20xx年人教版三年級(jí)語文的教學(xué)計(jì)劃人教版三年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃(優(yōu)秀8篇)-全文預(yù)覽
【正文】 。了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情。(三)大量更新課文，合理安排精讀和略讀兩類課文。依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細(xì)心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學(xué)的思想方法、顯出我們的愛。二、教材分析。人教版三年級(jí)語文的教學(xué)計(jì)劃篇六以《全日制義務(wù)教育數(shù)字課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的新理念為依據(jù)，努力體現(xiàn)新的教學(xué)觀和教材觀，在教學(xué)中體現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)，創(chuàng)造性教學(xué)。（4）假如我有一支神筆。（2）文章第七自然段主要寫了什么？畫出來。集中問題：回答此類題型時(shí)一定要和中心思想有關(guān)。（1）試著用“終于”寫一句話。集中問題：錯(cuò)別字。掌握不好，不好理解。組詞。人教版三年級(jí)語文的教學(xué)計(jì)劃篇五看拼音寫詞。大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。每個(gè)專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值?？少F的親情、友情。教材共八個(gè)專題。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過各種途徑聯(lián)系家長，使家長重視孩子的教育。本學(xué)期要扎實(shí)與課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，努力鉆研教材教學(xué)，準(zhǔn)確掌握學(xué)生的學(xué)情，形成自己的教學(xué)特色，不照搬別人的東西，不搞形式主義。本學(xué)期對(duì)這類學(xué)生要采取特殊的方式方法，不斷轉(zhuǎn)化他們，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。絕大多數(shù)的學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，書寫認(rèn)真，愛好讀書，積極完成教師布置的家庭作業(yè)。(1)綜合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然，觀察社會(huì)，書面與口頭表達(dá)結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。(1)能用普通話交談，繼續(xù)培養(yǎng)講普通話的習(xí)慣。(2)學(xué)習(xí)寫感謝信。(7)繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料，課外閱讀總量不少于10萬字。(3)學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典、和生活積累，理解詞句的意思。(3)繼續(xù)練習(xí)用硬筆熟練的書寫楷字，做到規(guī)范、整潔?？杉ぐl(fā)學(xué)生追求理想，崇尚科學(xué)，為實(shí)現(xiàn)理想而努力。本冊(cè)教科書繼前五冊(cè)仍以專題組織單元，設(shè)計(jì)了八個(gè)單元。略讀課文后面有要求認(rèn)識(shí)的字，有思考練習(xí)和詞語花籃。人教版三年級(jí)語文的教學(xué)計(jì)劃篇三一、教材分析：本冊(cè)教材共有32篇課文，其中精讀課文32篇，略讀課文9篇。第十六周：鋼筆楷書偏旁的特點(diǎn)與寫法(三)——偏旁3左偏旁。第十二周：規(guī)范字的筆畫搭配（獨(dú)體字的教學(xué)）。第八周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法（八）——鉤畫的寫法。第四周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法（四）——豎的寫法。書法史，交給學(xué)生寫字口訣：身坐正，腳放平，一拳一寸心中記。通過硬筆書法課程學(xué)習(xí)，以及相關(guān)的繪畫、雕塑、工藝美術(shù)等姐妹藝術(shù)欣賞，能使學(xué)生感悟中國書法藝術(shù)的無窮魅力，不斷提高他們的審美情趣和高尚人格。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是硬筆楷書，并進(jìn)行大量的常見字的楷書練習(xí)。第八課愛和平3課時(shí)。第四課音樂會(huì)3課時(shí)。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，愛好音樂的興趣，對(duì)他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)他們的感情。各班的學(xué)生情況大同小異，有一小部分學(xué)生樂理知識(shí)掌握的不錯(cuò)，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，提高工作水平。鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前準(zhǔn)備。1用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂譜。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。動(dòng)是兒童的天性，創(chuàng)造是人類的希望，從小讓學(xué)生有這樣的良好的創(chuàng)造環(huán)境，使學(xué)生愛音樂的同時(shí)，發(fā)揮了學(xué)生的潛能及創(chuàng)作欲望。愛和平。音樂會(huì)。六、課時(shí)安排：以縣發(fā)《教學(xué)進(jìn)度表》為準(zhǔn)授課。上課方面。在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重小組學(xué)習(xí)的方式，給學(xué)生留出發(fā)揮自己才能的空間。(3)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)重音記號(hào)、頓音記號(hào)、換氣記號(hào)，并能知道它們的作用。體驗(yàn)并說出音樂情緒的相同與不同。能自信的、有感情的演唱歌曲，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造。四、本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)：(一)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)唱13首歌曲，要欣賞15首樂曲，面向全體學(xué)生，師生參與的音樂活動(dòng)有2個(gè)課時(shí)的內(nèi)容。做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。人教版三年級(jí)語文的教學(xué)計(jì)劃篇一簡要分析：學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上聽課不認(rèn)真，對(duì)于教師傳授的知識(shí)不能準(zhǔn)確的掌握，很難完成教學(xué)任務(wù)。(二)能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生樂于參與各種音樂演唱活動(dòng)。體驗(yàn)不同情緒的音樂能夠自然的流露出相應(yīng)表情或動(dòng)作做出體態(tài)反應(yīng)。(2)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)音符和休止符，并能準(zhǔn)確的掌握它們的時(shí)值。教學(xué)中要尊重學(xué)生，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要注意師生的互動(dòng)，建立和諧的師生關(guān)系，便于知識(shí)的掌握。(2)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際情況，合理安排教學(xué)步驟和環(huán)節(jié)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，讓學(xué)生體驗(yàn)到音樂課的內(nèi)在美。(2)學(xué)優(yōu)生拔高：對(duì)于這些學(xué)生，可以讓他們進(jìn)入興趣小組，根據(jù)他們的特長，發(fā)展他們的才能。童趣。老師的歌。學(xué)生的特點(diǎn)還是天真、可愛、好奇的兒童，他們的生活還是以游戲?yàn)橹?，因此，?chuàng)作和表演是學(xué)生喜歡的活動(dòng)。能聽辨不同類型的女聲和男聲。聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動(dòng)或打擊樂對(duì)
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