20xx年人教版三年級語文的教學計劃人教版三年級語文教學計劃(優(yōu)秀8篇)(編輯修改稿)
2025-08-04 21:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 分享習作的快樂。(2)學習寫感謝信。(3)能夠在習作中合理的運用收集的資料。(4)能夠有順序的安排文章內(nèi)容，并把印象深刻的部分寫具體?？谡Z交際。(1)能用普通話交談，繼續(xù)培養(yǎng)講普通話的習慣。(2)能具體生動的講述故事，努力用語言打動他人，講述見聞做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。(3)在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。綜合性學習。(1)綜合語文學習，學習觀察大自然，觀察社會，書面與口頭表達結(jié)合表達自己的觀察所得。(2)在家庭生活、學校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。三、學生情況分析。本班學生共有48名，其中女生19名。絕大多數(shù)的學生有良好的學習習慣，書寫認真，愛好讀書，積極完成教師布置的家庭作業(yè)。并能進行課外拓展。對寫作也有一定的興趣，有個別學生沒有良好的學習習慣，學習上怕苦怕累，敷衍塞責，懶惰成性。家庭教育環(huán)境也較差。本學期對這類學生要采取特殊的方式方法，不斷轉(zhuǎn)化他們，激發(fā)他們的學習興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。從上學期的考試成績來看，有些學生對基礎(chǔ)性的東西掌握的不夠好，靈活運用知識能力也欠佳。這也成為本學期教學的聚焦點。四、本學期奮斗目標。本學期要扎實與課堂教學實踐活動中，努力鉆研教材教學，準確掌握學生的學情，形成自己的教學特色，不照搬別人的東西，不搞形式主義。培養(yǎng)健康，積極向上的學風。與學生建立和諧的師生關(guān)系，提高教學成績。做好家長的教育工作。通過各種途徑聯(lián)系家長，使家長重視孩子的教育。人教版三年級語文的教學計劃篇四本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。附錄部分包括生字表(一)，要求會認的字。生字表(二)，要求會寫的字。詞語表。教材共八個專題。它們依次是：感受大自然的美好。愛護周圍環(huán)境，怎樣看待總是、怎樣想問題。豐富多采的兒童生活?？少F的親情、友情。神奇的科技世界。國際理解和友好。神話故事、傳說。每個專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。本冊要求認200個字、寫300個字。本冊教材有以下幾個特點：圍繞專題整合教材內(nèi)容。結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學習，體現(xiàn)課程標準倡導的理念和目標。大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。著力改進課文和課后練習的編排，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。保持“語文園地“的框架結(jié)構(gòu)，加強內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂。人教版三年級語文的教學計劃篇五看拼音寫詞。集中問題：拼讀有誤?！霸！弊质且卵a旁。給下列帶的字選擇正確讀音。組詞。集中問題：書寫不夠規(guī)范。選擇字義。集中問題：對于“假”出現(xiàn)在“不假思索”一詞中的解釋。掌握不好，不好理解。二、積累與閱讀。（一）語言積累。按要求寫詞語。集中問題：錯別字。將下列《三字經(jīng)》補充完整。集中問題：錯字情況嚴重，會背但是能明顯看出孩子并沒有完全理解詩義，寫出的字音同字不同。（二）閱讀。（1）試著用“終于”寫一句話。集中問題：寫本題時，在“終于”之前一定要寫出一個“情景”，把前因?qū)懗鰜?。?）從畫線句子中我們可以看出英子的心里。（3）分析文章答題。集中問題：回答此類題型時一定要和中心思想有關(guān)?！坝ⅰ弊值钠惨鲱^。（1）從文中找出合適的詞語填空。集中問題：落題。（2）文章第七自然段主要寫了什么？畫出來。集中問題：要注意，畫出完整句。（3）按原文填空。集中問題：此類題能看出是“按文章內(nèi)容填空”，要求學生所寫內(nèi)容與文章內(nèi)容只字不差，很多同學找出了答案，所填內(nèi)容意思也對，這樣還是不夠的。（4）假如我有一支神筆。集中問題：錯別字。三、習作。集中問題：本次除了錯別字外，還有個別孩子字數(shù)不夠。人教版三年級語文的教學計劃篇六以《全日制義務(wù)教育數(shù)字課程標準》提出的新理念為依據(jù)，努力體現(xiàn)新的教學觀和教材觀，在教學中體現(xiàn)互動教學，創(chuàng)造性教學。情景教學類教學模式，體現(xiàn)以學生為主體的教學方式。自動探究為主的學習觀，做到趣味性、情感性、活動性、自主性、生活性和開放性。讓學生成為學習的主人。二、教材分析。本冊有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。每個單元包括導語、課例和語文園地三大部分。教材繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計了8個專題。依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學的思想方法、顯出我們的愛。每個專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊含教育價值。教材的特點：(一)圍繞專題組織單元，進一步加強教材的整合。(二)結(jié)合專題安排綜合性學習，落實課程標準倡導的課程理念和提出的課程目標。(三)大量更新課文，合理安排精讀和略讀兩類課文。(四)改進課文和課后練習的編排，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。(五)改進語文園地的形式，豐富語文園地的內(nèi)容。學習目標：在于文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學生對生活的熱愛。了解祖國
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