足，把問題說清，讓教師在常規(guī)教學(xué)過程中受益，進一步提高教師履行崗位職責(zé)的能力。合理安排學(xué)生作息時間和活動總量，嚴(yán)禁占用節(jié)假日和休息時間組織學(xué)生上課和集體補課，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進學(xué)生健康成長。各小學(xué)要根據(jù)郴州市教育局《關(guān)于廣泛開展“郴州市小學(xué)教學(xué)管理先進學(xué)校”創(chuàng)建活動的通知》精神，認(rèn)真對照評分標(biāo)準(zhǔn)，積極開展創(chuàng)建活動，進一步提高學(xué)校的管理水平。加強保教管理工作。各組要采取平時檢查與定時檢查相結(jié)合，全面檢查與專項檢查相結(jié)合，蹲點與跑面相結(jié)合等形式，加大幼兒班常規(guī)管理，重點突出各種計劃的制定、幼兒一日生活制度、幼兒衛(wèi)生保健、師生儀容儀表等內(nèi)容進行督查，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋，當(dāng)場指導(dǎo)，不斷規(guī)范幼兒班常規(guī)管理及教師職責(zé)的履行。要求各幼兒班認(rèn)真制定整改方案，針對不足抓整改，做好重新登記注冊工作。三、樹立課改課程觀，促進課程計劃落實落實課程計劃。加強課程管理，落實課程計劃，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的前提。各組要采取有效措施，開齊上好各門功課，認(rèn)真做好學(xué)科教師的培訓(xùn)工作，解決英語、體育、藝術(shù)、科學(xué)、校本課程、綜合實踐活動等學(xué)科專任教師緊缺的問題，促進課程計劃全面實施。幼兒班要充分挖掘和利用當(dāng)?shù)亟逃Y源，開發(fā)具有地方特色的園本課程，逐步建立和形成相對穩(wěn)定的課程體系。同時，要抓好課程管理，嚴(yán)格要求教師精心制定教學(xué)計劃，認(rèn)真編寫教案，嚴(yán)格按課程表上課。狠抓課堂教學(xué)。課堂是課程實施的主陣地，有效的課堂教學(xué)是提高教育質(zhì)量的根本保證。各組要立足課堂，加強管理，狠抓教學(xué)，提高課堂教學(xué)實效。要深化課堂教學(xué)改革，圍繞“有效”，突出“三維”，扎實“雙基”，通過開展各個學(xué)科課堂教學(xué)專題研討活動和人人上“達(dá)標(biāo)課”活動（即在努力上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上，每一位教師每學(xué)年上二節(jié)達(dá)標(biāo)匯報課），切實提高各個學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量；各組積極開展思品、科學(xué)、藝術(shù)、綜合實踐、校本課程等課堂教學(xué)評優(yōu)活動，通過開展各種形式的研討活動，努力提高課程的教學(xué)質(zhì)量。幼兒班要樹立幼兒整體教育意識，有效整合教育資源，提高教育活動的實效。加強網(wǎng)絡(luò)教研。充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站教研論壇的作用，鼓勵教師在教研論壇欄目上發(fā)表教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、經(jīng)驗總結(jié)、教學(xué)反思、教育論文，相互交流切磋，資源共享。要積極開展網(wǎng)絡(luò)集體備課。各組要緊緊圍繞新課程、新課標(biāo)、新教材的特點，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研不受時空限制又便捷的作用，積極開展網(wǎng)絡(luò)集體備課，讓每位教師精備二至三節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，按任務(wù)分解的內(nèi)容要求，按時傳送教學(xué)設(shè)計于學(xué)校網(wǎng)站的教研論壇相對應(yīng)的學(xué)科備課室中，讓廣大教師能充分利用這一研討備課平臺，進行交流、跟帖、學(xué)習(xí)、互動，不斷完善各自的教學(xué)設(shè)計，提高教學(xué)效果。重視教學(xué)設(shè)施管理。學(xué)校要抓好專用室及圖書、自然儀器、體音美勞器材、現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備等教育資源的管理與使用，落實有效的管理機制，把教學(xué)設(shè)備設(shè)施的管理與使用納入評價學(xué)校、教師的內(nèi)容，提高教師使用教學(xué)設(shè)施的自覺性。幼兒班要加強設(shè)施設(shè)備的管理和維護工作，為幼兒的教育活動提供保障。四、樹立教育質(zhì)量觀，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展增強質(zhì)量意識。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是教育的永恒主題。各組務(wù)必引起高度重視，切實增強責(zé)任感、使命感和緊迫感，持之以恒抓考評，理直氣壯抓質(zhì)量，為學(xué)生終身的學(xué)習(xí)與發(fā)展夯實基礎(chǔ)。同時，要樹立全面發(fā)展的質(zhì)量觀和人才觀，用新的教育理念抓好教育質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育。幼兒班是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，各幼兒班要從實際出發(fā)，深化課程改革，與小學(xué)相互銜接，全面提高保教質(zhì)量，為小學(xué)教育打好基礎(chǔ)。深化校本教研。各校要扎實推進校本教研工作，創(chuàng)新校本教研形式，構(gòu)建多種互動平臺，拓寬網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)域，完善資源共享機制，保證教研活動時間，突出教學(xué)問題研究，提高校本教研實效。要立足實際，開展形式多樣的校本教研活動，要積極組織師生參加上級教育教研部門的各項競賽評選活動，以活動為載體，深化校本教研，向教研要質(zhì)量。幼兒班要扎實推進園本教研工作，深入開展“以園為本教研制度建設(shè)項目”的實驗研究，積極探索促進教師專業(yè)成長的保障機制，有效改善教師的教育實踐。開展課題研討。各組要認(rèn)真做好《中小學(xué)課程改革專題研究支持項目研究方案》的研討工作。要加省、市教育科研課題的研究力度，認(rèn)真做好資料的收集、整理、歸檔工作，做好中期總結(jié)；爭取獲得上級課題組的專業(yè)引領(lǐng)。加強教育質(zhì)量監(jiān)控。建立學(xué)段學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測與分析制度，全面加強學(xué)校教育教學(xué)工作的動態(tài)管理，定期和不定期地組織人員對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理進行檢查與指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋，敦促整改，減少失誤，提高效率，確保教學(xué)工作有效實施。學(xué)校不僅在學(xué)校課程計劃、教學(xué)活動、教師備課、課堂教學(xué)等方面進行過程性的監(jiān)控，還注重學(xué)生的雙基知識，學(xué)習(xí)方式、實踐操作、品德修養(yǎng)等方面的質(zhì)量監(jiān)控檢測。要積極探索教師不斷提高和學(xué)生不斷發(fā)展的多元評價體系，發(fā)揮考試與評價的檢測、反饋、導(dǎo)向、激勵、調(diào)控功能，促進學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展。五、月份工作安排（見學(xué)校行事歷）第三篇：中學(xué)學(xué)校素質(zhì)教育工作計劃中學(xué)學(xué)校素質(zhì)