【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、勞動(dòng)與技術(shù)教育等。這是國(guó)家為了幫助學(xué)校更好地落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)而特別指定的幾個(gè)領(lǐng)域，而非綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容的全部，；四大指定領(lǐng)域不是并列的關(guān)系，更不能相互割裂。在實(shí)踐活動(dòng)中，要以綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將四大指定領(lǐng)域融合在一起實(shí)施，使其彼此滲透，形成整合。其具體內(nèi)容由學(xué)校和班級(jí)根據(jù)上級(jí)的有關(guān)規(guī)定和要求，結(jié)合實(shí)際自主開(kāi)發(fā)和選用。（1）綜合性。綜合實(shí)踐活動(dòng)在目標(biāo)上，不是單純從知識(shí)上著眼，而是從人的發(fā)展著眼，應(yīng)通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生在情意、能力和認(rèn)識(shí)諸方面得到全面的和諧發(fā)展；在內(nèi)容安排上，應(yīng)與社會(huì)生活、社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科、跨領(lǐng)域，強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的滲透；在方法上，提倡綜合運(yùn)用各種教學(xué)方法與形式，重視知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技能的綜合運(yùn)用。（2）實(shí)踐性。綜合實(shí)踐活動(dòng)是要讓學(xué)生在實(shí)踐中獲取親身感受和直接經(jīng)驗(yàn)，并養(yǎng)成實(shí)踐意識(shí)，形成綜合實(shí)踐能力，是一種體驗(yàn)教育，必須充分挖掘利用各種可供實(shí)踐的教育資源，讓學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃、有成效的實(shí)踐活動(dòng)。（3）活動(dòng)性。綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)，以活動(dòng)作為教育的載體，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的主題教育，努力讓學(xué)生“活”起來(lái)、“動(dòng)”起來(lái)。（4）開(kāi)放性。綜合實(shí)踐活動(dòng)在實(shí)施中強(qiáng)調(diào)遵循“開(kāi)放”的原則，努力做到教育時(shí)空的開(kāi)放，組織形式的開(kāi)放，教學(xué)要求與內(nèi)容的開(kāi)放，教育資源與教師隊(duì)伍的開(kāi)放，以及教育管理與教育評(píng)估的開(kāi)放。三、師資培訓(xùn)：學(xué)校加強(qiáng)對(duì)師資的培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)和輔導(dǎo)，讓教師較好地把握綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)涵、目標(biāo)、基本原則及教學(xué)評(píng)價(jià)，不斷提高教師教學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的能力。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要求教師的教育觀念和教學(xué)行為必須發(fā)生轉(zhuǎn)變，教師將成為學(xué)生活動(dòng)的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者。將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)完整版篇六一、活動(dòng)目的：為了培養(yǎng)學(xué)生的自主實(shí)踐能力，提高其團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，幫助其養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，特開(kāi)展以燈塔年糕為主要食材的年糕美食節(jié)。二、活動(dòng)時(shí)間：12月6日(周五上午兩節(jié)課后)，下午第一節(jié)不上課，用于活動(dòng)整理、作業(yè)布置等等。三、活動(dòng)場(chǎng)地：以各班教室及教室前面走廊為主，如需其他場(chǎng)地，請(qǐng)事先申請(qǐng)。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前，班主任應(yīng)認(rèn)真做好學(xué)生的思想動(dòng)員工作，并強(qiáng)調(diào)紀(jì)律及安全、環(huán)保教育。各班邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者若干名，參與活動(dòng)的指導(dǎo)及協(xié)助工作。(建議優(yōu)先考慮生火、烹飪、攝影等經(jīng)驗(yàn)豐富的家長(zhǎng)，人數(shù)可結(jié)合本班實(shí)際而定。)。各班按學(xué)生的生活自理能力和人數(shù)分成若干小組，并事先安排相關(guān)事宜，及時(shí)查看小組分工情況及所帶東西清單。為了培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，除年糕外，所有的東西都由學(xué)生自備，但要注意衛(wèi)生、節(jié)儉。應(yīng)帶物品由班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際提出建議?！靖鹘M應(yīng)帶物品參考】煤爐、煤餅、打火機(jī)或火柴、引火用的易燃柴火(以上也可用其他安全的灶具代替)調(diào)料、其他食材(如年糕團(tuán)的餡兒)、鍋、勺、碗、水、桌布、垃圾袋等。五、活動(dòng)過(guò)程：09:35活動(dòng)正式開(kāi)始(具體時(shí)間各班自行控制)。13:20大隊(duì)部檢查場(chǎng)地衛(wèi)生(已完成清理工作的班級(jí)也可提前通知檢查)。六、注意事項(xiàng)：嚴(yán)禁學(xué)生攜帶刀具，同時(shí)為避免清洗場(chǎng)地?fù)頂D，建議學(xué)生所帶食材在家洗凈、切好后裝袋，所帶炊具及餐具要安全保管。注意用火安全，灶或爐要遠(yuǎn)離易燃物，操作時(shí)注意自身及周?chē)藛T的安全，做到人走火滅，嚴(yán)防火災(zāi)。要求備足一定的飲用水，嚴(yán)禁學(xué)生喝生水和使用不潔凈的水用于烹飪，用于烹飪的水源由教師確定。要求在教師的帶領(lǐng)下有組織地開(kāi)展活動(dòng)，提倡活動(dòng)間隙開(kāi)展有意義的集體聯(lián)歡，嚴(yán)禁單獨(dú)行動(dòng)或做其他危險(xiǎn)的事情。活動(dòng)中各教師保持手機(jī)暢通，以便及時(shí)取得聯(lián)系?；顒?dòng)后自覺(jué)將垃圾帶回，保持環(huán)境衛(wèi)生。對(duì)于違規(guī)班級(jí)將扣除五項(xiàng)競(jìng)賽分，嚴(yán)重的將在集會(huì)上點(diǎn)名批評(píng)。七、具體分工：(一)整體安排。指導(dǎo)、巡視：z(三、四)、z(五、六)、z(一、二)。策劃組織：z。年糕準(zhǔn)備(采購(gòu)、稱(chēng)重、分發(fā)等)：z。攝影：z、各班主任、小記者、各班家長(zhǎng)代表。電子屏：z(燈塔中心小學(xué)第三屆年糕美食節(jié))。新聞報(bào)道：z。安全員：z(備急救箱：創(chuàng)可貼、紗布、酒精、棉花、紅藥水等)。(二)班級(jí)安排：每班由兩位教師負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)。班級(jí)班主任代班主任人數(shù)要求。班級(jí)班主任代班主任人數(shù)要求。備注：各班在活動(dòng)后的一周內(nèi)上交一篇班級(jí)報(bào)道(附照片)。未盡事宜另行通知。各班盡快上報(bào)總?cè)藬?shù)(本班學(xué)生人數(shù)+2位教師+家長(zhǎng)志愿者)及要求(年糕都切好，還是切一半，還是都不切)。燈塔中心小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部。小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)完整版篇七1．鞏固部首查字法，提高查字能力。2．培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。3．培養(yǎng)學(xué)生遣詞造句的能力。培養(yǎng)學(xué)生遣詞造句的能力。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。一、寫(xiě)出帶點(diǎn)字的部首，再用部首查字法查出這個(gè)字。（一）讀懂題目要求。（二）確定每個(gè)字的部首，用部首查字法獨(dú)立查字典，并填寫(xiě)答案。（三）教師個(gè)別指導(dǎo)沒(méi)掌握好部首查字法的學(xué)生。（四）訂正答案，并針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和練習(xí)。二、在括號(hào)里填上合適的詞，再讀一讀。（一）讀懂題目要求。（二）學(xué)生獨(dú)立填寫(xiě)兩個(gè)，教師指導(dǎo)后繼續(xù)填寫(xiě)后6個(gè)詞。（三）逐詞訂正。（四）填寫(xiě)后讀一讀。三、照樣子把句子補(bǔ)充完整。（一）介紹本練習(xí)的意思。（二）了解“果然”表示事實(shí)與所說(shuō)或所想的一致。在“果然”前面應(yīng)交代怎樣想的或怎樣說(shuō)的，在?！肮弧焙竺嬉獙?xiě)與所想、所說(shuō)相符的事實(shí)。（三）讓學(xué)生自讀第一句話(huà)，體會(huì)“果然”的意思和作用。（四）口頭練習(xí)把后兩個(gè)句子補(bǔ)充完整，教師訂正。（五）讓學(xué)生寫(xiě)出來(lái)，教師訂正。學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)搭配還不知道方法，不知道如何搭配更好，對(duì)于“果然”這個(gè)詞理解的較好。小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)完整版篇八為培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力以及高度的社會(huì)責(zé)任感，將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生走出校園，關(guān)心社會(huì)發(fā)展，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，讓綜合實(shí)踐活動(dòng)成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，特制訂本方案。二、活動(dòng)目的。為了讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)充實(shí)、有意義的寒假，讓學(xué)生在寒假中通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)受到“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)探究”的體驗(yàn)成功教育，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生走入社會(huì)、走入自然、走入生活，進(jìn)而豐富學(xué)生的精神世界，提升學(xué)生的精神品質(zhì)，完善學(xué)生的人格內(nèi)