我的幼兒園教案中班(八篇)(編輯修改稿)
2025-08-02 23:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的味道幼兒邊品嘗邊嘗橘子、糖等視食品并互相交流自己的感受教師出示掛圖，播放音帶，幼兒欣賞詩歌幼兒有序取書，自己閱讀教師分組指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒與同伴交流詩歌中的內(nèi)容師幼共同閱讀（1）教師：除了我們吃的東西有酸的、甜的、咸的等味道。引導(dǎo)幼兒理解生活中的各種感受可以用不同的味道表現(xiàn)出來，并出示相應(yīng)的字卡（2）為什么說“媽媽的吻是甜甜的”我病了媽媽的淚水也是咸咸的引導(dǎo)幼兒體會(huì)愛媽媽媽媽愛自己的情感教師播放音帶幼兒小聲跟讀，用動(dòng)作表達(dá)詩歌內(nèi)容三、游戲活動(dòng)游戲：我猜、我猜、我猜猜猜教師將幼兒分組，每組選一名幼兒做動(dòng)作，另一名幼兒猜詞語，教師計(jì)時(shí)看那組幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，認(rèn)得最多四、結(jié)束活動(dòng)教師手收書及整理物品我的幼兒園教案中班篇四愿意傾聽故事，體會(huì)聽故事的樂趣。體會(huì)和新朋友一起玩的快樂。故事時(shí)間《小烏龜上幼兒園》幼兒園用書小烏龜毛絨玩具?？纯葱觚?shù)谋砬?。翻開故事大書《小烏龜上幼兒園》1，引導(dǎo)幼兒觀察小烏龜?shù)谋砬?，并猜一猜小烏龜?shù)男那?。聽聽小烏龜?shù)墓适隆Ｖv述《小烏龜上幼兒園》的故事，并和幼兒討論：小烏龜?shù)谝簧嫌變簣@發(fā)生了哪些事情？小烏龜遇到了誰？一起幫助小烏龜。出示小烏龜?shù)拿q玩具，請(qǐng)幼兒說說笑烏龜害怕的時(shí)候該怎么幫助它。引導(dǎo)幼兒抱抱小烏龜、拉拉小烏龜?shù)氖?、和小烏龜一起游戲等。再?qǐng)幼兒說說退貨班上也有小朋友像小烏龜一樣害怕，應(yīng)該如何幫助他?；顒?dòng)反思：在這次活動(dòng)中幼兒獲得聽故事的樂趣。并學(xué)習(xí)適應(yīng)集體生活方法．教師首先利用了這種早期閱讀的方法1,讓幼兒傾聽這個(gè)故事3,初步理解這個(gè)故事,同時(shí)也完成了中,幼兒安靜傾聽的要求.初步感受文學(xué)作品的美。整個(gè)活動(dòng)幼兒都十分感興趣 .因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)既是貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物,是可以繼續(xù)用下去的。我的幼兒園教案中班篇五xx能在水里（地上）……的句式說話。、大膽、完整地回答，并能正確使用動(dòng)詞。3．形成規(guī)則意識(shí)，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣?！端锏厣稀窉靾D、《水里地上》游戲卡（見教具盒）。鈴鼓、玩偶、摸箱（箱上有開口，能伸進(jìn)去摸并拿出卡片）。導(dǎo)入出示《水里地上》掛圖，引導(dǎo)幼兒結(jié)合原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。教師：看一看，圖
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