【文章內容簡介】 對自己的侵害。防侵害的`必要前提?；痉椒ǎ毫x正辭嚴，當場制止。當你受到壞人的侵害時，要勇敢地斗爭反抗，當面制止，絕不能讓對方覺得你可欺。你可以大喝一聲：“住手!想干什么”，“耍什么流氓”，從而起到以正壓邪，震懾壞人的目的。處于險境，緊急求援。當自己無法擺脫壞人的挑釁，糾纏，侮辱和圍困時，立即通過呼喊，打電話，遞條子等適當辦法發(fā)出信號，以求民警，解放軍，老師，家長及群眾前來解救。虛張聲勢，巧妙周旋。當自己處于不利的情況下，可故意張揚有自己的親友或同學已經出現或就在附近，以壯聲勢?；蛞郧擅畹霓k法迷惑對方，拖延時間，穩(wěn)住對方，等待并抓住有利時機，不讓壞人的企圖得逞。主動避開，脫離危險。明知壞人是針對你而來，你又無法制服他時，應主動避開，讓壞人撲空，脫離危險，轉移到安全的地帶。訴諸法律，報告公安。受到嚴重的侵害，遇到突發(fā)事件，或意識到問題是嚴重的，家長和校方無法解決。應果斷地報告公安部門，如巡警，派出所，或向學校，未成年人保護委員會，街道辦事處，居民委員會，村民委員會，治保委員會等單位或部門舉報。心明眼亮。記牢特點。遇到壞人侵害你時，你一定要看清記牢對方是幾個人，他們大致的年齡和身高，尤其要記清楚直接侵害你的人的衣著，面目等方面的特征，以便事發(fā)之后報告和確認。凡是能作為證據的，盡可能多的記住，并注意保護好作案現場。堂堂正正，不貪不占。不貪圖享受，不追求吃喝玩樂，不受利誘，不占別人的小便宜。因為“吃人家的嘴短，拿人家的手軟”，往往是貪點小便宜的人容易上壞人的當。遵紀守法，消除隱患。自覺遵守校內外紀律和國家法令，做合格的中小學生。平日不和不三不四的人交往，不給壞人在自己身上打主意的機會，不留下讓壞人侵害自己的隱患。如已經結交壞人做朋友或發(fā)現朋友干壞事時，應立即徹底擺脫同他們的聯系，避免被拉下水和被害。法制教育教案初中篇六通過法制教育使學生樹立自我保護的意識，并學會如何實施保護自我的隱私權。學會如何實施保護自我的隱私。例舉法，討論法。一、導言：任何組織和個人不得私自開拆或查看未成年人的信件、日記、電子郵件、網上聊天記錄、手機短信等個人信息，不得披露未成年人的個人隱私。未成年人也應學會自我保護，保護自己的隱私不被非法窺看。二、過程：1．出示案例：小花是武隆縣某小學六年級學生，一直以來小花的成績總是令父母滿意，可在最近幾次測試中成績連續(xù)下降，媽媽非常擔心。于是家中就發(fā)現：小花與同學通電話時，媽媽會拿起另一部電話；小花與同學上網時，媽媽會悄悄地站在她身后；小花的書包這些天總是有被人整理過的跡象。：你覺得小花媽媽這樣做可以嗎？為什么？（1）個人隱私的含義：是（指個人生理、心理以及社會交往過程中的）秘密。比如個人獨特的生理特點、心理活動、日記、電話、信件以及在自己住宅里從事的個人活動（私生活）等。做練習：請判斷下列哪些為隱私。老師的收入。我往來的朋友犯罪嫌疑人的信件往來甲同學向老師報告乙同學偷了3元錢個人病情（2）個人隱私權對于一個國家的意義：個人隱私權是衡量一個國家個人地位和尊嚴的重要標志。（3）法律對未成年人的保護：尊重未成年人的個人隱私權，就是尊重未成年人的人格尊嚴。任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。（4）小結，聯系案例。(1)小花的行為作了危害社會的事嗎？（2）小花的媽媽的行為是愛還是侵權？從哪里看出來的？（3）如果你在生活中有碰到過類似的事情，你會怎樣處理？（4）小結：在生活中遇到這樣的事情，我們要學會保護自己的隱私權。要大膽向家長說，這是屬于我的隱私，請你尊重我的隱私。但是，我們不能敵對家長，畢竟家長是為了我們好。：“隱私就是丑事”的說法正確嗎？為什么？ 要求：（1）分為正反方進行辯論：（正方：隱私就是丑事；反方：隱私不是丑事）（2）說出支持你觀點的理由。法制教育教案初中篇七(1)情感、態(tài)度、價值觀目標：學生懂得生命的價值，警惕不法侵害，樹立自我保護的意識、勇氣和信心。樹立正確的道德觀，確立法律觀念，尊重規(guī)則，尊重權利。(2)能力目標：初步認識和理解社會生活的復雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力。初步掌握辯證思維能力和分析問題、理論聯系實際能力，學會運用自己的智慧，機智勇敢地與侵害行為作斗爭，增強與違法行為作斗爭的能力；培養(yǎng)學生初步的交往與溝通的能力，提高自己在現實生活中的自我防范能力，增強尋求法律保護的能力。(3)認知目標：幫助學生認識一些不法侵害和意外險情的情形，提高防范侵害的警惕性。善于運用智慧保護自己，懂得用法律保護自己。用智慧保護自己。提高警惕是防范侵害的前提。多媒體。一課時。一、引入新課導課。二、新授同學們，下面聽老師講一個故事給你們聽：小麗通過網上聊天，認識了阿林，并且很快地介紹自己的真實情況。阿林約小麗去公園玩，小麗應邀了。師：根據你們的猜測和想象，你說他倆會怎樣?(一)提高警惕過渡：剛才大家對小麗的遭遇作了很多猜測，那么究竟小麗的遭遇是怎樣的呢?同學們，讓我們一起來關注事情的進展。：小麗這么輕易落入魔掌的原因是什么呢?師小結：通過大家的分析，我們形成共識：小麗落入魔掌的原因在于思想上沒有高度的警惕，輕信網友。(板書：警惕)。：我們在網上交友要注意什么問題呢?(課件出示)。：小組討論。：總的`來說，網絡世界就像一個萬花筒，青少年要提高警惕性。同樣，社會猶如網絡世界，即絢麗多彩，又存在著一些丑陋骯臟的東西，我們同樣要提高警惕，正如諺語所說：“害人之心不可有，防人之心不可無?！?二)用智慧保護自己過渡：由于小麗在思想上沒有提高警惕，落入了魔掌，現在她非常后悔，向我們發(fā)出了求助。同學們，請你幫小麗想想辦法：。3.(播放影片)我們來看小麗是怎樣逃脫的。(板書：智慧)。：當遇到這種情況時，我們根據環(huán)境和情況不同，辦法也不同。下面讓我們來欣賞一斷錄像。(出示錄像)。：老師這里有一份材料，你們覺得他做法可取嗎?(出示:一個生命隨風而去)生：......師：遭遇不法分子侵害，有能力將其制服時，當然要勇敢地同其博斗，力量懸殊大的，可以采取靈活的方法及脫身。兩害相權取其輕，保住最大利益。師：我們是否就這樣寬恕、姑息他們?那該怎么辦?(板書：法律)?！额A防未成年人犯罪法》。三、拓展。你有遭遇過不法侵害的經歷嗎?通過今天的學習，你認為該怎么做?(出示課件)。師總結：(出示課件)通過今天的學習，使大家懂得，在不法侵害發(fā)生前，我們要提高警惕，在不法侵害發(fā)生時，要用智慧保護自己，在不法侵害發(fā)生后，要用法律保護自己。播放音樂，齊讀兒詩。法制教育教案初中篇八了解火災發(fā)生的幾種原因，并知道一些自救的方法。提高幼兒的自己保護意識和能力。了解火災發(fā)生的幾種原因，并知道一些自救的方法。提高幼兒的自己保護意識和能力。毛巾、一些防火安全標志、關于火災的一些圖片。教師出示圖片。教師：小朋友，你們看看這些圖片上都怎么樣了呢？發(fā)生了什么事情呢？小結：這幾張圖片里面都是發(fā)生了火災，房子著火了。教師：小朋友，你們知道為什么會發(fā)生這樣的火災嗎？（請幼兒進行思考并回答，教師進行小結。）。教師提問：火災會給我們的生活帶來什么危害呢？小結：在我們的生活中，有很多的東西都是小孩子不能去玩的，如鞭炮、打火機等等。如果發(fā)生了火災，那我們就會非常的危險，因為大火不僅會燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。所以，小朋友一定不可以去玩火。（告誡幼兒不能隨便燃放煙花爆竹）。教師繼續(xù)通過提問，讓幼兒說出一些預防火災的一些方法。小結：看到有火的地方，小朋友不能去靠近，更不能去玩火。教師：現在天氣干燥，如果出現了火情，我們應該怎么辦呢？（引導幼兒說出各種滅火的辦法。）。教師小結：剛才小朋友們想出地辦法都不錯，如果出現了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火，用沙子滅火、用滅火器滅火等等。但是小朋友們要記住，如果出現大火的時候，我們就一定要撥打119的火警電話哦。教師出示關于防火的標志。教師：小朋友，這些都