最新幼兒音樂活動教案反思大班(優(yōu)質(zhì)10篇)(編輯修改稿)
2025-08-03 22:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 跟著大鼓完整地說一說嗎？（三）通過傾聽、比較、接龍嬉戲等方式來戲說臉譜，體驗京劇的唱腔。告知你們哦！這就是一首京劇，名叫《戲說臉譜》。想不想聽？老師范唱。想不想學呀？唱的和說的有什么不一樣？拖音——喳，出示圖譜多音——啊，出示圖譜。引導幼兒學唱。接龍嬉戲，老師與幼兒。隱秘導入，嘗試多次的競賽練習。（四）觀看視頻表演，嘗試遷移動作來表演。我們一看京劇演員他們是怎么做的？跟著他們一起來做一做。聽音樂加上自己的動作聲音表演一次。走到家長面前，與家長合作表演。教材簡解】。拾豆豆》是一首富有京劇韻味的歌曲，它的節(jié)奏鮮亮、富有韻律感，描寫了孩子撿豆豆的趣味畫面，很適合大班幼兒學習。目標預設】?！妒岸苟埂罚⑦\用多種形式讓幼兒把它唱成頗具京劇韻味的京歌。、觀賞京劇的力量,激發(fā)幼兒對京劇的奇怪心和學唱的主動性。重點、難點】。重點：能唱成頗具京劇韻味的京歌。難點：培育初步的感受京劇、觀賞京劇的力量。設計理念】。本活動中學問目標是新授京歌《拾豆豆》，并運用多種形式讓幼兒把它唱成頗具京劇韻味的京歌。情感目標留意培育幼兒喜愛中華民族文化的情感，激發(fā)幼兒對京劇的奇怪心和學唱的主動性。力量目標是培育幼兒初步的感受京劇、觀賞京劇的力量。設計思路】。，讓孩子走進京劇。，學京歌。，學習粗淺的京劇學問，并結(jié)合已有閱歷創(chuàng)編京歌動作?；顒宇A備】。：觀看過京劇演出。：《走近京劇》的背景圖；ppt課件；圖譜?；ǖ┓?；黑板等。教學過程】。一、到《走進京劇》欄目組參與活動。，介紹照片上面的人物并仿照造型。，學習用京腔打招呼、圓場步和亮相。二、教唱京歌《拾豆豆》?！妒岸苟埂?。（1）老師跟伴奏說唱，引導幼兒傾聽。（2）老師范唱，幼兒跟唱，共同檢驗圖譜。（3）幼兒學唱，體驗京歌的不同。a、看圖譜學唱。b、去圖譜學唱。（4）告知幼兒珍惜糧食的道理。三、學習粗淺的京劇學問，并結(jié)合已有閱歷創(chuàng)編京歌動作?！妒岸苟埂繁硌輨幼?。（1）分段，不配樂創(chuàng)編動作。（2）集體完整表演?；顒幽繕耍毫私饩﹦≈欣仙⒒ǖ?、丑角的形狀及演唱特征。能有情趣地仿照和表演，體驗京劇觀賞和表演帶來的樂趣。萌發(fā)寵愛京劇的情感。通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。體驗唱歌活動帶來的愉悅?；顒宇A備：老生、花旦、丑角的錄象片段；道具：胡子、水袖、小丑帽、玉帶、白鼻梁等；老生、花旦、丑角的圖片?；顒舆^程：一、示花旦劇照，引發(fā)幼兒學習愛好。小伴侶見過嗎？他與我們現(xiàn)在穿的衣服有什么不同？我們常常在電視里看到演員們穿著這種特別的服裝，帶上好看的道具邊唱邊做動作，這就叫戲曲，我們觀察的這種叫京劇。二、幼兒看錄象，體驗觀賞、仿照京劇的樂趣。幼兒觀賞老生的片段。（1）觀看老生的裝扮，找出特點。（2）觀賞、感受老生的`唱腔。（3）仿照老生的表演。小結(jié)：我們剛才學的這位臉上有長長的胡須，腰間佩玉環(huán)，腳穿厚底鞋，走路四方步的老爺爺，在京劇里叫老生。觀賞花旦片段：（1）介紹花旦：在京劇中她有個好聽的名字叫花旦。（2）你們喜愛她嗎？為什么？認真看看花旦的裝扮是是怎樣的？重點介紹水袖：這長長的袖子叫水袖。（3）仿照花旦的表演。（4）花旦唱戲時候的聲音是怎樣的？感受花旦的唱腔和表演。觀賞丑角片段：（1）剛才小伴侶都笑了，能說說為什么嗎？你覺得他那里滑稽？有白鼻梁，帶小丑帽，表演起來動作很滑稽，在京劇里他是個丑角。（2）仿照丑角的表演。介紹京劇。我們熟悉了三個京劇中的角色，京劇是我國的國劇，只有我們中國才有，許多的外國人也喜愛京劇。三、通過仿照表演，鞏固對三個角色的熟悉。（1）你們表演的真好，要是能帶上道具確定會更好。介紹道具，說說是誰用的道具。（2）戴上道具表演。四、結(jié)束：按自己角色的表演特點邊表演邊退出教室?；顒友娱L：在其他領(lǐng)域中連續(xù)感受京劇帶來的樂趣。在這個活動的設計中，我考慮到了不同層次的幼兒，但在活動過程中還是有所偏向，略微忽視了有些力量較弱的幼兒。同時每個環(huán)節(jié)的連接也稍顯急促，沒有給幼兒充分表達表現(xiàn)的時間，我想在以后的活動中我會更好地把握每個環(huán)節(jié)。幼兒音樂活動教案反思大班篇六 在角色扮演及音樂又習中感受歌曲旋律（熟悉切分節(jié)奏），理解歌曲內(nèi)容。 知道蒲公英是春天的植物，在音樂中感受春天的美。 通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。材料準備：圖片等、小樂器 認知準備：初步了解春天的特點
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