【文章內(nèi)容簡介】 得，互相取長補短，激發(fā)教師自主學習、自我求發(fā)展的意識，鼓勵教師積極發(fā)表自己獨特的見解，并能有相應的理論支撐。每月有兩篇幼兒觀察記錄，將幼兒在幼兒園的生活學習情況及時的與家長進行交流。寫一篇教學心得或反思，提高教師的理論寫作水平。，第二、六、十四、十七周的周三教研組長定期進班檢查各項工作。平時也可不定期進班抽查。嚴格填寫檢查記錄，學期末作為考核工作的一個參考。(二)：加強教研組隊伍建設(shè)，挖掘優(yōu)勢，取長補短，共同成長。，以教師自學、教研組共學等形式，不斷提升教師的內(nèi)在素質(zhì)、理論水平和教育技能。，開展教育教學研討活動：科學、美術(shù)活動的選拔比賽，集體研討備課，保證課的優(yōu)化。(三)開展豐富多彩的幼兒活動，進行素質(zhì)教育。結(jié)合本園課題加強幼兒健康教育，保證有兩小時的戶外活動，形式多樣。利用各種時間進行戶外的排練。(四)與家長溝通，獲得家長、社區(qū)、幼兒園三結(jié)合教育。尊重幼兒的人格，強化情感教育與服務(wù)意識，多與幼兒及家長溝通，展現(xiàn)幼兒教師的誠心與愛心。，并鼓勵家長與幼兒一起參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來。，組織幼兒參加社區(qū)活動，等活動。，開展小班畢業(yè)一系列活動：利用家園共育宣傳欄宣傳、參觀小學、聽小學生上課、小學幼兒園聯(lián)合教研活動、聽小學老師講座、畢業(yè)匯報會。六、安全為首、警鐘長鳴。，杜絕重大意外事故的發(fā)生。，有計劃、有目標、有內(nèi)容。特別在外出活動過程中注意幼兒的安全，做好事前勘察工作確保萬無一失。七、逐月工作安排：三月份：，正常教學秩序，制定好各類計劃。“三八婦女節(jié)”開展親子感恩主題活動。“同題異構(gòu)”教研活動?！靶“鄶?shù)學教學活動的目標定位”開展研討活動。、班級網(wǎng)站、校訊通使用情況，加強家園互動。四、五月份：(班級專題活動，環(huán)保進家庭、社區(qū)活動)。六月份：“同課異構(gòu)”教研活動“有效的教學語言組織策略”開展全園性研討活動。、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。，開展“家長資源進課堂”活動。七月份：，指導家長做好孩子入學前的準備工作。“我要上小學啦”主題活動，學會自己整理學習用品，養(yǎng)成“自己的事自己做”的好習慣。激發(fā)小朋友想上小學的愿望。，做好學期結(jié)束各項工作。小班下學期教學計劃五大領(lǐng)域篇十三一、情況分析：經(jīng)過上學期的音樂學習，學生的音樂審美能力有所提高，唱歌、視聽練耳、音樂欣賞、綜合訓練等相關(guān)內(nèi)容得到了相應的提高。大小班學生的音樂欣賞、視唱、器樂等能力，特別是視唱能力差異較大，大班要有意識加強這方面的教學。器樂進課堂是音樂教學的重要內(nèi)容，經(jīng)過幾年的器樂學習，學生的演奏技巧，表現(xiàn)音樂的能力都有所提高，現(xiàn)階段，小班的豎笛教學要加強與音樂其他相關(guān)內(nèi)容的聯(lián)系，切實起到音樂學具的作用。二、指導思想：以新課程標準和新的教學理念為指導優(yōu)化教學環(huán)境，轉(zhuǎn)變教師角色，改變教學評價機制使課堂教學更符合現(xiàn)代課改的精神。三、教學目標：以審美為核心，在音樂教學活動中，使學生的音樂素養(yǎng)和人文素質(zhì)得到整合發(fā)展。用歡樂、優(yōu)美的歌聲來表現(xiàn)課本中的歌曲，培養(yǎng)學生的歌唱表演能力，使學生的情感態(tài)度、價值觀得到提升和科學發(fā)展。通過音樂欣賞教學，使學生熟悉了解中外名曲和名家，提高學生的音樂審美能力和理解能力。通過器樂教學的探索和教學，培養(yǎng)學生的音樂視唱，練耳能力。四、教學措施：轉(zhuǎn)變教師角色和形象，培養(yǎng)新型的師生關(guān)系，使學生喜愛音樂，喜歡上音樂課。發(fā)揮豎笛的學具作用，使學生音樂素質(zhì)真正得到提高。通過一系列的音樂活動，如：游戲競賽、動手動腦、聽聽想想、吹吹豎笛等培養(yǎng)學生的音樂素質(zhì)。積極發(fā)揮師生共同資源，使音樂課堂真正充滿著生機和活力，并在師生共同協(xié)作下完成教學任務(wù)。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)勢以及現(xiàn)代的教許手段為音樂教學服務(wù)。利用民族、民間音樂親切、流暢的特點，提高學生的音樂學習興趣。五、教學進度一覽表：1—3周：第一單元 夢中的北京4—6周：第二單元 母親河7—9周：第三單元 高云雪山10—12周：第四單元 情系邊寨13—16周：第五單元 姑蘇風光17—18周：第六單元 友誼地久天長小班下學期教學計劃五大領(lǐng)域篇十四作為小班的班主任，更要具備愛心、耐心、細心，使每個幼兒就像在媽媽的關(guān)懷下一樣，健康的成長，班級小干部也要培養(yǎng)起來，無論是上課，還是在游戲，都要培養(yǎng)幼兒的獨立能力，領(lǐng)導能力，做好班主任工作。這些活動目標的落實，將在實施素質(zhì)教育活動中，根據(jù)幼兒發(fā)展的需要做不斷的修改，使之更切合幼兒發(fā)展的實際，班主任工作方面也會在教學過程中不斷改進，不斷完善。小班下學期教學計劃五大領(lǐng)域篇十五通過在繪畫活動中發(fā)揮孩子的創(chuàng)造離，使他們能夠在游戲創(chuàng)造中找到繪畫的樂趣，敢于用線條、色彩、形狀來大膽表達自己的意愿，并通過繪畫表達對美好世界的向往和追求。他們手中的稚筆將帶著一顆顆純真質(zhì)樸的童心描繪出一個五彩繽紛的美麗世界，通向更加燦爛的明天.幼兒美術(shù)教育應該為孩子提供更多種類的材料，這樣才能使孩子們有足夠的想象和操作的空間。新奇、特別的材料可以提高幼兒的興趣，激發(fā)他們探索的欲望和好奇心，使他們產(chǎn)生豐富的想像。多種材料的運用，有利于幼兒開拓視野，增長知識。材料作為美術(shù)教育的重要工具，是孩子們學習、創(chuàng)造的中介與橋梁，除了油畫棒、紙張這些常規(guī)材料，應該擴充材料品類、開發(fā)生活中的材料，供幼兒操作。共同收集和留意身邊的廢舊材料，通過教師的適當引導，使幼兒充分表達自己的感受和體驗，發(fā)揮主動性。充分運用多種手段，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情感，形成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的強烈興趣。提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達自己的情感和想像。多種材料的收集與運用(1)分階段與幼兒共同收集不同種類的材料每月按主題特點與幼兒共同收集同類型的各種材料，如“小花園”的主題可組織幼兒共同收集自然類材料——樹葉、果蔬皮、花瓣等。同時，通過交流、分類等，共同認識收集的材料，并初步討論材料的使用方式。(2)將多種材料運用于繪畫創(chuàng)作中通過教師引導，使幼兒將部分收集的材料應用于繪畫創(chuàng)作中。如下為將在本學期進行實踐的材料運用：自然類材料生活中常?？梢越佑|到的樹葉、果蔬皮、花瓣等這些材料都成為我們的實踐對象。這類材料多可嘗試拓印類繪畫及拼貼類繪畫的創(chuàng)作。紙成品、印刷類材料生活中有大量的紙盒、報紙、紙質(zhì)手提袋等。這些材料的運用面很廣，是美術(shù)創(chuàng)作的絕佳材料。﹡紙盒作為主材，可讓幼兒以拼搭、連接等方式進行創(chuàng)意搭建、黏貼。也可對紙盒（尤其是特殊造型的紙盒）進行裝飾。﹡紙盒的盒與蓋，都可作為繪畫的輔助工具。尤其是滾珠畫、吹畫、這些顏料易溢出的美術(shù)活動，小班孩子在這種盒形畫板中刷色、滾動顏料小球，就避免了顏料的溢出問題。﹡一次性紙杯、紙盤，可進行“小烏龜”等的造型手工制作。塑料類材料塑料成品是比較容易收集到的材料，塑料杯、塑料瓶、塑料袋等。﹡各類飲料瓶、牛乳罐，可作為立體裝飾的載體，供幼兒繪制，并成為教室掛飾的一部分。﹡水果包裝網(wǎng)，可通過顏色搭配編制成娃娃的衣服、瓜皮帽子等。同種材料的`不同表現(xiàn)方式的嘗試如：對于一些易于收集的材料，可以通過嘗試不同的表現(xiàn)方式來進行美術(shù)活動。如紙杯類材料，在裝飾活動中，即可以使用傳統(tǒng)的油畫棒，也可以使用水粉顏料，或利用橡皮泥、手工紙等進行裝飾。在多種方式的運用下，即拓展了幼兒的想象空間，又使作品本身更為豐富多彩。再如：樹葉除了可以進行拼貼類作品創(chuàng)作外，還可嘗試以樹葉為繪畫載體的繪畫創(chuàng)作。材料是幼兒進行美術(shù)活動的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，能有效地激發(fā)幼兒的興趣。生活中的材料更貼近幼兒，而對于這些材料的挖掘則至關(guān)重要。從種類和運用方式兩方面共同探究，使這些材料運用面更為廣泛，將大大提高幼兒參與活動的熱情。小班下學期教學計劃五大領(lǐng)域篇十六(一)體育本學期體育課的主要目標就是讓百分之九十的幼兒初步掌握正確跳繩的方法，前甩繩，雙腳并攏向上跳，并喜歡上跳繩。排隊走步時較好的保持隊形，節(jié)奏一致。掌握多種跑步方法，持物跑，后退跑，往返跑，有強烈的愿望進行競賽跑，能繞復雜障礙走。培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力。(二)音樂豐富體態(tài)律動，激發(fā)幼兒音樂潛能，讓幼兒通過拍等動作感知音樂的鼓點節(jié)奏。通過音樂游戲，促進幼兒自主學習，能夠讓幼兒自然的感知音樂。多感官的音樂刺激，提升幼兒音樂素養(yǎng)，引導幼兒用身體對音樂進行表達。，從聽覺到運動覺的多感官體驗。二、教學內(nèi)容(一)體育教學內(nèi)容室內(nèi)教育(收心教育，安全教育)。體育常規(guī)，立正，稍息集合解散，隊列隊形，向左轉(zhuǎn)向右轉(zhuǎn)向后轉(zhuǎn)，身體素質(zhì)練習。跳躍類游戲：重點學習跳短繩的正確方法，嘗試跳長繩。民間游戲與體育課的結(jié)合，學習夾包跳，抬花轎，舞龍，等民間傳統(tǒng)體育游戲。重點練習拋，接，投，踢。(二)音樂教學內(nèi)容歌唱歌謠，用不同的速度，力度，音色變化來演唱不同節(jié)拍。韻律游戲，在掌握一些基本的舞蹈動作上，學習一些創(chuàng)造性成分的舞蹈組合音樂欣賞，能用多種方式創(chuàng)造性表現(xiàn)自己對音樂作品的感受和理解。三、教學重難點(一)體育教學難點：初步掌握正確跳繩的方法，嘗試跳長繩。教學重點：初步掌握正確跳繩的方法。(二)音樂教學難點：學習創(chuàng)造性成分的舞蹈組合，創(chuàng)造性表現(xiàn)自己對音樂作品的感受和理解教學重點：學習不同形式的歌唱，形成正確的音樂表現(xiàn)和區(qū)分四、落實精細化常規(guī)教學管理工作措施備課在備課過程中，掌握幼兒的認知能力及程度，有針對性的備課，認真分析教材內(nèi)容，講課程資源有機整合融合，激發(fā)幼兒興趣，在備課是進行相關(guān)的問題的思考，如“設(shè)計何種情景才能更好的吸引幼兒的興趣”、“在活動環(huán)節(jié)或?qū)W習方式中，又要采取什么樣的教學方法。聽課每個星期至少聽一節(jié)課，聽課前應該先熟悉教材，并通過看教案了解本節(jié)課重難點，聽每一節(jié)課都要帶著問題聽，課后積極參加評課，聽取其他優(yōu)秀教師的意見和建議，做好每一份筆記。講課教學時語言簡練生動，富有感染力，加強對幼兒的常規(guī)管理，不放縱幼兒的不良行為，并及時巧妙的進行制止，多運用并恰當運用表揚和鼓勵。要調(diào)動幼兒的學習興趣和積極性，靈活采用游戲，故事情節(jié)的方式，師生多互動，讓課堂活躍起來。五、教學措施啟發(fā)式教學，注重激發(fā)幼兒的學習興趣，參與活動的積極性，主動性，注重調(diào)動幼兒的心智活動提供給幼兒自我表現(xiàn)的機會。情景教學法，創(chuàng)設(shè)的情景形式要新穎，容易喚起幼兒的求知欲，要在情景中給予幼兒充分表達，表現(xiàn)和交往的機會，讓他們成為主體。本學期突出的教學重點和好習慣(1)體育：初步掌握正確跳短繩的方法，排隊走時較好的保持一對一的隊形，節(jié)奏一致。(2)音樂：學習不同形式的歌唱，形成正確的音樂表現(xiàn)和區(qū)分教改體育：從年齡特點對學生進行發(fā)展身體素質(zhì)和提高身體基本活動能力的教學，全面增強學生的體質(zhì)。從生理和心理特點對學生開展形體課方面的教學，滿足學生不同個性發(fā)展的需要。結(jié)合幼師專業(yè)課程特點，分階段針對性的選擇體育教學內(nèi)容，創(chuàng)新，優(yōu)化教學方法，全面提高教學質(zhì)量。音樂：引導幼兒積極參加音樂，體驗音樂，引發(fā)幼兒的想象和聯(lián)想，激發(fā)學生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒聆聽音樂的興趣和態(tài)度，鼓勵幼兒用于表達自己的審美體驗，實現(xiàn)音樂的審美教育價值。六、分享靈動課堂、融合課程、科研小專題主題確定研究點和實施措施主題：春天實施措施(1)融合的課程語言：用音樂的形式引入春天，學習關(guān)于春天詩歌和課文。比如詩歌“鉆泥巴”繪本：春天有關(guān)的繪本(教師用音樂，手偶等形式來詮釋春天)。美術(shù)：畫藍天，綠草，五顏六色的花?？茖W：讓小朋友了解迎春花，春雷，觀察種子發(fā)芽，樹葉發(fā)芽。音樂：認識春天，兒歌“春芽芽”體育：去草地上放風箏。手工：美麗的春天親子活動：在認識春天的基礎(chǔ)上，在爸爸媽媽的幫助下，尋找與春天有關(guān)的事物，幼兒獨立拍下照片，與同伴分享，可以以圖畫，描述，圖片等方式呈現(xiàn)。七、各級公開課、研究課申報：教學時間、地點、課題、主題研究點各級公開課，研究課申報教學時間：四月份課題主題：春天八：單元計劃教學進度體育第一周：室內(nèi)教育(收心教育，安全教育)第二周：有趣的繩子(初步了解短繩，鍛煉跳，爬，鉆等能力)第三周：小猴摘桃(練習鉆，跑，爬)第四周：6(鍛煉幼兒反應靈敏度)第五周：大步接力跑(學習接力的方式)第六周：蟲子運動(鍛煉幼兒手腳協(xié)調(diào)能力)第七周：紙球玩法多(探索紙球多種玩法)第八周：趕小豬(發(fā)展幼兒手腳眼的協(xié)調(diào)能力)第九周：沙地運西瓜(增強動作的協(xié)調(diào)性)第十周：火車向前沖(發(fā)展身體的靈敏性)第