硬筆書法比賽活動方案策劃(優(yōu)秀8篇)(編輯修改稿)
2025-08-04 21:47 本頁面
【文章內容簡介】 成員：硬筆書法比賽活動方案策劃篇三為檢驗開學以來寫字課的效果，配合中心?！坝补P書法比賽”，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養(yǎng)正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。參賽對象：一至六年級全體學生。、參賽字體：硬筆楷體。、參賽要求：一至三年級用鉛筆書寫，四至六年級學生鋼筆。書寫內容：經典詩文（格式自定）。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。每班交作品5件。全員參與。比賽時間：11月12日下午第四節(jié)課。比賽地點：各班教室。一至三年級：一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名四至六年級：一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名組長：xx副組長：xx成員：各班語文教師硬筆書法比賽活動方案策劃篇四為檢驗開學以來寫字課的效果，配合中心?！坝补P書法比賽”，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養(yǎng)正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。參賽對象：一至五年級全體學生。、參賽字體：硬筆楷體。、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三、四、五年級用鋼筆。書寫內容：經典詩文（格式自定）。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。每班交作品5件。全員參與、比賽時間：周三下午（10月16日）課外活動時間、比賽地點：多媒體教室一、二年級：一等獎2名，二等獎4名，三等獎若干名三、四、五年級：一等獎3名，二等獎5名，三等獎若干名各班語文教師硬筆書法比賽活動方案策劃篇五秉持以尊重個性，張揚個性，提倡個性，發(fā)展個性為中心，利用課余時間打造豐富的校園書法文化環(huán)境，實現自我教育、自我管理、自我服務的教育目標，為廣大同學提供展示自我的空間和舞臺。創(chuàng)建和諧的校園氛圍為指導思想創(chuàng)設翰墨軒書法社團。活動宗旨是：點在聚墨，主在領悟，重在交流，旨在提高，活在運用。本社團初成立，首先必須是先招募全校有著書法愛好的成員，建立社團機構，通過組織學習、鍛煉，真正成為一支有實力的社團。因此，每周的書法交流學習是必要的，首先第一次集體活動為教師教學基本功(教學計劃詳見附表)，第二次集體活動則由社團部部長白曉聰、副部長張貴河等社員組織平時的練習，有疑問的地方再集中反饋給老師，然后共同解決，其他時間，我社室將為社員開放，為學習練習所需。社團不同于興趣小組，興趣小組重在學習，而社團是基于共同的興趣愛好，為了共同的目標與理想，經學校同意成立的學生團體。社團的活動空間廣闊，充分發(fā)揮起社團這一陣地作用，社員可以大有作為。要培養(yǎng)社團社員尤其是社團干部在社團工作上，學校任務中，能自己安排時間，組織會議，相關學習和開展活動，這些全憑著個人的興趣愛好和對社團的組織責任感去自覺處理。指導教師：社團部長：社副部長：社團成員：發(fā)展計劃一、打造一支有著過硬本領的社團隊伍(
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