小學(xué)硬筆書法比賽活動方案及擴展資料(編輯修改稿)
2024-10-24 23:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 象：一至五年級全體學(xué)生。參賽字體：硬筆楷體。參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三、四、五年級用鋼筆。書寫內(nèi)容：經(jīng)典詩文（格式自定）。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。每班交作品5件。三、比賽方式：全員參與比賽時間：周三下午（10月16日）課外活動時間比賽地點：多媒體教室四、獎項設(shè)立：一、二年級：一等獎2名，二等獎4名，三等獎若干名三、四、五年級：一等獎3名，二等獎5名，三等獎若干名五、評委成員：各班語文教師小學(xué)硬筆書法比賽活動方案6一、學(xué)生硬筆書法比賽：參賽對象：全體學(xué)生。比賽時間：第12周周星期一(x月5日)天天練時間。比賽方式：以現(xiàn)場創(chuàng)作的方式進行。比賽內(nèi)容：參賽選手要根據(jù)本學(xué)期所學(xué)的詩句為內(nèi)容書寫，字體以楷、隸、行書為主。書寫紙張格式由學(xué)校統(tǒng)一印制，并現(xiàn)場發(fā)放給學(xué)生書寫。組織形式：比賽當(dāng)天統(tǒng)一由該班語文老師負(fù)責(zé)書寫紙張的領(lǐng)取、發(fā)放、回收，并進行現(xiàn)場創(chuàng)作指導(dǎo)(試卷請到陳勝佑老師處領(lǐng)取)。天天練時間結(jié)束，收齊書法作品，統(tǒng)一交到陳勝佑老師處。獎項設(shè)置：以年級為單位，每個年級分別設(shè)一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名。二、教師硬筆書法比賽：參賽對象：全體教師創(chuàng)作時間及方式：以自主創(chuàng)作的方式，在x月9日前上交作品到陳勝佑老師處。創(chuàng)作內(nèi)容：行文布局自由構(gòu)思，字體形格自由創(chuàng)作。書寫紙張由學(xué)校統(tǒng)一印制，包括扇形和方形紙張。每位老師需上交扇形作品和方形作品各一張。獎項設(shè)置：視上交作品質(zhì)量而定。三、教師藝術(shù)作品展評：教師除硬筆書法外，自主進行藝術(shù)創(chuàng)作，包括繪畫、毛筆書法、攝影、剪紙、手工制作及其他平面藝術(shù)創(chuàng)作。每位教師至少上交一份作品，由學(xué)校組織進行展評。上交藝術(shù)作品時間：5月16日前，統(tǒng)一交到陳勝佑老師處。小學(xué)硬筆書法比賽活動方案4一、活動前言書法是我們中華民族獨有的傳統(tǒng)藝術(shù)，其歷史源遠(yuǎn)流長，氣魄盛久不衰，它是一種集肢體和腦力于一體，將全身氣力和思維運用于筆端的一種藝術(shù)。書法是中華民族藝術(shù)中永開不敗的鮮花，世人賞以欣慰，可從中領(lǐng)略其精神風(fēng)度，心靈意境，生活情趣，審美追求，時代氣息……二、活動目的目前，信息時代已經(jīng)到來，越來越多的文字是用電腦打印出來的?，F(xiàn)在，越來越多的大學(xué)生喜歡用鍵盤代替筆，致使書寫能力不斷下降。為了提高大學(xué)生的書寫能力，豐富課余生活，弘揚書法傳統(tǒng)藝術(shù)，也為弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繁榮硬筆書法藝術(shù)，增強學(xué)院文化氛圍，豐富同學(xué)們的課余生活，我系特舉辦硬筆書法比賽。三、活動主題書法人生，你行你就寫!四、活動時間4月18日——4月24日，宣傳并報名，以班為單位報名。4月29日，在教室202進行現(xiàn)場比賽。4月29日——5月10日，結(jié)果公布及評比展覽。五、活動地點教學(xué)樓教室202六、活動對象工商管理系全體學(xué)生七、比賽時間5月6日(周二)下午2:00八、活動開展過程前期宣傳：由團宣部及宣傳部制作橫幅及海報進行宣傳，并通知各班長書寫要求及獎勵方式。中期準(zhǔn)備：a、準(zhǔn)備比賽教室，邀請相關(guān)老師作評委。b、截至報名時間為20xx年5月4日，由各班班長將本班報名名單及聯(lián)系方式發(fā)到團委宣傳部部長郵箱，c、賽前提前通知參賽選手比賽規(guī)則，參賽者自帶筆，根據(jù)主辦方提供的題目進行書法比賽，參賽選手需在規(guī)定比賽時間內(nèi)完成規(guī)定內(nèi)容。后期安排：部門成員提前到場布置比賽場地，參賽選手提前到場準(zhǔn)備。九、作品評選標(biāo)準(zhǔn)及評委(1)從作品整體布局和字體間架結(jié)構(gòu)兩方面進行評比，不固定字體的形式(篆、隸、行、真、草)，由參賽者根據(jù)自身情況選擇合適的字體參賽。(2)邀請林翔書
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