大學生團體素質(zhì)拓展策劃書(編輯修改稿)
2025-08-30 02:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 信任與合作布置過程： 解說：一開始我們乘坐同一艘船上，悲劇的是我們遇到了很大很大的風暴。船被吹翻了，辛運的是沒有人死掉，但我們和船上的東西被沖到不同的島上，且船被損壞了。 所有學員隨機分3組，可以靈活調(diào)整，合作完成一項任務． 先將一組人帶至啞人島，告訴他們：你們在島上有饑又渴，再吃東西的過程中不幸吃到了禁果，島上所有的人都不能說話了，任何人不許從嘴里發(fā)出任何聲音（包括你們內(nèi)部），如果違反規(guī)定，將進行‘懲罰’或取消資格。 將一組人帶到健康島 請最后一組人登島告訴他們：你們在島上有饑又渴，再吃東西的過程中不幸也吃到了禁果，島上所有的人都不能看到東西了，但是你們可以說話。然后讓他們帶上眼罩 將健康島任務書、雞蛋、筆、報紙、筷子與膠帶發(fā)給健康島上的人員 將任務書分別交給啞人島上的一人，健康島上的一人，最后將盲人島任務書悄悄塞到一名隊員手里，并且將乒乓球分給不同隊員或同一隊員 宣布項目開始安全監(jiān)控 重點注意監(jiān)控盲人島上的學員，在等待救援時，及時提醒他們注意自己在島上的位置，不要掉下去 在板凳放好后盲人向其他島移動的過程中嚴密監(jiān)控盲人，以防其掉下板凳 一個島上集中人數(shù)較多時，盡量將盲人安置在島的中間部分 提醒盲人在摘眼罩時要先閉眼在摘眼罩，捂住眼睛再慢慢掙開眼 啞人用板凳鋪橋以便盲人通過 大多數(shù)人集中至一個島上時提醒他們相互保護項目控制項目布置階段人數(shù)不應少于8人，其中啞人島不應少于3人 如團隊中有人做過此項目，則將其派至盲人島并告知他既聾又啞，不用過多參與或安排其做觀察員和記錄員 可采用預先分組的方式 男女搭配分開項目挑戰(zhàn)階段 嚴格按照規(guī)則要求人員，如發(fā)現(xiàn)盲人摘眼罩，啞人說話時應立即制止，并告知再違規(guī)將受到處罰 密切監(jiān)控啞人在盲人未投進球前不得挪動板凳，告知他們違例或說：“不能動”等嚴厲語 時間過去大半仍無人下島，建議提醒學員反復、認真、仔細的看任務書 項目開始有人無意落水，建議裝作沒看見 除盲人外其他人不得觸球，盲人在啞人的幫助下把球可扔進桶 健全人、盲人不得幫助搭放板凳 如發(fā)現(xiàn)學員有隔島傳遞或兩島之間傳看任務書的情況則應制止 項目結(jié)束后，所有器械必須立即復位，結(jié)束之后任務書必須收回。重點細節(jié) 盲人的安全，啞人的自律，健全人的受指責要合理處理 分享回顧一定要朝積極向上的
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1