最新中班歌唱幸福的豬小弟幸福的豬小弟音樂課件5篇(實(shí)用)(編輯修改稿)
2025-08-03 21:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 結(jié)束語：讓我們像豬小弟一樣，把這首幸福的歌送給你的好朋友，讓他們更加幸福吧！本首歌曲難點(diǎn)較多，既要關(guān)注手語表演，又要關(guān)注音樂本身比較難的旋律走向，還要關(guān)注兩段比較復(fù)雜的歌詞的不同內(nèi)容。教師要更加關(guān)注對(duì)難點(diǎn)的解剖，一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)都要做到把問題解決，基礎(chǔ)打扎實(shí)后再繼續(xù)推進(jìn)。由于教師沒有參與該活動(dòng)的課程審議，本活動(dòng)的課件、適宜的年齡段、課程設(shè)計(jì)的適宜性都比較值得思考。（1）本活動(dòng)原先是放在大班進(jìn)行的，中班幼兒的年齡特點(diǎn)與該課的難易程度是不匹配的，特別是解決歌詞環(huán)節(jié)的提問，每一次的歌曲欣賞與演唱，教師都要將提問更加細(xì)化，在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞的過程中，還要啟發(fā)幼兒關(guān)注歌詞的內(nèi)容特點(diǎn)，幫助幼兒養(yǎng)成學(xué)會(huì)比較、對(duì)照、分析的學(xué)習(xí)品質(zhì)，掌握兩段式歌詞歌曲的學(xué)習(xí)方法。（2）關(guān)于課程設(shè)計(jì)、手語表演、“什么是幸福”含義的理解值得探究與調(diào)整。（3）由于本活動(dòng)不是自己備課組的，課件和教案都是直接翻版，沒有對(duì)課件做細(xì)致的檢查，課件的節(jié)拍是不準(zhǔn)確的，前奏也與上課教師彈得有所不一致，影響了幼兒欣賞與學(xué)習(xí)。中班歌唱幸福的豬小弟 幸福的豬小弟音樂課件篇三《幸福的豬小弟》是由一首流行音樂改編而成的，歌曲的旋律優(yōu)美，前半段節(jié)奏歡快，后半段節(jié)奏連貫，根據(jù)歌曲改編的歌詞內(nèi)容充滿了親情，體現(xiàn)著家的溫暖，給人以幸福的感覺。為此想通過開展本次活動(dòng)讓孩子們感受到父母對(duì)自己的愛，體驗(yàn)到家的溫暖。我班幼兒樂于參與歌唱活動(dòng)，部分幼兒音準(zhǔn)較好，節(jié)奏感強(qiáng)并能夠跟隨著樂曲的旋律進(jìn)行表演，但還有部分幼兒歌唱的能力稍弱。在活動(dòng)中通過讓幼兒觀察、傾聽，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲。、體會(huì)家的溫暖。、語言表達(dá)能力。，學(xué)唱歌曲。，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲活動(dòng)難點(diǎn)：掌握歌曲中休止符和符點(diǎn)音符的唱法。鋼琴伴奏、圖片課件一、傾聽歌曲《讓愛住我家》，進(jìn)入活動(dòng)室，體驗(yàn)家的溫馨。提問：你們聽完這首歌有什么感覺?你們覺得什么是幸福?小結(jié)：聽到這首歌小朋友很開心，感覺幸福，愿望實(shí)現(xiàn)了就是幸福。經(jīng)過努力收到了收獲就是幸福幸福就是很快樂很高興，爸爸媽媽疼我們、愛我們，全家人在一起相親相愛就是幸福。二、通過故事的方式、擺圖譜的方式，初步學(xué)唱歌曲過渡語：今天有一只豬小弟，它也很幸福，它的幸福是什么呢?一起來聽故事。，幼兒初步感受歌詞的內(nèi)容。提問：豬小弟的幸福是什么?
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