最新找規(guī)律一教學(xué)反思四篇(模板)(編輯修改稿)
2025-08-03 22:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 規(guī)律這一單元的第一節(jié)課，為了使學(xué)生感受生活應(yīng)用的廣泛性，同時使學(xué)生受到美的熏陶。本節(jié)課采取了獨立思考、合作探究、小組交流的學(xué)習(xí)方式進行教學(xué)。我的教學(xué)意圖有兩個：一是讓孩子通過找規(guī)律能夠說出下一個是什么；二是讓孩子充分感受規(guī)律的美。圍繞著這兩個教學(xué)意圖，我設(shè)計了五個教學(xué)環(huán)節(jié)，分別是：新課開始，我首先通過變水果的情境導(dǎo)入，充分調(diào)動小朋友的學(xué)習(xí)欲望，激發(fā)出孩子大腦中規(guī)律這部分知識的原有經(jīng)驗，然后直接揭題：像這樣一個蘋果一個香蕉，又一個蘋果一個香蕉，不斷重復(fù)出現(xiàn)的現(xiàn)象就叫做規(guī)律，今天咱們的任務(wù)就是一塊兒來找規(guī)律。這第二個教學(xué)環(huán)節(jié)，我設(shè)計的是認(rèn)識規(guī)律。這一環(huán)節(jié)，我重在強化訓(xùn)練孩子用較清楚、完整的語言來表述自己發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。首先，我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了聯(lián)歡會時張燈結(jié)彩，這一兒童熟悉的生活情境，把氣球和燈籠有規(guī)律的呈現(xiàn)出來，使學(xué)習(xí)新知過程，融于豐富有趣的活動中，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的興趣，讓學(xué)生在觀察、猜想、推理、操作中意會，感知規(guī)律。同時人人能夠參與，有利于面向全體，給學(xué)生提供思考、嘗試的機會。然后，我讓小朋友自由發(fā)揮，說說自己發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。接著這一環(huán)節(jié)我創(chuàng)設(shè)了讓學(xué)生猜的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生意會，積累感性經(jīng)驗。如猜下一面彩旗是什么顏色？下一個燈籠是什么顏色？下一個小朋友是男孩還是女孩等，都是讓學(xué)生先自我感受，再聽取別人的意見。給學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了獨立思考、自我嘗試、獨立猜想、和體驗成功的機會?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡：結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗和知識背景，引導(dǎo)學(xué)生以自主探索、合作交流的方式理解數(shù)學(xué)知識，發(fā)展解決問題的策略。在這一理念的指導(dǎo)下，我首先在黑板上擺出有規(guī)律的圖形，讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)圖形的特征以及規(guī)律，使學(xué)生能在自己喜歡的實踐活動中探究、發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、推理能力。接著，我在體驗規(guī)律這一環(huán)節(jié)設(shè)計了涂一涂、畫一畫的教學(xué)情境，用自主探索的方式讓孩子獨立完成。其中，涂一涂重在讓學(xué)生會按照規(guī)律涂色，還要會說出規(guī)律。這一環(huán)節(jié)我設(shè)計了小小設(shè)計師這一活動。讓學(xué)生小組合作涂出有規(guī)律的顏色，擺出有規(guī)律的圖形。在動手操作的過程中，用自己喜歡的顏色來給花朵涂顏色，學(xué)生的創(chuàng)造力真是令人吃驚，他們不僅能模仿前面出現(xiàn)的一些規(guī)律來創(chuàng)造，有的還涂出了較難的規(guī)律。在動手操作的過程中激發(fā)學(xué)生的興趣，誘發(fā)學(xué)生的求知欲，啟發(fā)學(xué)生的思維，使學(xué)生感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者，探索者。同時，注意發(fā)揮群體優(yōu)勢，讓學(xué)生在小組內(nèi)相互合作、交流、協(xié)商，以提高學(xué)生間相互合作的意識。欣賞生活中的規(guī)律、找找生活中有規(guī)律的事物等，進一步加強對規(guī)律的感知體驗，從而發(fā)散學(xué)生的思維，創(chuàng)設(shè)出更多、更復(fù)雜的規(guī)律，培養(yǎng)了他們的大膽創(chuàng)新意識，體現(xiàn)了玩中學(xué)，做中學(xué)的理念。本節(jié)課我的教學(xué)特點是：充分使用多媒體輔助教學(xué)。我首先利用資源
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