最新山雨教學設計(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-03 21:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 林色彩斑斕，雨中的山林一片嫩綠。c．教師引讀本段。(出示課件)【設計意圖】邊讀邊想象畫面，一方面教給學生入情入境朗讀課文的方法，另一方面也能讓學生更直觀地感悟到作者恰當?shù)谋扔骱推婷畹南胂?，從而更深地體會到作者對山雨的熱愛和贊美之情。四、總結(jié)升華，拓展延伸 1．學生齊讀全文。(播放配樂)2．師：雨后的叮咚聲給山林留下余韻，而你們的朗讀在老師的心中也留下了余韻。如果你就身處這片山林中，看到了如此美麗的景色，聽到了如此動聽的聲音，此時此刻，你想說些什么？或者，你想做些什么？【設計意圖】這是教師設計的一個想象拓展訓練，既能檢驗學生學習的效果，也為后面學生的語文實踐打下基礎。3．課件出示《賞雨》及朱自清《春》的相關(guān)語段，學生自由讀，教師指名說感受。五、讀寫結(jié)合，積累運用1．學生寫自己眼中的雨，試著運用聯(lián)想和想象來表達自己的獨特感受。2．背誦自己喜歡的部分，并摘抄優(yōu)美句段?！驹O計意圖】拓展閱讀的設計踐行“大語文觀”的理念，使學生從課內(nèi)閱讀走向課外閱讀，為學生提升文化修養(yǎng)和綜合素質(zhì)打下堅實的基礎。課后讓學生進行練筆，將閱讀中學到的寫作方法運用到自己的習作中去，在語文實踐中鞏固所學知識。山 雨雨前252。239。音韻美―→用心傾聽雨中253。色彩美―→細致觀察雨后239。254。本課教學中，我主要抓住了“讀”和“悟”兩方面，力求在閱讀和想象中引領學生進入一個詩意的雨天。在重點賞讀階段，教給學生閱讀的方法——邊讀邊想象畫面，描述畫面的過程亦是感悟?qū)懛?、體會情感的過程，此時再去讓學生讀讀感觸最深的部分，學生富有韻味的朗讀，使課堂充滿活力。我還引導學生對喜歡的部分熟讀成誦，摘錄優(yōu)美的句段，讓學生感受文章語言文字的魅力，豐富積累?！渡接辍方虒W設計篇四《山雨》優(yōu)質(zhì)課教案設計 教材分析：人教版小學語文六年級上冊第一組教材是以感受大自然為專題來編排教學內(nèi)容的，目的是培養(yǎng)學生熱愛自然的美好情操，引導學生體會作者如何進行觀察、如何展開聯(lián)想和想象，表達自己獨特的感受，品味文章優(yōu)美的語言?！渡接辍肥潜窘M第二篇略讀課文，作者趙麗宏按雨來、雨中、雨后的順序，用清新的筆調(diào)描繪山雨獨特的音韻美和色彩美。作者通過獨特的聯(lián)想和想象，將整場山雨描繪成一場美妙的音樂會：山雨悄然而至，由遠而近，飄飄渺渺，“像一曲無字的歌謠”；林中萬物“都變成了奇妙無比的琴鍵”，在山雨的彈奏下，“一首又一首優(yōu)雅的小曲”回蕩在人們耳邊；山雨過后，山林中余韻繚繞。山雨的色彩美主要體現(xiàn)在雨中山林那水淋淋的充滿生機的嫩綠之中，令人難以忘懷。全文語言優(yōu)美，景物描寫形象生動，字里行間洋溢著作者對山雨、對大自然的那份濃濃的喜愛之情。教學目標：有感情地朗讀課文，從字里行間感受山雨獨特的音韻美與色彩美，體會作者對山雨的喜愛之情。通過自主品悟，繼續(xù)學習作者在細致觀察、用心傾聽山雨的同時，通過聯(lián)想和想象來表達自己獨特感受的方法。賞析并積累課文中的優(yōu)美語句，背誦自己喜歡的部分，并有閱讀相關(guān)美文的興趣。教學重難點： 學生通過自讀自悟，繼續(xù)學習作者通過聯(lián)想和想象來表達獨特感受的方法，感受本文語言文字的魅力。教學準備： 多媒體課件 輕音樂 教學課時 ：１課時。教學過程：一、談話導入，揭示課題1．啟發(fā)談話：自然界中，美無處不在，只要細致觀察，用心傾聽，它準會讓你一飽眼福。朗讀“導讀”。2．揭示課題：今天我們要學的課文《山雨》就是作者細致觀察，用心傾聽，后為我們描繪的美麗的自然景觀。（板書課題、齊讀）顧名思義，山雨就是——（指名回答：山林中的雨）。今天就讓我們跟隨趙麗宏一起去發(fā)現(xiàn)，去傾聽，去感受山雨的美！二、初讀全文，明了大意提出自學要求：（1）自由讀課文，讀準字音，讀通句子。（2）課文是按照怎樣的順序?qū)懮接甑?？分別寫了哪些內(nèi)容呢？（3）讀完想想這山雨給你留下什么印象？交流 （1）生字一縷縷（lǚ）悄悄地（de）一叢（y236。c243。ng）仿佛（f）啼囀（t237。zhu224。n）傾吐（t249。）水淋淋（l237。n）神奇、優(yōu)雅、辨認、清新、歡悅、清脆、凝聚、奇妙無比。輕盈：一般是形容女子身材苗條，動作輕快。啼囀：形容鳥婉轉(zhuǎn)地叫。（2）課文是按照怎樣的順序?qū)懮接甑模糠謩e寫了哪些內(nèi)容呢？(本文是按照“雨來——雨中——雨后”的順序?qū)懽鞯模謩e寫了雨來時的悄悄，雨聲和雨中山色，以及雨后山中幽靜明麗的山景。)①順序：雨前、雨中、雨后 ②內(nèi)容：提示：作者描繪了一幅多姿多彩的山林雨景，他觀察到了什么？傾聽到了什么？請用課文里的話回答。a先是聽見山雨的聲音，接著看到山雨改變了山林的顏色。b小結(jié)：課文主要描寫山雨的聲音美
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