【文章內容簡介】 到，沒有達到的原因是什么？分享結束后，領導者進行總結提升?！拘湃巫筷爢T站立圍成一圈，兩腳靠攏并齊，把自己的腳尖頂在前面隊友的腳后跟部，從領導者的口令，緩緩坐在身后隊員的大腿上，坐下后，領導者讓隊員做一些動作，如：把右手（或左手）搭在前面隊友的肩上，右手（或左手）向上舉，象花開放般等等。全家福留影，團體成員互留聯(lián)系方式。（5分鐘） 組織者在訓練前領取訓練工具。訓練結束后，組織者需檢查訓練工具。 組織者在每項訓練項目開始前，要召集小組長安排訓練內容和說明注意事項。 訓練結束后，組織者布置家庭作業(yè)，收齊后，進行批閱，對需要進行個體輔導的同學應開展個體輔導。 組織者由心理委員擔任， 由于活動道具有限，隊員需愛護他道具，每組比賽完成后都需交給下一組的組長。筆、彩筆各4支12元。 隊旗 ： 2元 * 40張 = 80元。a4紙 ：0、1 *40張 =4元。磨練意志，陶冶情操，完善人格，熔煉團隊。學前教育一班策劃書：王**20xx、1 12大學生素質拓展活動策劃書篇六拓展訓練活動能有效地提高人在體能、毅力、智慧、溝通、協(xié)作等方面的素質和能力，并且可以把其升華到可能達到的頂巔；它能夠培養(yǎng)參與者具有克服困難的毅力、健康的心理素質、積極進取的人生態(tài)度、敢于挑戰(zhàn)自我極限的勇氣和精誠合作的團隊意識。拓展訓練活動更有利于參與者個人潛能的挖掘和團隊精神的培養(yǎng)。拓展訓練活動的目標更注重于參與者的心理素質提升， 拓展訓練活動所采用的活動方式更有計劃性為增強同學間的凝聚力和團結力，消除成員之間的生疏感，為以后積極有效的開展各項工作奠定基礎，法學院團總支學生會生會組織學生參加素質拓展活動。主要目的是“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊”。通過拓展活動，在集體內部營造親情化的氛圍，增進集體內以及 同學之間的信任感、責任感，從而改善和增進集體內各成員的人際關系在活動過程中，激發(fā)各團隊成員的進取精神，培養(yǎng)成員的領導意識與管理才能，為在將來的工作成為一名主動而積極的社聯(lián)成員打下基礎依靠各種拓展項目，加強團隊內部、團隊間的溝通與協(xié)作能力，鍛煉團隊面對機遇與挑戰(zhàn)時的反應與應對方式團結 友誼合作拼搏主辦及承辦單位：重慶郵電大學法學院團總支學生會活動時間： 20xx年12月10日活動地點：重慶郵電大學老操場參與人員：法學院全體學生主要以素質拓展形式開展活動，打散參加學生分成幾組完成各種游戲，有專業(yè)指導老師在旁指導并升華主題，達到活動目的。（一）前期準備1。對參加拓展活動的同學進行分組，并確定隊長人選2。學院團總支學生會人員負責場地布置及拓展活動的項目以及活動的必須物品3。學院生活部出一人負責活動過程拍攝4。學院宣傳部出一塊活動展板進行前期宣傳5。向學校申請操場可用的音響設備，審批場地，確定音響設施7。主辦成員要有相關知識，以應付突發(fā)狀況8。準備活動所需物品（二）中期流程 解手鏈活動目的：活躍氣氛，鍛煉團隊的協(xié)作能力?；顒诱f明：所有人站成一個圓圈，所有人先舉起右手抓住對面人的手，而后舉起左手抓住其他人的手（不能抓住同一人的手或者身邊人的手）。然后告知所有人抓緊彼此的手，在不松手的情況下，想辦法把這張亂網解開，最后形成一個大家手拉手的一個大圓圈。注意事項：此項目可能出現(xiàn)兩種結果，一種是一個大圈，另一種使兩個套著的環(huán)。在嘗試過程中是在解不開，可以允許隊員決定相鄰兩只手斷開一次，但必須馬上封閉。圓球游戲活動目的：提升團隊內的協(xié)作能力，并通過本項拓展活動鼓勵團隊內的創(chuàng)新活動，達到提 升隊員思考能力的目的。活動說明：首先，到達隊伍分別配有3號球。然后要求球按3號的順序從發(fā)起者手里發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手里，3球所有隊員必須經手一次才算本項目順利完成。注意事項：本項目以最終完成時間最短的隊伍為勝者。信任行走活動目的：培養(yǎng)團隊內部個人之間的信任感，同時消除隊員之間的隔閡，營造親情化的團隊氛圍，為以后進行的拓展項目打下信任基礎?；顒诱f明：兩人一組 第一階段，一個人帶眼罩行走，另一人手牽手，可以提示； 第二階段，一人帶眼罩行走，另一個人牽其手，不能有語言提示。注意事項：由于本拓展項目在街道上進行，因此有一定的危險性，需隊長、副隊長、裁判組、流動監(jiān)督組時刻注意行進中隊伍的情況，若可能發(fā)生意外，需及時停止本項活動。人體多米諾活動目的：共同體驗團隊之間只有相互支持，彼此奉獻才能成功，才能完成本以為不能完成的任務，進一步提升團隊內成員的信任感，以開放的心態(tài)相互了解，創(chuàng)造輕松愉快的氣氛?；顒诱f明：團隊所有成員圍成一個大圓，在不借助椅子的前提下，全部坐下來（不接觸地面），并達成一個大團隊的平衡。平衡達到后，隊伍需要集體行進五步。完成后隊伍直接出發(fā)。注意事項：活動需要注意安全，若隊伍完不成活動，需要隊長的及時引導。至此，本次素質拓展活動全部結束。全班同學在操場合影留念。（三）后期成果展學院出一塊展板，進行成果展示參與學生簡單寫下一兩句活動感言院學習部負責寫稿展示成果所有參加本次拓展活動的成員上交一份培訓心得負責策劃的同學制作調查問卷，對本次活動進行調查班委同學負責本次活動資料的整理與總結，并交由網絡部上傳至網上團支部活動總流程：a、簽到人員b、進行活動大學生素質拓展活動策劃書篇七、武漢大學大學生創(chuàng)新實踐中心，是校團委直接領導下，唯一指導和組織大學生科技創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和社會實踐活動的校級主要學生組織。在招新之后，舉辦參與度廣的趣味有獎競技活動，旨在增加新成員們對武大深厚文化底蘊的體會，加深大家對大創(chuàng)的了解，同時也為大家提供一個強身健體，提高個人素質的機會，營造一個寬松、良好的交流氛圍，通過相互合作，加深彼此之間的了解，培養(yǎng)團隊合作意識。大創(chuàng)以其寬松人性化的氛圍在武漢大學各社團中出名，此舉經擴大宣傳后以增強大創(chuàng)的影響力，展現(xiàn)大創(chuàng)魅力，使每個新進成員體會大創(chuàng)優(yōu)越感。學校的風景優(yōu)美，地形獨特，并且學校周邊有東湖磨山景區(qū)。通過本活動使新生對學校和周邊有更多了解，便于以后工作的展開。、友誼、合作、拼搏。、整個活動分為三部分：校園定向越野賽，環(huán)東湖自行車觀光游（少數(shù)人參加），森林公園燒烤行。時間定在社團招新后，十一國慶假期后。充分利用了武漢大學和周邊的地理優(yōu)勢，吸引了新生好奇心，而且大創(chuàng)素有舉辦這些活動的傳統(tǒng)和經驗，還有此次活動所需經費少，易操作。相信一定能順利舉辦。、（一）時間安排：a、森林公園燒烤行：10月11日（周六），可根