幼兒園繪畫活動(dòng)方案設(shè)計(jì)幼兒園繪畫活動(dòng)方案的活動(dòng)過程(9篇)(編輯修改稿)
2025-08-02 23:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作為切入點(diǎn)，讓幼兒能充分將發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)的新知識運(yùn)用到繪畫中去， 感知民族服裝的圖案美。，了解二方連續(xù)紋樣在民族服裝中的應(yīng)用。、多樣的美。物質(zhì)準(zhǔn)備：。、維吾爾族、蒙古族等民族的服飾。 1 張民族服裝的輪廓圖，水彩筆，蠟筆等?！对鹿庀碌镍P尾竹》。對二方連續(xù)紋有一定的了解。一、根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)講述，說說自己喜歡哪個(gè)民族的服裝、為什么。感知民族服裝的特點(diǎn)。二、觀察各民族的服飾，學(xué)習(xí)用二方連續(xù)的紋樣繪畫、裝飾民族服飾。、蒙古族、維吾爾族等少數(shù)民族的服裝，引導(dǎo)幼兒觀察其花紋的裝飾特點(diǎn)。提問：這些服裝都是哪些民族的？都有哪些花紋？這些花紋都裝飾在什么地方。小結(jié)：觀察衣服的樣式、色彩和裝飾花紋，了解裝飾花紋主要在領(lǐng)口、袖口、前胸、后背、裙邊等地方，為幼兒裝飾紋樣作好鋪墊。，了解其規(guī)律。提問：這些花紋有什么規(guī)律？你還見過哪些二方連續(xù)紋樣？小結(jié)：有的是同一個(gè)紋樣方向不同，有的是顏色不同的同一個(gè)紋樣等，它們有規(guī)律地排列并一直循環(huán)所構(gòu)成的帶狀紋樣，稱為二方連續(xù)紋樣。，引導(dǎo)幼兒用二方連續(xù)紋樣進(jìn)行裝飾，教師根據(jù)幼兒說出的花紋在服飾的前胸處裝飾，給與幼兒啟發(fā)。三、創(chuàng)意作畫，嘗試運(yùn)用二方連續(xù)紋樣在服裝的不同部位創(chuàng)造性的裝飾。 要求：`不同部位創(chuàng)造性地裝飾。四、作品展示，相互欣賞、交流設(shè)計(jì)的民族服裝。感受民族服飾多樣的美。幼兒互相欣賞設(shè)計(jì)的作品，分享交流自己的創(chuàng)意。，幼兒身穿民族服裝跳起民族舞。幼兒園繪畫活動(dòng)方案教案幼兒園繪畫活動(dòng)方案我的家篇五通過對師幼點(diǎn)花的對比觀察，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)手指要先蘸顏料才能點(diǎn)出花。嘗試手指蘸顏料點(diǎn)花，體驗(yàn)手指點(diǎn)畫的樂趣。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：整潔衛(wèi)生和繪畫常規(guī)做簡單的鋪墊材料準(zhǔn)備：紅色顏料、樹媽媽畫紙、花樹范畫、桌布、抹布發(fā)現(xiàn)手指要先蘸顏料才能點(diǎn)出花?；ㄩ_在樹媽媽的39。枝頭上。小朋友，看李老師手里是什么？幼：花師：對，樹媽媽枝頭上開滿了花寶寶?；▽殞毷鞘裁搭伾?？幼：紅色的師總結(jié)：小朋友非常棒！紅色的花寶寶。師：花寶寶是李老師用神奇的手指開出來的，我一點(diǎn)他就開。師操作：現(xiàn)在我要做實(shí)驗(yàn)了，（操作：先蘸顏料，然后點(diǎn)到樹枝上）這里開、這里開。過渡句：小朋友的手指是不是也能開出小花呢？現(xiàn)在老師要請一個(gè)小朋友試一試。幼1操作：（直接點(diǎn)）對比：他的手指為什么開不出小花呢？幼3：他沒點(diǎn)顏色。過渡句：現(xiàn)在老師讓他的手指也能開花。師拿著寶寶的手操作：要先蘸一下顏料，然后點(diǎn)在樹媽媽枝頭上，小花開出來了。他的手指也變得很神奇了。（幼蘸顏料點(diǎn)到樹枝上）點(diǎn)評：非常棒！他的小手很神奇，小花開在了樹枝上。齊操作：我看到很多小朋友也想開小花，現(xiàn)在請保育員阿姨把桌布鋪好，然后大家都試一試。強(qiáng)調(diào)：手指蘸顏料點(diǎn)到樹媽媽枝頭上，每個(gè)枝頭上都要有花寶寶，小花開滿后，要用抹布把手指擦擦干凈，把小花給老師，我們看看寶寶的小手是不是都很神奇！師：請小朋友輕輕地把小椅子拿到小桌子旁邊，每個(gè)寶寶拿一張畫紙。（操作略）顏料放放好，下一次再玩手指開花的游戲。幼兒園繪畫活動(dòng)方案教案幼兒園繪畫活動(dòng)方案我的家篇六用重疊法畫出人和物的前后關(guān)系。體驗(yàn)畫畫的快樂。
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