最新小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)加減法教案四年級(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-03 21:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 性，增強優(yōu)化意識。逐步形成積極的自我評價和自我反思的意識，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成就感。小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)加減法教案四年級篇二，探索加減法的計算方法，正確計算兩位小數(shù)的加減法。，提出數(shù)學(xué)問題。能運用小數(shù)加見方解決日常生活中簡單的實際問題，在解決問題的過程中培養(yǎng)估算的意識和能力。一、創(chuàng)設(shè)問題情境cctv業(yè)余歌手大獎賽正在緊張激烈地進(jìn)行，比賽分唱歌(滿分9分)、綜合素質(zhì)(滿分1分)兩項，5號選手的專業(yè)得分是：、。我們來看一看誰的表現(xiàn)更好一些?二、自主探究，構(gòu)建數(shù)學(xué)模型?可以看一看兩名選手，誰的總分高。列算式。怎樣計算?：為什么要把小數(shù)點對齊?，他的綜合素質(zhì)得多少分就能趕上或超過5好選手?。怎么樣才能寫得準(zhǔn)確呢?看一看，和什么有關(guān)系?。覺得要比較他們的身高最大的麻煩是什么?單位問題，不同的單位很難比較。自己想辦法比較，把他們從矮到高的順序排列起來。三、游戲。四、總結(jié)。小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)加減法教案四年級篇三通過“逛超市”，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題，并以自己的親身經(jīng)歷，尋求解決問題的辦法和途
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