最新高三語文文言文翻譯技巧高考語文古文(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-04 21:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的人和事，盡量把文中下列相關(guān)的內(nèi)容圈點出來：人有幾位，如何稱謂。主角是誰，與他人關(guān)系怎樣。事有幾件，由幾人所干。事件關(guān)系，有何意義，大體分分層次。接著審清題目，帶著這些問題再去研讀文段，不在無關(guān)處糾纏，要在緊要處下工夫。文言實詞的理解：堅持“詞不離句”、迅速理解詞義。選項中給出的解釋，可代入句中，結(jié)合上下文，反復(fù)印證。另外要特別注意詞的多義、詞的活用、詞的古今異義、通假、詞的偏義等文言現(xiàn)象。平時我們積累的一些成語中個別語素的解釋，有時也能給我們一些啟示，也要為我所用。虛詞的意義和用法：以理解句意為前提，根據(jù)詞在句中的位置化虛為實，斷定詞性和用法?！昂Y選信息”和“把握文意”：“把握文意”題，往往選不恰當(dāng)?shù)捻?，這既對理解全文有幫助，也為解前面的題提供了有效的信息。此處宜稍放慢速度，力爭做正確，做完后，回過頭來檢驗前面幾個題的正誤。要學(xué)會圈圈點點，因為第i卷使用答題卡，圈點是可以的。把人物、主要事件劃一劃。要先讀文言文的最后一題，即內(nèi)容的概括分析題。這個題實質(zhì)上可稱為“文言文的白話譯文”，它對人物、對全文內(nèi)容、對事件的分析都十分清楚明了。要借助原文推斷詞義。不要想當(dāng)然，要調(diào)動自己頭腦中的知識儲備。文言文的翻譯。前面的句子理解了，后面的句子自然會水到渠成。除了常見的文言實詞以外(大綱規(guī)定的120個)，還要在考前看一看課本中注釋的其他文言實詞，只看注釋即可。文言虛詞要在“而、與、乃、其、所、為、焉、以、因、于、則、之”等常用詞語上，再復(fù)習(xí)一下。高考語文文言文句子翻譯技巧篇三古文翻譯是對古漢語知識的綜合能力的訓(xùn)練。近年來，在高考語文試卷上，加大了文言文的主觀題，體現(xiàn)著新的《語文教學(xué)大綱》中“掌握課文中常見的文言實詞、文言虛詞和文言句式，能理解詞句含義”的要求。？準(zhǔn)確、明白、通順，符合現(xiàn)代漢語表述習(xí)慣，沒有語??；能體現(xiàn)原文的語言特色，力求做到文筆優(yōu)美、生動、富有表現(xiàn)力是文言文翻譯的標(biāo)準(zhǔn)。筆者根據(jù)教學(xué)實踐，總結(jié)出以下八種方法。（一）單音節(jié)變雙音節(jié)。如：前辟四窗，垣墻周庭。（《項脊軒志》）譯文：前面開辟了四個窗子，障壁圍著院子（或“繞著院子砌上圍墻”）。獨(dú)樂樂，與人樂樂，孰樂？（二）同形異義詞取古義。如：（1）子布、元表諸人各顧妻子。（《赤壁之戰(zhàn)》）（2）先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉。（《桃花源記》）（3）宣言曰：“我見相如，必辱之?！保ā读H藺相如列傳》）（4）今以實校之，彼所將中國人，不過十五六萬，且久已疲。（《赤壁之戰(zhàn)》）上述四例中，（！）“妻子”，今義指男子的配偶，即愛人（女方）；古義為妻子和兒女。（2）“絕境”，今義指沒有出路的境地；古義為與外界隔絕的地方。（3）“宣言”，今義是表示政見的公告或聲明；古義指公開揚(yáng)言。（4）“不過”，今義為轉(zhuǎn)折連詞，古義是不超過的意思。（1）但欲求死，不復(fù)顧利害。（《指南錄后序》）（2）陟罰臧否，不宜異同。（《出師表》）（3）晝夜勤作息，伶俜縈苦辛
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1