【文章內(nèi)容簡介】 破壞)。(6)實現(xiàn)收入倍增是促進(jìn)收入分配公平的根本性措施。(大力發(fā)展社會生產(chǎn)力是促進(jìn)收入分配公平的根本性措施)。(7)大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)是中國特色社會主義的根本任務(wù)。(解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力是國特色社會主義的根本任務(wù))。(8)我國之所以重視新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)，因為它是基礎(chǔ)性產(chǎn)業(yè)。(農(nóng)業(yè)是基礎(chǔ)性產(chǎn)業(yè))。(9)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)成了競爭性的支柱性產(chǎn)業(yè)。(現(xiàn)代服務(wù)業(yè)不是我國支柱性產(chǎn)業(yè))。1經(jīng)濟(jì)全球化與對外開放。(1)經(jīng)濟(jì)全球化對我國的經(jīng)濟(jì)安全構(gòu)成極大威脅。(經(jīng)濟(jì)全球化對我國的影響，既有機遇，又有挑戰(zhàn)和威脅)。(2)經(jīng)濟(jì)全球化只會使兩極分化更加嚴(yán)重。(經(jīng)濟(jì)全球化是一把雙刃劍，有利有弊)。(3)經(jīng)濟(jì)全球化使世界各國普遍受益。(發(fā)達(dá)國家是主要受益者，發(fā)展中國家則面臨更大的挑戰(zhàn))。(4)對外開放戰(zhàn)略應(yīng)由引進(jìn)來轉(zhuǎn)向走出去。(我國對外開放堅持“引進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合的戰(zhàn)略)。(5)美國頻頻發(fā)起對中國產(chǎn)品的反傾銷與反補貼調(diào)查，主要是因為美國需要縮小與中國的貿(mào)易逆差。(主要是因為美國欲以貿(mào)易保護(hù)措施扶持國內(nèi)產(chǎn)業(yè)發(fā)展)。(6)增強企業(yè)市場競爭力的出路在于“引進(jìn)來”。(引進(jìn)來要結(jié)合企業(yè)實際，注重質(zhì)量，把吸收、消化和創(chuàng)新結(jié)合起來，以便更好地增強企業(yè)自力更生的能力，還要堅持走出去戰(zhàn)略)。(7)獨立自主自力更生是對外開放的重要途徑，對外開放是提高自力更生能力的前提和基礎(chǔ)。(獨立自主自力更生是對外開放的前提和基礎(chǔ)，對外開放是提高自力更生能力的重要途徑)。(8)在社會主義現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)過程中，必須把對外開放作為自己發(fā)展的根本基點。(獨立自主、自力更生是根本基點)。(9)為了緩解貿(mào)易摩擦，我國可以對相關(guān)產(chǎn)業(yè)采取貿(mào)易報復(fù)措施，加大對出口企業(yè)的補貼和支持力度。(以上措施不符合世貿(mào)組織的相關(guān)原則，會導(dǎo)致貿(mào)易戰(zhàn)升級)。(10)經(jīng)濟(jì)全球化是主要通過生產(chǎn)的全球化來實現(xiàn)的。(通過跨國公司來實現(xiàn)的)。(11)實施“走出去”戰(zhàn)略是我國全面提高對外開放水平的基本戰(zhàn)略。(堅持“引進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合，是我國全面提高對外開放水平的基本戰(zhàn)略，實施“走出去”戰(zhàn)略是我國對外開放新階段的重大舉措)。(12)面對開放的世界，在社會主義現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)過程中，必須把改革開放作為發(fā)展的根本基點。(獨立自主、自立更生是根本基點)。(13)世界貿(mào)易組織的基本原則中，最重要的是公平競爭和公平貿(mào)易原則。(最重要的是非歧視原則，包括最惠國待遇原則與國民待遇原則)。七年級政治易錯知識點總結(jié)篇四(2)傳統(tǒng)文化的相對穩(wěn)定性強調(diào)保留“基本特征”“具體內(nèi)涵”因時而變。傳統(tǒng)文化的民族性強調(diào)“民族特色”，是維系民族生存與發(fā)展的精神紐帶。(3)對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度是“取其精華、去其糟粕”，是辯證否定的過程。(4)繼承是發(fā)展的“必要前提”，發(fā)展是繼承的“必然要求”,二者是同一過程的兩個方面。這就是“推陳出新、革故鼎新”.(5)影響文化發(fā)展的因素:生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾運動“決定”文化的發(fā)展方向?？萍际怯绊懳幕l(fā)展的重要因素，現(xiàn)代信息技術(shù)的運用使“收集、選擇、傳遞、儲存”文化資源的手段和方式發(fā)生了根本變革。教育是人類特有的傳承文化的能動性活動，具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化”的特定功能。(6)社會實踐是文化創(chuàng)新的源泉和動力、檢驗標(biāo)準(zhǔn)和目的。不能說文化創(chuàng)新源于創(chuàng)作者的“靈感”。同時，文化創(chuàng)新又有利于推動社會實踐的發(fā)展。(7)人民群眾是文化創(chuàng)新的主體，不能說“文化工作者”是文化創(chuàng)新的主體。(8)文化交流、借鑒與融合是一個推出多種文化特質(zhì)的新文化的過程,但不能說文化“趨同”。(9)區(qū)分文化創(chuàng)新的根本途徑和基本途徑:文化創(chuàng)新的“根本途徑和基本要求”是“社會實踐”。文化創(chuàng)新的“基本途徑有兩個:其一是對待傳統(tǒng)文化問題，即“維承傳統(tǒng)，推陳出新”。其二是對待外來文化問題，即“面向世界,博采眾長”。(11)“歷史虛無主義與“守舊主義”針對的是對傳統(tǒng)文化的態(tài)度，共同點是制裂傳統(tǒng)和當(dāng)代的關(guān)系，“民族皮主義與”封用主義”針對的是對外來文化的問題，對裂的是民族文化與外城文文化的關(guān)系。七年級政治易錯知識點總結(jié)篇五身體外形的變化內(nèi)部器官的完善性機能的成熟。2：青春期帶給我們什么?旺盛的生命力，使我們充滿能量，有充沛的精力，敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活充滿無限可能。3：身體發(fā)育不同的原因?遺傳營養(yǎng)鍛煉。4：心理矛盾產(chǎn)生的原因?5：如何讓排解青春期心里矛盾?參加集體活動向他人求助培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力自我調(diào)節(jié)。6：心里矛盾自我調(diào)節(jié)的方法?把自己的想法寫下來參加體育活動自我暗示自我解嘲。第二課：成長的不僅僅是身體。1：什么是獨立思維?獨立思維：并不等同于一味的追求獨特，而是不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理的，正確的意見。2：思維的批判性?表現(xiàn)在對事情有自己的看法，并且敢于發(fā)表不同的觀點，關(guān)于向不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。3：思維批判性的好處?有助于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。從不同角度思考問題，探索解決方案。調(diào)動自身經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)習(xí)動機，解決問題，改變現(xiàn)狀。4：批判性思維的要求?有質(zhì)疑的勇氣。有表達(dá)自己觀點和提出合理化建議的能力?？紤]他人感受，要知道怎樣的批判容易被接受，有利于解決問題。5：批判的技巧?對外部事物的質(zhì)疑、批評和對自己的反思。就事論事，不攻擊他人。有一定建設(shè)性，不是一味否定。6：青春的我們有什么特點?7：怎樣開發(fā)自身的創(chuàng)造潛力?打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫。關(guān)注他人與社會，注重創(chuàng)造的意義與價值。創(chuàng)造離不開實踐，社會實踐是創(chuàng)造的源泉。第三課：男生女生。1：男生和女生的差異?性格特征興趣愛好思維方式。2：性別角色的認(rèn)識對我們有什么好處與弊端?了解自己與異性的不同特點，學(xué)會如何塑造自我形象，如何與異性相處。性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。3:怎樣對待性別角色?在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。4：面對男女生的各自的性別優(yōu)勢，應(yīng)該怎么做?發(fā)現(xiàn)和欣賞對方優(yōu)勢，認(rèn)識自身優(yōu)勢，取長補短，不斷完善自己。不因某方面優(yōu)勢而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之間相互理解。相互學(xué)習(xí)、相互幫助、共同進(jìn)步。第四課：青春萌動。1：青春期心里萌動的表現(xiàn)?有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到異性的肯定與接受。2：與異性交往意味著什么?有助于我們了解異性的思維方式和情感特征，能看到對方優(yōu)秀品質(zhì)。是我們成長的重要方面，也是對我們的考驗，我們要內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。3：怎樣對待青春期情感?慎重對待理智處理。4：什么是真正的愛情?愛情需要具備愛他人的能力，這種能力包含自我成熟、道德的完善、也包含對家庭的責(zé)任。愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強烈、穩(wěn)定、專一的情感。真正的愛情包括尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。第五課：青春飛揚。1：自信的作用?青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情，有了自信，才能有堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅持，能夠展示優(yōu)勢與才華，激發(fā)恰能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。來自 2：自強的作用?自強可以讓我們更自信。讓青春的步伐永不停息。3：自強的內(nèi)容?不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己，超越自己。4：自強依靠什么?堅強的意志進(jìn)取的精神持久的堅持。第六課：青春有格。1:行己有恥的意思?一個人行事，凡是認(rèn)為可恥的就不去做。2：行己有恥需要我們怎么做?(1)需要我們有羞恥心，不斷提高辨別“恥”的能力。行動之前，審查愿望，行動之中，監(jiān)督調(diào)解，行動之后，反思效果與影響。(2)用行為證明并創(chuàng)造自己，樹立底線意識，觸碰道德和法律的事情堅決不做。(3)磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。3：增強自控力的方法?增強“我不要”的力量，例如：不要亂發(fā)脾氣、隨便許諾。增強“我想要”的力量，例如：放學(xué)回家先完成作業(yè)，出門之前和家人打招呼。加強自我監(jiān)控，例如：日長零花錢的支出，上網(wǎng)和看電視的時間。4：止于至善的意思?是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。5：榜樣的作用?好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的而思考，飛魚我們自我完善的力量，善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，我們的社會、國家才會變得更好。6：止于至善的要求?養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自己的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨，端正自身行為。7：什么是對青春最好的證明?去經(jīng)歷，去體驗，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲。第七課：青春的情緒。1：情緒受哪些因素影響?個人的生理周期、對某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境，周圍情況的變化。2：情緒的作用?影響我們的行為和觀念，它可以激勵我們克服困難，努力向上，也可能讓我們因為某個小小的挫敗止步不前。3：青春期情緒的特點?情緒反應(yīng)強烈、情緒波動與固執(zhí)，情緒的細(xì)膩性、閉鎖性、表現(xiàn)性。4：怎樣對待青春期情緒?青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂，學(xué)習(xí)積極面對這些負(fù)面情緒。第八課：情緒管理。1：情緒的表達(dá)有什么影響?不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。2：人際交往中，怎樣表達(dá)情緒?需要了解自己的情緒。接受它們，并學(xué)會以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來。3：如何正確對待自己的各種情緒?保持積極心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美好。適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)的處于負(fù)面情緒，會危害我們的身體健康。4：調(diào)節(jié)情緒，讓情緒在哪些方面發(fā)生變化?生理活動、主觀體驗、外線表情。5：調(diào)節(jié)情緒的方法?改變認(rèn)知評價、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄、放松訓(xùn)練。6：情緒調(diào)節(jié)方法有什么作用?調(diào)節(jié)情緒，幫助同學(xué)和家人。7：如何管理憤怒?與信賴的長者交流。自我提醒。運用“我感到憤怒，是因為”這樣的表達(dá)方式。尋找一種適合自己排解憤怒的運動方式。寫一封信。8：如何安慰他人?為他做些體貼的事。做一份耐心的聽眾。設(shè)身處地，向他表示理解。幫助他轉(zhuǎn)移注意。第九課：我們的情感世界。1：情感與情緒的關(guān)系?情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。情感與情緒也有區(qū)別，情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感是逐漸積累的、穩(wěn)定的。二者都是復(fù)雜的2：為什么情感是復(fù)雜的?情感的種類?基礎(chǔ)情感：安全感。高級情感：道德感。正面體驗:愛的情感。負(fù)面體驗:恐懼感。兩方面混雜體驗：敬畏感。3：情感的作用?社會生活中，情感是人最基本的精神需求。情感反應(yīng)這我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們作出行動。情感與我們的想象力和創(chuàng)造力有關(guān)，豐富深刻的情感有助于我們更全面的觀察事物，探索未知。情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。第十課：在品味情感中成長。1：如何獲得美好情感?通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好情感。2：如何創(chuàng)造正面的情感體驗?完成一項自己喜歡的活動。幫助他人。走進(jìn)博物館或大自然。欣賞藝術(shù)作品。3：負(fù)面情感的意義?豐富我們的人生閱歷，是我們的生命變得更加飽滿豐盈。學(xué)會承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。4：人與人之間進(jìn)行有效的、深入的情感交流，需要怎么做?學(xué)會關(guān)心。沒有偏見，以接納的姿態(tài)認(rèn)真傾聽或觀察。試試運用可能被接納的方式表示關(guān)心。關(guān)注對方的態(tài)度和反應(yīng)。確認(rèn)對方是否接受自己的關(guān)心。如果沒有被接受，則調(diào)整方式，以對方能接受的方式來表達(dá)。5：我們的情感需要什么?表達(dá)、回應(yīng)、共鳴。6：怎讓讓世界因為我們的積極情感而多一份美好?我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，是我們的生命更有力量。第十一課：集體生活邀請我。1：什么是集體?集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。2：我們渴望在集體中得到什么?希望被認(rèn)可和接納，分到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。3：作為集體的一員應(yīng)該怎么做?散發(fā)自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。4：如何對待集體榮譽?當(dāng)集體取得成績、受到表彰和獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感，這種榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進(jìn)，集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽。5：集體的力量來源于什么?集體成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。6：個人的力量是什么樣的?個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大。個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大合力，借助這種合力，我們得以完成許多憑一己之力無法完成的事情。7：集體的力量是什么樣的?集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。第十二課：集體生活成就我。1：集體生活的作用?培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。2：怎樣在集體中發(fā)展自己的個性?集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺，在這個平臺上，我們展示自己個性，發(fā)展自己個性，不斷認(rèn)識和完善自我。每個人的個性特點不同，包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。實現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。第十三課：單音與和聲。1：什么情況下個人愿意積極遵守和維護(hù)集體規(guī)則?集體規(guī)則與個人意愿一致。并且保障個人利益。2：為什么集體規(guī)則與個性需求會發(fā)生矛盾?可能給予乙方有不正當(dāng)或不合理的要求，也可能是個人和集體的需求不同。3：怎樣對待集體與個人的沖突?面對沖突，通常會讓個人意愿服從集體要求，理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，就可能找到解決沖突的平衡